蘇教版一年級數(shù)學下冊期末復習計劃與教案

1、學習必備歡迎下載第七單元期末復習計劃一、復習目標1、進一步理解、鞏固本學期所學的100 以內數(shù)的認識、加減法和有關圖形、人民幣知識。2、經(jīng)歷整理與復習的全過程，初肯形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在聯(lián)系，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。3、通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，感受學習數(shù)學系的快樂，增強學習數(shù)學的自信心和成功感。二、復習重難點1、100 以內數(shù)的認識及加減法，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。2、能辨認簡單的平面圖形，人民幣的認識及單位間的簡單轉換。三、復習注意事項1、根據(jù)知識的特點，選用相應的復習方式。2、讓學生整理學習過程中解決問題的方法以

2、及學習的體會，提高學生解決問題的能力，交流學習過程中的收獲和不足。3、每節(jié)課明確復習課的目標。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重現(xiàn)，鞏固。4、復習課過程要把關注每一個學生落到實處。5、復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。四、主要復習內容（一）、 100 以內數(shù)的認識。1、會數(shù)、會讀、會寫1002、能正確地口算兩位數(shù)加、復習主要解決的問題是:以內的數(shù)；會比較數(shù)的大小，能結合實際進行估計。減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單問題。復習的重點內容是：1、100 以內數(shù)的順序，會比較100 以內數(shù)的大小。2

3、、認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。2、數(shù)位表的認識：3、100 以內數(shù)的順序以及大小比較：（二）、 100 以內加法、減法的復習。一年級的學生計算能力不強， 書寫不規(guī)范。 個別學生， 出錯較多的地方是兩位數(shù)的進位加法和退位減法。本學期數(shù)學第六單元的內容應作為重點進行復習和強化訓練。復習主要解決的問題：學生能熟練的進行 100 內數(shù)的口算，在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用 100 以內數(shù)的加減法解決的問題。復習的主要內容有：100 以內加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是" 整十數(shù)加、減整十數(shù)" 、 " 兩位數(shù)加、減一位數(shù) "" 兩位數(shù)加減兩

4、位數(shù) "等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。（三）、圖形的復習。復習主要解決的問題：能正確認識長方形、正方形、三角形和圓這些平面圖形。復習的主要內容：1、認識各種面值的人民幣。2、能夠準確地對人民幣的單位"元、角、分 "進行換算。學習必備歡迎下載3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現(xiàn)實中的簡單為題。五、復習的措施與策略（一）復習措施：教師引領系統(tǒng)復習，突顯學生的主體意識。對一年級的學生來說，復習可能是一個比較籠統(tǒng)抽象的概念，學生年級小， 自制力差， 在復習的過程中會出現(xiàn)不穩(wěn)定情緒，所

5、以在復習的過程中，由教師引領全體同學進行系統(tǒng)整理與復習，對本學期所學知識進行梳猜你喜歡如何提高小學數(shù)學一年級數(shù)學輔導班1 年級數(shù)學輔導數(shù)學輔導一年級一年級奧數(shù)補習北京小學奧數(shù)少兒定期教育金哪家好中考數(shù)學補習老師小學晚輔導班數(shù)學一對一機構理，增強學生對知識掌握的熟練度，在練習的過中不斷提升學生自我主導學習和解決問題的能力。（二）復習策略：1、提倡自主整理、合作交流的復習方式，提高學生復習的積極性；2、復習層次多樣化，照顧全體學生，尊重學生的差異，重視查漏補缺。（對不同層次的學生進行分層復習，達到學生知識水平與能力的最大化提升）。3、加強回顧整理知識的方法指導；靈活運用練習題，提高復習效率。（對不

6、同學生采取不同形式的作業(yè)，以提高學生對不同層面知識的掌握）。4、評價多樣化，建立學習小組。（對不同層次學生進不同形式的評價，以提高學生復習學習的興趣與積極性。讓學生以結對的形式進行生生之間的學習互動，以帶動全體學生的復習積極性，學生體驗合作學習的快樂） 。六、復習課時安排：1、100 以內數(shù)的認識 .1 課時2、圖形的拼組 .1 課時3、100 以內的加法和減法（一） .1 課時4、認識人民幣 .1 課時5、100 以內的加法和減法（二） .1 課時教學內容期末復習課時1教學目標1、通過數(shù)數(shù)， 比較等活動， 進一步認識和理解100 以內數(shù)的組成和讀寫，能熟練地比較100以內的大小，加深感受兩個

7、不同數(shù)的相差成度。2、經(jīng)歷觀察、 比較等活動， 加深對常見圖形的直觀特點的認識；通過對元、 角、分的回顧，進一步了解人民幣的單位，相鄰單位間的進率，并能在實際問題里應用。教學重點數(shù)的意義、大小比較、常見圖形的特點;元、角、分間的進率。教學難點元、角、分間的進率。教學準備課件教學過程主備修改欄一、知識系統(tǒng)整理學習必備歡迎下載這個學期我們學習了那些數(shù)學內容？這節(jié)課我們先復習三個部分內容:100 以內的數(shù)；圖形的認識；元、角、分。二、查漏補缺訓練1、 數(shù)數(shù)和數(shù)的組成（ 1） 讓學生擺出 30 根小棒，說說是怎樣擺的提問： 30 里面有幾個十？ 50 要擺幾個十？ 100 呢？（ 2） 讓學生擺出 3

8、5 根小棒，說說是怎樣擺的提問： 35 里面有幾個十和幾個一？4 個十和 3 個一是多少？67 里面有幾個十和幾個一？（3） 請小朋友從35起一個一個地數(shù)到 50.提問：從小到大排，40 前面的數(shù)是幾？后面的呢？和50 相鄰的兩個數(shù)個是多少？2、 做期末復習第1 題。（1） 出示期末復習第1 題。讓學生在書上 5 本 5本地數(shù)，數(shù)出 50 本，再 10 本 10 本地數(shù)，數(shù)出50 本。（2） 交流，你能聯(lián)系生活，用100 以內的數(shù)說一句話嗎？3、 寫數(shù)、讀數(shù)（1） 出示計數(shù)器，讓學生說說從右邊起的數(shù)位順序。在計數(shù)器上撥出兩位數(shù)，說出由幾個十或幾個一組成的？是多少。交流：你撥出的數(shù)是多少，是由幾

9、個十或幾個十和幾個一組成的？（ 2） 教師在計數(shù)器上每次分別撥出幾十或幾十幾和一百，分別讓學生寫數(shù)，并讀一讀。提問：你能說說怎樣寫數(shù)的嗎？怎樣讀數(shù)呢？（ 3）出示一些兩位數(shù)讓學生讀一讀，并分別說出它的組成。4、數(shù)的大小比較。（ 1）學生活動提出要求：小朋友在計數(shù)器撥一個數(shù)，把它寫出來；同桌互相說說自己的數(shù)的組成。同桌比較兩個人寫出的大小，寫出比較的結果。再交流。小結，說說 100 以內的數(shù)大小是怎樣比較的。(2)做期末復習第3 題。指名讀題，要求學生獨立完成數(shù)的排列，再交流。(3)做期末復習第4 題。學生讀題，說說知道了那些條件。學生完成填寫，交流時說說自己的想法。5、復習圖形和元、角、分的知

10、識。指名學生拿出不同的圖形向同學介紹名稱。教師出示各類圖形，要求學生看圖形起說名稱。出示長方形和正方形，提問：為什么這個叫長方形，而這個叫正方形？三角形、長方形、正方形不同在哪里？圓和其他圖形不同在哪里？三、綜合運用提升1、 做復習第 5 題。讓學生觀察圖形排列有什么規(guī)律，按要求連線。交流連線結果，說說怎樣想的。明確排列規(guī)律。2、 復習元、角、分。（ 1） 讓學生人民幣的單位有哪些？提問：面值是元有哪些？角和分的呢？元、角、分之間的進率是怎樣的呢？學習必備歡迎下載板書 1 元=10 角1 角=10 分出示：幾十元的和幾元的人民幣，讓學生說說各是多少元。出示：幾元幾角的人民幣，讓學生說說是多少。

11、（ 2） 出示幾角或幾分，取 25 角有那些拿法？（ 3） 做期末復習第 6 題。讓學生說說表格里的條件和問題。獨立完成，交流結果。四、反思總結本節(jié)課你又有哪些收獲呢？教學內容期末復習（ 2）課時2教學目標1、通過計算、比較、進一步掌握兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的口算方法，能正確地、比較熟練地口算得數(shù)，并能估算得數(shù)。2、進一步理解與求剩余問題相關的加、減法簡單實際問題的數(shù)量關系，能正確列式解決。教學重點兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的口算方法與求剩余問題相關的加、減法簡單實際問題教學難點與求剩余問題相關的加、減法簡單實際問題教學準備課件教學過程主備修改欄一、知識系統(tǒng)整理小朋友在認識了100 以內的

12、數(shù)之后，學過哪些計算內容，哪些加、減法計算容易些，些加、減法難一些？揭示課題：今天我們復習兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的口算。二、查漏補缺訓練1、期末復習第7 題。讓學生說說每組里算式有什么不同？學生按組口算寫得數(shù)，再交流得數(shù)。比較：請小朋友比一比加法和減法計算，你覺得加法和減法計算時有沒有相同的地方呢？2、期末復習第8 題。哪引導學了解題目要求，知道每行數(shù)怎樣算的。學生口算。3、期末復習第9 題。學生練習，集體交流。三、綜合運用題升1、期末復習第10 題。指名學生讀題，說說每題條件和問題。想一想每題怎樣算，算出結果填在表里。交流比較：觀察表里的條件和問題，說說這三題有什么不同。四、反思總結。學

13、習必備歡迎下載通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、課堂作業(yè)補充習題課時作業(yè)教學內容期末復習（ 3）課時3教學目標1、通過計算、比較、進一步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算方法。能正確地、比較熟練地、比較熟練地筆算得數(shù)， 并能估計筆算的得數(shù)。 能應用加、 減法解決簡單實際問題決簡單實際問題，加深相關數(shù)量關系的認識。2、在比較、歸納的活動中，體驗比較的方法，感受知識的內在聯(lián)系，提高比較、歸納思維的能力，通過筆算和估算，進一步提高加減運算的能力，發(fā)展相應的數(shù)感。教學重點兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算教學難點解決簡單實際問題教學準備課件教學過程主備修改欄一、談話引入談話：上節(jié)課我們復習了口算，今天在此基礎上復習兩位

14、數(shù)加、減兩位數(shù)。板書課題。二、查漏補缺訓練1、期末復習第11 題。（ 1）讓學生列豎式做兩組加法題，同時指名板演。檢查計算過程，比較兩題計算時有什么不同。追問：兩位數(shù)加兩位數(shù)列豎式怎樣計算？（ 2）讓學生列豎式做兩組減法題，同時指名板演。檢查計算過程，比較兩題計算有什么不同？（ 3）引導：請小朋友看看加法豎式和減法豎式，它們的計算時有什么相同的地方？小結：筆算加法和減法時，都要十位和十位對齊，個位和個位對齊，從個位算起位滿 10 向十位進 1，減法個位不夠減，從十位退 1 作 10 再減。;加法個2、期末復習第12 題。學生獨立計算，之后交流。三、綜合運用提升1、期末復習第13 題。讓學生看表

15、格里的問題，說說有幾道題，各有什么條件，求什么問題。學生在表格里填寫結果。交流：說說是怎樣算的。四、反思總結通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、課堂作業(yè)學習必備歡迎下載補充習題課時作業(yè)教學內容期末復習（ 4）課時4教學目標1、通過看條件提問，解決實際問題，進一步理解條件和問題的聯(lián)系，能說明對不同問題算法的理解，能正確列出算式解答。2、培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。教學重點分析簡單實際問題的數(shù)量關系教學難點正確解答簡單實際問題。教學準備課件教學過程主備修改欄一、知識系統(tǒng)整理1、提問：回憶一下，前幾節(jié)課復習哪些內容？2、揭示：這節(jié)課我們就要復習這學期學過的加、減法的簡單實際問題。二、查漏補缺訓練1、求剩余相關實際問題。（ 1）停車場原來有 25 輛車，開走了 17 輛，還有多少輛？（ 2）停車場開走了 17 輛車，還有 8 輛，原來有多少輛？（ 3）停車場原來有25 輛車，開走一些后還有8 輛，開走了多少輛？比較：這三道題有什么聯(lián)系，有什么不同？學生獨立思考列式解答。之后交流。2、求相差的實際問題出示條件：媽媽買了36 個蘋果， 24 個梨。提問：根據(jù)這個條件，你能提出一個減法問題嗎？三、綜合運用提升1、期末復習