古典身韻教學(xué)設(shè)計(jì)

1、古典身韻課時(shí)：1課題：上肢元素訓(xùn)練課型：新授教法：講解、示范、練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：、一、知識(shí)方面一一學(xué)習(xí)中國(guó)古典上肢基本元素，了解相關(guān)知識(shí)。二、技能方面通過(guò)元素的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生模仿力、表現(xiàn)力及創(chuàng)造 力。三、思想教育一一通過(guò)學(xué)習(xí)古典身韻元素組合， 使學(xué)生初步感受中國(guó) 古典文化在古典舞中的影響；通過(guò)多元素材的啟發(fā)，學(xué)生進(jìn)一步感受 中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)、感受中華古香古色的魅力。重點(diǎn)：元素運(yùn)動(dòng)路線的把握及組合的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)元素運(yùn)動(dòng)路線的提煉。教具：錄音機(jī)、CD絲巾教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)一、師生問(wèn)好：、1、上課，同學(xué)們好！1、老師們2、課前活動(dòng)組合。好?。▽W(xué)生動(dòng)作過(guò)程中提醒學(xué)生基本功的要求。結(jié)

2、束后針對(duì)組合2、熱身組提希望和要求。）合。二、導(dǎo)入新內(nèi)容：二、站隊(duì)1、請(qǐng)同學(xué)們回想一下上個(gè)學(xué)期書法課中所學(xué)過(guò)的知識(shí)，誰(shuí)能1、學(xué)生舉說(shuō)一說(shuō)書法練習(xí)中的三個(gè)步驟？手。2、那么書法中的這二個(gè)步驟對(duì)應(yīng)到舞蹈中是哪二步呢？2、回答問(wèn)3、嗯，回答的很好?？梢娭袊?guó)的民族文化都有相同之處，那題。今天我們 起來(lái)感受 下中國(guó)古典文化的魅力。在看這段視3、學(xué)生拿頻的時(shí)候，請(qǐng)大家結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的舞段，思考 下書法家絲巾。在揮筆書寫時(shí)的那種氣息，怎么用古典舞身韻描述出來(lái)呢？4、復(fù)習(xí)?？梢赃吙匆曨l邊感受。4、嗯，大家說(shuō)的、做的都體現(xiàn)出了一個(gè)關(guān)鍵，就是氣息的運(yùn)5、練習(xí)。用。那么這些氣息是什么呢？請(qǐng)大家起來(lái)讀讀。PPT6、再

3、次復(fù)5、請(qǐng)同學(xué)們帶上這幾個(gè)氣息點(diǎn)，快速地復(fù)習(xí)組合。（拿絲巾）習(xí)。三、正課：（請(qǐng)同學(xué)們面向鏡子站好）1、集體舞蹈。三、學(xué)習(xí)。2、糾正動(dòng)作（指出要注意氣息的動(dòng)作）。1、觀看。3、找典型展示。2、學(xué)習(xí)組4、優(yōu)秀學(xué)生教授自己的舞蹈感受。合動(dòng)作。5、學(xué)生下組指導(dǎo)（教師巡視）。6、同學(xué)們對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)把握的不錯(cuò)，但是動(dòng)作之間的連接把握的不是特別到位，要順應(yīng)古典舞的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，手里的絲巾想象成毛筆的筆尖，你揮筆書寫時(shí)的那種自如神態(tài)。準(zhǔn)備，我們?cè)俸弦淮我魳?lè)。四、拓展練習(xí):1、好，接下來(lái)的時(shí)間，老師給大家?guī)?lái)一段好看的舞蹈，這 段舞蹈選自舞劇行草中的一段，舞者們用自己的肢體語(yǔ) 言臨摹書法而展現(xiàn)出來(lái)的。看的時(shí)候結(jié)合著

4、我們的舞蹈，簡(jiǎn) 單的說(shuō)說(shuō)觀后感，從這段視頻中你看到了什么、記住了什么、 感受到了什么？2、嗯，很好！大家都暢所欲言，都有不同的想法，那好，老 師希望你們結(jié)合這節(jié)課一起學(xué)習(xí)的氣息點(diǎn)展現(xiàn)在舞蹈中可以 嗎？好，下面我們做舞蹈中的即興練習(xí)，請(qǐng)看練習(xí)要求。3、放音樂(lè)、即興。五、總結(jié)：通過(guò)短短5分鐘的協(xié)作，我覺(jué)得你們每一個(gè)人都是小小編 導(dǎo)家，通過(guò)對(duì)古典舞運(yùn)動(dòng)規(guī)律、氣息的學(xué)習(xí)，在舞蹈中都展 現(xiàn)出來(lái)了，你們的動(dòng)作比以往更有韻味，你們的神情比以前 更吸引觀眾。老師看到你們的進(jìn)步我很欣慰，那么在以后的 課堂當(dāng)中，我會(huì)給同學(xué)們更多這樣的練習(xí)，一起去尋找中國(guó) 民族文化中更多的相同點(diǎn)好嗎？好，這節(jié)課就上到這。下課，同學(xué)

5、們?cè)僖?！示意四、?chuàng)作:1、看視屏思考問(wèn)題。2、欣賞。3、即興創(chuàng) 作。五、分組 展示。六、聆聽 教師對(duì)自 己的評(píng) 價(jià)。老師們?cè)僖姡∽鳂I(yè)：復(fù)習(xí)動(dòng)作、下節(jié)課檢查運(yùn)動(dòng)規(guī)律。課后反思 通過(guò)與書法的結(jié)合完成了古典舞身韻組合的學(xué)習(xí)，課下對(duì)自己的這堂課作了一些思考和總結(jié)。一、設(shè)計(jì)：本節(jié)課我設(shè)計(jì)的目標(biāo)是：學(xué)習(xí)中國(guó)古典上肢基本元素，了解相關(guān) 知識(shí)。通過(guò)元素的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生模仿力、表現(xiàn)力及創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)古典身韻元素組合，使學(xué)生初步感受中國(guó)古典文化在古典舞中 的影響；通過(guò)多元素材的啟發(fā)，學(xué)生進(jìn)一步感受中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)、 感受中華古香古色的魅力。二、優(yōu)點(diǎn)：舞蹈教學(xué)課堂規(guī)范性嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)科借鑒，舞出創(chuàng)新課堂。在進(jìn)入新授課之前，由書法視頻導(dǎo)入，給學(xué)生視覺(jué)上的準(zhǔn)備，再導(dǎo)入 行草舞劇中一段墨與舞的結(jié)合，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)這兩種藝術(shù)表現(xiàn)手 段氣息的運(yùn)用。這節(jié)課呈現(xiàn)的是第二課時(shí)一一學(xué)生如何消化所學(xué)的內(nèi) 容。運(yùn)用教師、學(xué)生身份轉(zhuǎn)換法，相互體驗(yàn)，鞏固組合。加入舞蹈即 興訓(xùn)練，運(yùn)用課堂常規(guī)所學(xué)過(guò)的舞蹈語(yǔ)匯， 讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的情緒發(fā) 揮主觀能動(dòng)性，直接順應(yīng)音樂(lè)表演舞蹈。這項(xiàng)練習(xí)可以有助于表現(xiàn)力 的訓(xùn)練和舞蹈思維的訓(xùn)練。學(xué)生能很快地從整節(jié)課中把握到動(dòng)作的要 求和風(fēng)格。三、不足：按照自己的計(jì)劃完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，但是在教學(xué)過(guò)程中仍然 存在不足的地方。過(guò)分注重環(huán)節(jié)的鏈接，而忽略了課堂自然生成的片 段。學(xué)生表現(xiàn)不如平時(shí)