下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、校發(fā)展規(guī)劃的幾點建議一、學校辦學指導思想與核心理念以人為本:教學堅持以人為本, 重視教與學的協(xié)調發(fā)展, 使所有的學生獲得主動健康地發(fā)展; 辦學以人為本, 以教師為依靠主體, 充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。多元自主發(fā)展:強調學生多元自主發(fā)展,核心是堅持學生、教師、學校的多元自主發(fā)展以及三者的有機統(tǒng)一。建設和諧學校: 強調學校教職工人際關系的和諧、 教師與學生關系的和諧、 學生之間關系的和諧、 人與校園環(huán)境的和諧、 學校發(fā)展與外部社會的和諧等, 通過把握辦學中各種關系的規(guī)律, 促進辦學中各種關系的協(xié)調發(fā)展, 達到建設和諧學校、全面推進學校發(fā)展,從而體現(xiàn)我校的核心價值觀:關愛、尊重、服務、負責。二、
2、學校發(fā)展規(guī)劃的幾點建議(一)、建設一支優(yōu)秀教師隊伍。在不斷提高學校辦學質量的基礎上, 把辦學效益的提高作為重要目標之一, 以質量帶效益,以效益促質量,實現(xiàn)質量與效益的共同提高。第一階段:在穩(wěn)步提升學校辦學水平的前提下, 利用一年左右的時間進行學校發(fā)展的重新定位和制度重構,全面審視、構建學生自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校持續(xù)發(fā)展機制。第二階段:全面提高學校的核心競爭力, 大幅度提高學??傮w辦學水平, 使學生的學業(yè)成績繼續(xù)提高。第三階段:全面達成學校發(fā)展目標, 使學校在全縣、 全市乃至全省的影響不斷擴大提升學校的知名度。(二)、實施“教師專業(yè)發(fā)展計劃”,持續(xù)推動教師專業(yè)發(fā)展1、加強教師文化建設,用“
3、名校文化”凝聚教師隊伍2、加強師德師風建設,打造英才教師的精神3、推進“教師個人發(fā)展計劃”,實施發(fā)展性教師評價4、完善機制、建設體系、強化制度,加強以崗位學習為主的教師校本培訓。5、繼續(xù)鼓勵青年教師參加研究生學習6、推動教師的教學反思和校本教學研究7、實施“名師工程”,重點建設骨干教師隊伍8、進行教學模式和教學課型的培訓,提高教師教學基本技能(三)、以“中華傳統(tǒng)美德教育”為突破口,構建德育實施體系1、圍繞“中華傳統(tǒng)美德教育”,將學校日常行為管理轉化為德育養(yǎng)成管理,重視道德的養(yǎng)成性,建設道德養(yǎng)成系統(tǒng)。2、針對家庭、學生的現(xiàn)狀,繼續(xù)加強學校與家庭的聯(lián)系與溝通3、繼續(xù)加強學校與社會的交往與合作, 推
4、進學校德育工作。 開辟學生德育基地,加強校外德育工作者隊伍的建設,鼓勵學生通過社會實踐獲得人生體驗和感悟。4、加強德育校本教材建設,建立以中華傳統(tǒng)美德教育為核心的學校德育校本課程體系,通過體驗形成情感反思,增強德育有效性。5、充分發(fā)揮學校網絡德育和心理健康教育優(yōu)勢,建立師生心理健康檔案,加強心理個案研究, 加強對全校教師特別是班主任教師的心理學知識培訓, 有計劃地開展心理健康教育的課題研究。6、完善與時代相適應的德育評價體系,完善德育控制系統(tǒng)。(四)、利用各種宣傳媒體提升學校知名度1、利用縣教育網宣傳我校的日常工作業(yè)績2、可以利用新聞視頻宣傳我校的工作動態(tài)、辦學理念、精品活動等3、充分調動教師及學生、家長來宣傳我校,讓社會各界相信我們有能力創(chuàng)辦政府信任、學術認可、學生和家長滿意的學校。4、利用我校網站通過國際互聯(lián)網宣傳我校辦學理念、工作業(yè)績、精品工程、校園文化建設等。( 五) 、抓教育資源開發(fā),實施“教學現(xiàn)代化建設工程”1、加強學校教學資源庫建設,提高資源利用效率2、建設數字化的校園以信息化帶動教育現(xiàn)代化, 實施“網絡班班通信息技術與學科課程整合數字化校園”三步走戰(zhàn)略。 建成全校多媒體教學與制作平臺, 實現(xiàn)多媒體教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度船舶燃料柴油購銷合同模板4篇
- 2024網絡游戲開發(fā)與運營合同服務內容
- 2025年度外貿企業(yè)出口業(yè)務專用出口單據與憑證匯編合同3篇
- 2025年度農膜產品消費者權益保護合同2篇
- 2025年度新能源電池組委托組裝及性能檢測合同范本4篇
- 2025年度柴油發(fā)電機零部件及維修服務合同4篇
- 2025年度自愿解除勞動合同書模板與離職員工關系維護
- 2025年度節(jié)水灌溉工程生態(tài)修復承包合同
- 2025年度茶樓員工勞動合同及茶樓連鎖加盟管理協(xié)議
- 二零二五年度智能家居設備采購合同貨物類
- 2025年湖北武漢工程大學招聘6人歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 【數 學】2024-2025學年北師大版數學七年級上冊期末能力提升卷
- GB/T 26846-2024電動自行車用電動機和控制器的引出線及接插件
- 遼寧省沈陽市皇姑區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末考試語文試題(含答案)
- 2024年國家工作人員學法用法考試題庫及參考答案
- 妊娠咳嗽的臨床特征
- 國家公務員考試(面試)試題及解答參考(2024年)
- 《阻燃材料與技術》課件 第6講 阻燃纖維及織物
- 2024年金融理財-擔保公司考試近5年真題附答案
- 泰山產業(yè)領軍人才申報書
- 高中語文古代文學課件:先秦文學
評論
0/150
提交評論