司法審判對社會主義法治精神培育研究

1、司法審判對社會主義法治精神培育研究馬克思曾經(jīng)說過 :“對于一個守法者來說 , 法已經(jīng)成為自己的習(xí)慣 而違法者則被迫守法 ,縱然法并不是他的習(xí)慣。 ”可見,公民守法對于 法的重要性。但在我國的法治建設(shè)中 ,物質(zhì)的、技術(shù)的法律制度 , 即法 治的“硬件”系統(tǒng) ,建設(shè)得相對完整 , 但法治的“軟件”系統(tǒng) ,即法治 精神的樹立卻相對滯后 , 還需要一個長期艱苦努力的過程。而司法審 判既能裁決糾紛 ,又能作為一種教育方式發(fā)揮法治教育作用 , 且較其 他教育方式 ,手段上更具獨(dú)特性與權(quán)威性 , 影響上更具廣泛性和深入 性,能夠?qū)ι鐣髁x法治精神產(chǎn)生良好的培育效果。 因此, 本文針對司 法審判對社會主義法治

2、精神培育問題展開研究。希望通過研究 , 能夠 促進(jìn)司法審判對社會主義法治精神的培育 , 能夠?qū)ι鐣髁x法治“軟 件”系統(tǒng)的建設(shè)提供支持。 本文研究的重點(diǎn)是司法審判對社會主義法 治精神培育的路徑與方法問題 ,即:司法審判是如何培育、 怎樣培育社 會主義法治精神的 ?研究的難點(diǎn)是司法審判對社會主義法治精神培育 的運(yùn)行機(jī)制、基本途徑、方式手段。研究的創(chuàng)新點(diǎn) , 一是選題的新穎 性, “司法審判對社會主義法治精神培育研究”是一個新穎又具理論 與實(shí)踐價值的選題 ,目前無論學(xué)界還是實(shí)務(wù)界 , 尚無直接或者類似的 專題研究 , 也無相應(yīng)的學(xué)術(shù)成果。 二是研究內(nèi)容的創(chuàng)新性 , 明確提出司 法審判具有教育屬性

3、, 認(rèn)為在法治教育方面 , 司法審判較其他教育方 式, 手段方式獨(dú)特 , 教育效果更好 , 人民法院應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前和今后國家 針對公民與社會進(jìn)行法治教育的專門機(jī)構(gòu) , 法官應(yīng)當(dāng)成為法治教育的 專門人員,國家應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的研究與建設(shè) ; 同時,本文還對司法審判培育社會主義法治精神的現(xiàn)狀進(jìn)行了較全面梳理和分 析;深入研究了司法審判對社會主義法治精神培育的路徑問題 , 尤其 是對司法審判培育社會主義法治精神的方式方法進(jìn)行了概括提煉。 上 述觀點(diǎn)、提法和研究成果 , 尚未見諸相關(guān)文獻(xiàn)資料。在具體的文章內(nèi) 容上,本篇論文由導(dǎo)論、 正文（共五章）和結(jié)論構(gòu)成。導(dǎo)論: 雖然司法審 判對社會主義法治精

4、神的培育 , 在現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件下 ,已然發(fā)揮了不 可替代的重要作用 , 但是鮮有學(xué)者對此現(xiàn)象和過程進(jìn)行專門研究。因 此, 本文提出司法審判對社會主義法治精神培育研究的論題。通過對 法治精神相關(guān)概念、法治精神必要性、法治精神弘揚(yáng)路徑、法治精神 培育、社會主義法治精神及其培育、 基于司法教育功能視角下社會主 義法治精神培育六個方面的研究進(jìn)行綜合分析 , 發(fā)現(xiàn)從司法審判的角 度來探討培育社會主義法治精神的問題 ,尚沒有直接的研究成果 , 總 體上幾近空白狀態(tài) , 但零散的研究仍為本文的展開提供了很好的借鑒。 本文研究從問題出發(fā) , 圍繞發(fā)現(xiàn)問題、界定問題、解決問題等三個方 面展開邏輯結(jié)構(gòu) , 通過歷

5、史唯物主義研究法、系統(tǒng)研究法、調(diào)查研究 法、比較研究法的方法 , 對司法審判培育社會主義法治精神的問題進(jìn) 行了相對全面的研究 , 特別是重點(diǎn)研究了培育的基本方法。第一章 : 司法審判對社會主義法治精神的培育概說。本文對“司法”進(jìn)行狹義 理解, 即法院。司法審判即為法院對各類訴訟案件進(jìn)行審理并得出判 決的法律適用過程 , 并且具有政治性、程序性、權(quán)威性、公正性和人 民性的特征。司法審判具有社會矛盾化解功能、社會秩序維護(hù)功能、 社會管理創(chuàng)新功能、社會價值引領(lǐng)功能。同時 , 司法審判具有教育屬 性 , 并且在教育方面手段獨(dú)特 , 效果突出 , 因此完全可以作為一種教育 方式運(yùn)用于法治思想教育。 社會

6、主義法治精神包括社會主義憲政精神、 公平正義精神、憲法法律至上精神、和諧精神、理性精神等內(nèi)涵 , 具 有鮮明的黨性、充分的人民性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、豐富的實(shí)踐性和廣泛 的凝聚力。司法審判對社會主義法治精神的培育 , 是一種政治目的性 強(qiáng),以審判活動為載體 , 且具有顯性教育和隱性教育相互疊加的主體 性行為, 具有主導(dǎo)性與主體性結(jié)合、工具性與目的性結(jié)合、階段性與 持續(xù)性結(jié)合的特征。司法審判對社會主義法治精神的培育 , 以馬克思 主義理論與實(shí)踐相結(jié)合、 辯證唯物主義與歷史唯物主義為哲學(xué)基礎(chǔ)與 理論依據(jù) , 以中國特色社會主義法治理輪為指導(dǎo)。司法審判培育社會 主義法治精神是審判機(jī)關(guān)法定職責(zé)的履行 , 是

7、全面推進(jìn)依法治國的需 要 , 是法治社會建設(shè)的需要 , 能夠促進(jìn)社會主義核心價值觀的弘揚(yáng) , 也 是法治宣傳教育方式的創(chuàng)新 ,具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。 第二章: 司法審 判對社會主義法治精神培育的現(xiàn)狀分析。目前 , 我國司法審判對社會 主義法治精神的培育主要以訴訟活動為主導(dǎo) , 并且開展形式多樣化的 庭外法治教育和以法院文化建設(shè)為載體的法治教育。通過調(diào)查問卷、 數(shù)據(jù)采集、文件摘錄和案例舉示 , 發(fā)現(xiàn)司法審判在培育社會主義法治 精神方面 , 具有波及范圍廣、關(guān)注程度高、影響程度深和社會反響好 的效果。但目前 , 司法審判培育社會主義法治精神還存在法院和法官 認(rèn)識不夠、動力不足、法官思想偏差和保障缺

8、乏的問題 , 亟待解決。 第三章:司法審判對社會主義法治精神的基本原則。 本文認(rèn)為, 司法審 判對社會主義法治精神的培育具有四個基本原則 , 包括黨的領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng) 一組織相結(jié)合的原則 ;弘揚(yáng)法治與價值引領(lǐng)相結(jié)合的原則 ; 面向社會 與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則 ; 創(chuàng)新舉措與方便民眾相結(jié)合的原則。第四 章: 司法審判對社會主義法治精神培育的基本內(nèi)容。本文從司法審判 的角度,結(jié)合當(dāng)前在社會主義法治精神培育方面存在的突出問題 , 提 出司法審判對社會主義法治精神的培育 , 主要包括七個方面的內(nèi)容 , 即: 公平正義精神、法律至上精神、法律平等精神、保障人權(quán)精神、 誠實(shí)信用精神、制約公權(quán)精神、程序正當(dāng)精神。第

9、五章 : 司法審判對 社會主義法治精神培育的路徑。第一 , 運(yùn)行機(jī)制方面。培育的構(gòu)成要 素分為主體、客體和媒介 ,培育的主體從狹義上理解為法官 ; 培育的客 體為受教育的當(dāng)事人 ; 培育的媒介為教育的方法與手段和培育載體。 培育分為啟動、展開、延伸和評價等四個階段。同時 , 培育過程的運(yùn) 轉(zhuǎn)依靠動力機(jī)制和調(diào)控機(jī)制進(jìn)行。第二 , 司法審判對社會主義法治精 神的培育要貫穿案件立案、審理和執(zhí)行的全過程 , 要融入法院司法體 制改革、法院文化建設(shè)和法院黨的建設(shè)之中 , 也要滲透于法官的思維 方式、工作方式、生活方式、交往方式和行為方式當(dāng)中。第三 , 司法 審判要借助司法手段、 案例教育、文化載體、大眾傳媒和新媒體平臺 , 以實(shí)現(xiàn)對社會主義法治精神的培育。第四 , 為保障司法審判培育社會 主義法治精神的順利進(jìn)行 , 需要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、建立監(jiān)督評價機(jī)制和 加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)論:本文通過研究得出三個結(jié)論 , 一是司法審判 具有教育屬性 ,是一種重要的法治教育方式與教育資源 ; 二是司法審 判對社會主義法治精神的培育重點(diǎn)在公平正義、 法律至上、法律平等、 保障人權(quán)、誠實(shí)信用、制約公權(quán)、程序正當(dāng)七個方面的精神 ; 三是司 法審判對社會主義法治精神培育的路徑與方法涉及運(yùn)行機(jī)制、 實(shí)現(xiàn)途 徑、方式手段、保障措施四個方面