英語(yǔ)同步練習(xí)題考試題試卷教案高考英語(yǔ)寫(xiě)作中如何避免句式單調(diào)的問(wèn)題

1、寫(xiě)作中如何避免句式單調(diào)的問(wèn)題寫(xiě)作中如何避免句式單調(diào)的問(wèn)題請(qǐng)看 NMET 2003一位同學(xué)寫(xiě)作中的一個(gè)片段：I've found a place for you.It is a flat on the third floor.It is 25 square metres.There is a bedroom and a bathroom in it.There is a sofa and a kitchen in the bedroom.There is a chair and a desk in the bedroom, too.很明顯，該片段所用句子過(guò)于單調(diào)，全是簡(jiǎn)單句，而且3 次重

2、復(fù)使用therebe 句型，像這樣寫(xiě)出的文章在高考中即使沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤也不會(huì)得到高分，最多只能得中檔（15 分左右），因?yàn)?quot; 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) " 對(duì)語(yǔ)言能力的要求提高了 - 不僅要求語(yǔ)言無(wú)誤而且還在" 連貫性 " 、" 多樣性 " 和 " 復(fù)雜性 " 方面提出了具體要求。為避免上述句式單調(diào)、松散的問(wèn)題，我們可采取以下方法把簡(jiǎn)單句進(jìn)行"優(yōu)化"。一、擴(kuò)展法所謂擴(kuò)展法就是在原有單句的基礎(chǔ)上（結(jié)合主題）適當(dāng)增加描寫(xiě)成分或附加細(xì)節(jié)，使之表達(dá)具體、生動(dòng)和充實(shí)。如：1. 我的特長(zhǎng)是英語(yǔ)和電腦。a. I like En

3、glish and computer best.b. I like English and computer best and I am good at them.a 句表達(dá)簡(jiǎn)單，但b 句則增加了 "I am good at them"，更加突出了 " 我 " 的特長(zhǎng)與求職方面的優(yōu)勢(shì)。2. 過(guò)去聽(tīng)收音機(jī)，而現(xiàn)在看電視。a. We listened to the radio, but now we watch TV.b. We listened to the radio for news and other information, but now we

4、get news by watching TV.a 句直來(lái)直去，表達(dá)一般，而b 句增加了細(xì)節(jié)，使表達(dá)充實(shí)，說(shuō)明通過(guò)看電視獲取信息，by watching TV的運(yùn)用，提高了語(yǔ)言檔次。有時(shí)，在擴(kuò)展句子時(shí)可能對(duì)句子的結(jié)構(gòu)適當(dāng)進(jìn)行變通。如：3. 過(guò)去周末在家做作業(yè)。a. I did homework at home at weekends.b. I used to work even at weekends doing homework at home.a 句是一般同學(xué)的表達(dá)，而b 句則先用 work 一詞，然后使用doing homework.這一分詞結(jié)構(gòu)，既使表達(dá)復(fù)雜，又突出了減負(fù)前的作業(yè)量大，

5、表現(xiàn)了作者的厭惡心情。4. 我現(xiàn)在可以發(fā)展我的業(yè)余愛(ài)好了。a. I can follow my interests.b. I can followmy interestssuch as readingbooks, visitingmuseums, and takingcomputer lessons.a 句只是泛泛地說(shuō)" 發(fā)展愛(ài)好 " ，而 b 句則根據(jù)實(shí)際把業(yè)余愛(ài)好明確寫(xiě)出來(lái)，讓人讀后覺(jué)得很實(shí)在，很具體，言之有物。二、合并法合并法是指將意義相關(guān)或結(jié)構(gòu)相似的句子按一定的方式合并連接在一起，以增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。如：1. a. He stopped us half an

6、 hour ago. He made us catch the next offender.b. He stopped us half an hour ago, and made us catch the next offender.將句子合并后，使用了并列謂語(yǔ)，句子個(gè)數(shù)減少了，但動(dòng)作的連貫性卻加強(qiáng)了。2. a. He is a good teacher. We all love and respect him.b. He is such a good teacher that we all love and respect him. / The teacher is so good that

7、 weall love and respect him.a 句使用單句表達(dá)松散，而b 句則使用了such.that. / so.that.這一常見(jiàn)句型，表達(dá)有力。3. a. Enter the park by the main gate. Walk straight. Come to a stream. Cross the stream. Turn right.b. After you enter the park by the main gate, walk straight until you come to a stream cross the stream and turn right

8、.， then寫(xiě)作中應(yīng)避免使用相同的句式或結(jié)構(gòu)。而a 句則多次重復(fù)使用祈使句，表達(dá)單調(diào)、呆板，更談不上連貫性了。 b 句合并后，動(dòng)作的連貫性加強(qiáng)了，且符合" 交際 " 場(chǎng)景，減弱了 " 祈使 " 語(yǔ)氣，讓人易于接受。三、改寫(xiě)法" 改寫(xiě)法 " 就是使用比較新穎復(fù)雜或強(qiáng)調(diào)的表達(dá)方式來(lái)改寫(xiě)變換簡(jiǎn)單句，使表達(dá)手段豐富，游刃有余。如把陳述句變?yōu)閺?qiáng)調(diào)句、把復(fù)合句簡(jiǎn)化為分詞結(jié)構(gòu)或獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、用同義詞語(yǔ)來(lái)替換等。如：1.我七歲上學(xué)， 84 年至 90 年在光明小學(xué)上小學(xué)；90 至 96 年在大連第六中學(xué)上學(xué)。a. I started school

9、at the age of 7; I studied in Guangming Primary School from 1984 to 1990.I studied in Dalian No. 6 Middle School from 1990 to 1996.b. I started school when I was 7. I studied in Guangming Primary School from 1984 to 1990. Afterthat, I went to study in Dalian No.6 Middle School and graduated in 1996.

10、a 句中都為簡(jiǎn)單句，且句式相同，用了兩次I studied.，時(shí)間狀語(yǔ)相同，用了兩次from. to.這些在寫(xiě)作中應(yīng)該注意避免；而b 句則是簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句并用，同時(shí)還使用了after that，這個(gè)短語(yǔ)更增加了文章的" 凝聚力 " ，提高了文章的表現(xiàn)力。2. 過(guò)去我們家住房擁擠，而現(xiàn)在我們住在新的寬敞的房子里。a. We lived in the crowded house, but now we live in the new big house.b. We lived in the house crowded with furniture, but now we

11、 have moved into a new three-roomapartment.a 句使用了并列句，但是重復(fù)使用live, house等詞，句式結(jié)構(gòu)也相仿；b 句用 have moved into代替了live,用 apartment取代了 house，使表達(dá)多樣，而且句式結(jié)構(gòu)也作了相應(yīng)的調(diào)整，如把 the crowded house轉(zhuǎn)換為 the house crowded with furniture，使用了分詞結(jié)構(gòu)作定語(yǔ)，表達(dá)手段新穎，體現(xiàn)了作者扎實(shí)的基本功。下面我們把開(kāi)頭提到的那個(gè)片段改寫(xiě)一下：I'vefound a flatforyou. It'sa flato

12、f 25 square metres witha bedroom, a bathroom and a kitchen.In the bedroom, there is a sofa, a bed, a chair and a desk.如果這樣來(lái)表達(dá)一定會(huì)為我們的文章增色不少，當(dāng)然也會(huì)為你提高分?jǐn)?shù)的。在寫(xiě)作中，上述手段可能會(huì)同時(shí)使用。為熟悉上述手段，請(qǐng)同學(xué)們改寫(xiě)或擴(kuò)展下列比較單調(diào)的句子：1. 我哥哥騎自行車(chē)。我坐在后面。My brother was riding. I sat on the seat behind.2. 在學(xué)校里，我學(xué)習(xí)很多門(mén)課程。我主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和計(jì)算機(jī)。At school I studied many subjects. I stu-died Chinese, maths, English, physics and computer.參考表達(dá)：1. a. My brother was riding, and I sat on the seat behind.b. My brother was riding with me sitting on the sea