感恩老師演講稿

1、感恩老 師演講 稿 篇一：感恩老 師演 講稿范文 3 篇 感恩老 師演講 稿范文 3 篇 鮮花感恩雨露 ,因為雨露滋 潤它成長;蒼鷹感恩 長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地 ,因為大 地讓它高聳;我感恩老 師,因為老師為我打開智慧的大 門,讓我在知 識的海洋里遨游。本文是 小編為大家整理的感恩老 師演講稿范文， 僅供參考。 感恩老 師演講 稿范文一： 尊敬的老 師、親愛的同學(xué)們：大家好 今天我演 講的題目是感恩老 師。 鮮花感恩雨露，因 為雨露滋 潤它成長;蒼鷹感恩長空，因 為長空讓它飛翔;高山感恩大地， 因為大地讓它高 聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老 師。 老師的愛，無私中透

2、露著平凡：像一股暖流，滲入我 們的心田;像一種呼 喚，幫助我 們落寞 的心靈找到回家的路 ;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我 們的老師，沒有 華麗的舞臺，沒 有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他 們耕耘的犁 頭;三尺講臺，是他 們奉獻的戰(zhàn)場。 當(dāng)我 懷著害怕的心跨 進校門時，老師，是您陽光般的笑容 給了我以安慰。您將我 帶進了 學(xué)校 ，帶進 了豐富多彩校園，也 帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。 當(dāng)我懷著疑惑的心面 對難題時 ，老師，是您耐心 細致的給我講解解題的思路。您將我那 顆 困惑，堵塞的心 帶到了題中，帶進了舉一反三的解 題思路中，也 帶進了趣味無 窮的數(shù)學(xué)天 地里。當(dāng)我 懷 著慚愧的心面 對錯誤時 ，老師，

3、是您意味深 長 的教 給我做人的道理。您將我 那顆幼小，無知的心靈 帶到了正確的道理中， 帶進了我日后要正確面 對錯誤 的信念中，也 帶進 從錯誤走向正確的生活中。 當(dāng)我 懷著失落的心面 對失敗時，老師，是您天使般的來到我身 邊，給我以勇氣與希望。您 將我那 顆受傷、氣餒的心 帶進了自信的天空中， 帶進了浩瀚的海洋里，也 帶進了 以后成功的大 門里。 當(dāng)我懷著喜悅的心 對待成功時，老師，是您善意的提醒 給我以謙虛。您將我那 顆驕傲，浮 躁的心 帶到了巍巍的高山上， 帶進了上進的流水中，也 帶進 了自強不息的世界里。感恩老 師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀 ; 感恩老師，給我指明人生

4、的方向 ; 感恩老 師， 給我放眼世界的慧眼 鮮花可以枯萎， 滄?？梢宰兩Ｌ?。但我 們感恩的心不能 變，讓我們從一點一滴做起，感恩 老師! 謝謝 大家! 感恩老 師演講 稿范文二： 大家下午好 !今天我演 講 的 題目是感恩老 師 。 老師，從來沒有想 過該用怎 樣的語言去贊美您，從沒有想 過該 用怎樣的詞藻去形容您，從 來沒有想 過該 怎樣詮釋對 您的愛。 獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫 長，年少的我 們有些 輕狂?？粗?師臉 龐刻下的烙印，愧疚無 處 可藏。感恩，就在此生效。感恩， 徹底從心底 綻 放。 當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母 ;當(dāng)草兒隨 風(fēng)搖擺 ，它在感恩大地 ;當(dāng)

5、魚兒歡心跳躍，它在 感恩大海。而我 們在一 舉一動間，可曾想 過感恩。 老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我 們的心田 ;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和 溫馨。我 們的老師，沒有 華麗的舞臺，沒有簇 擁的鮮花。一支支粉筆是你 們耕耘的犁 頭。 三尺 講臺，是你 們奉獻的 戰(zhàn)場 。 您雖不是演員，卻吸引著我 們饑渴的目光 ;您不是歌唱家，卻 讓知識的清泉叮 咚作響，唱出 迷人的歌曲 ;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂 . 每個老 師都有煩惱，但他 總會選擇帶 著微笑走 進課堂.每個老 師心目中都有他的好學(xué)生，但 他知道在他的心底必 須裝著所有的學(xué)生。 每個老 師都有令他 煩惱 的學(xué)生，

6、但他知道 教育 需要等待、需要耐心。 每個老 師都要承受工作的 壓力，但他心中最大的 壓力一定來自學(xué)生 的期盼。 每個老 師都會 獲得工作的酬 勞，但最大的酬 勞，一定是來自內(nèi)心的愉快， 這種愉 悅無法用 語言形容，無法用金 錢 衡量。 老師，您用 語言播種，用粉筆耕耘，用辛 勞澆灌，用心血滋 潤。您是人民文明的 傳播者， 是人 類靈魂的工程 師。 又一次旭日 東升，又一度秋 風(fēng)送爽，又一個收 獲的季節(jié)，菊桂 飄香。老 師。在您忙碌的身 影后，在您不倦的指 縫間，又一個教 師節(jié)悄然而 過。在我躁 動的音符 間，在我懵懂的 記憶 里，在我成 長 的里程中，我想 說：謝謝有您一路陪伴。 老師，您的

7、愛，如太陽一般溫暖，像春 風(fēng)一般和煦，似清泉一般甘甜。您的 愛，比父 愛更 嚴峻，比母 愛更細膩，比友 愛更純潔。 您-老 師的愛，天下最 偉大，最高 潔。 感恩老 師演講 稿范文三： 大家下午好 !今天我演 講 的 題目是感恩老 師 我來自偶然，像一 顆塵 土，有 誰看出我的脆弱 ;我來自何方，我情 歸何處， 誰在下一刻呼 喚我 每次唱 這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老 師。 從每個牙牙學(xué) 語的小孩到 漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高 飛的成人 ,從門外 漢到專才,從太古的 結(jié)繩記 事到今天高科技來 臨,老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整 個過程。正像人 們所共識的:社

8、會的發(fā)展靠教育 ,教育的發(fā)展靠教師。 啊!老師，您的愛，像太陽般溫暖，像春 風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的 愛，比父 愛更嚴 峻，比母 愛更細膩，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒，永 遠記住你的情 ;無論我們走到哪 兒。永遠記住您的 話。無論我們走到哪兒，永 遠記住您的愛;無論我們走到哪兒，永 遠是您 的一 朵花。 當(dāng)我 懷著害怕的心第一次跨 進校門時，老師您陽光般的笑容 給我以安慰。您將我那 顆恐懼 的心理 帶進了學(xué)校， 帶進 了豐富多彩的校園，也 帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。 當(dāng)我懷著疑惑的心面 對一道道難題時 ，您耐心 細致的給我講解解題的思路。您將我那 顆困 惑,堵塞的心理 帶到了題中，帶進了舉一反

9、三的解 題思路中，也 帶進了趣味無 窮的數(shù)學(xué)天地 里。 當(dāng)我懷著慚愧的心面 對錯誤時 ，您意味深 長的教給我做人的道理。您將我那 顆幼小，無知 的心靈 帶到了正確的道理中， 帶進了我日后要正確面 對錯誤 的信念中，也 帶進了從 錯誤走 向正確的生活中。 當(dāng)我 懷著失落的心面 對失敗時，您天使般地來到我身 邊，給我勇氣與希望。您將我那 顆受 傷，餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的 海洋里，也帶進了以后成功的大 門 里。 當(dāng)我懷著喜悅的心 對待成功 時，您善意的提醒教我學(xué)會 謙虛。您將我那 顆驕 傲，浮躁 的心 帶到了巍巍的 高山 上,帶進了上進的流水中,也帶進了自 強不息的世界里。 當(dāng)我犯錯

10、誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老 師：當(dāng)我遇到一道 難解的題而汗流浹背的時候，為 我細心講解的是老 師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心 ;一句溫暖的 問候，使我感受到第二 種親情。 當(dāng)我 . 不論 我遇到了什么，您都會與我一同面 對，老 師,在我的眼里您是神奇的。我 發(fā)自內(nèi)心地感 謝您， 感恩您 ,我的老師,感恩您 為我所做的一切 ! 我不是您最出色的學(xué)生 ,而您卻是我最崇敬的老 師 。在您的 節(jié)日，您的學(xué)生愿您永 遠年輕。 在不久的將來，無 論我成為挺拔的白 楊，還是低矮的小草，老 師，我都將以生命的翠 綠向 您致敬 ! 篇二：教 師節(jié) 感恩老 師 演 講稿 教師節(jié) 感恩老 師 演講 稿 尊敬的老

11、師們、親愛的同學(xué) 們大家早上好： 又一次旭日 東升，又一度秋 風(fēng)送爽，又一個收 獲的季節(jié)菊桂飄香。老 師，在您忙碌的身影 后，在您不倦的指 縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教 師節(jié) 將悄然而至。同學(xué)，在你躁 動 的音符間，在你懵懂的 記憶里，在你成 長的里程中，又一個期待的九月祝福 滿堂。在這個 令人敬慕的 節(jié)日里，請允許我代表全校學(xué)生向老 師們表達最真 誠的祝福親愛的老師們， 你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!同學(xué)們，我想我 們每個人都明白，是 親愛的老師們，用心靈 的陽光，撒向每一片新 綠，用希望的雨露，滋 潤每一個蓓蕾， 給春筍拔 節(jié)向上的力量， 給 雛鷹翱 翔藍天的翅膀 ;是親愛的老師們，用熱

12、情如春 風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用 摯愛 如小溪， 流向每個人心房， 給心靈走向 遠方的勇氣， 給意志百煉成鋼的堅強。是老 師用母愛撫慰受 傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望 ;是老師用汗水 編織美麗的花環(huán)，用勤 勞奏響美妙的歌聲。 讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他 們辛勤的教 誨，讓我們大聲的說：老師謝謝 您!您 辛苦了！ 感恩老 師，并不需要我 們 去完成驚天 動地的大事，它表 現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴： 課堂 上，一道 堅定的目光，一個 輕輕的點 頭， 證明了你在全身心投入，你在 專心致志地聽 講，這便是感恩 ;下課后，在走廊里遇到了老 師 ， 一抹淡淡的微笑，一個 輕輕地招手，一聲甜甜的 “

13、老師好”，這也是感恩 ;我們知錯就改，接 受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老 師的勞動成果， 這依然是感恩。 當(dāng)然， 認真地完成每次作 業(yè)，積極地舉手發(fā)言， 認真的思考，主 動的參與，靠自己的努力 換來理想的成 績，取得更大的 進步，獲得更好的 發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回 報， 也是老 師 最大的欣慰。 還有，我 們以良好的心 態(tài)，嚴格遵守學(xué)校的各 項規(guī) 章制度，做一個 講文明、懂禮貌、善言 行的學(xué)生，在知 識上、感情上理解老 師、體貼老師，這更是對老師辛勤教 誨的最大肯定， 也是老 師最快 樂的滿足。 不要把 這些歸結(jié) 于無謂的小事，不要不屑于身 邊的這些點點滴滴，

14、因 為在這點滴小事的背 后，包含的正是你 對老 師 的尊重和肯定，更是 對自己健康成 長的尊重和肯定。 老師們、同學(xué) 們，讓我們攜起手來，共同努力，用 愛心點亮童心，用汗水 澆灌知識，用人 格塑造靈魂，用希望去點燃心中不 滅 的夢想。 老師們、同學(xué) 們，讓我們團結(jié)一心，共同努力， 讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌， 讓汗 水把收 獲丈量， 讓 理想托起心中不落的太陽。 最后，再次 預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康 ! 祝全體同學(xué) 們 ：天天開心 !快樂學(xué)習(xí)!快樂成長！ 謝謝 大家，我的演 講完畢 2015 年 9 月 7 日 天水市三中 高三（ 7）班班委會 篇三：感恩老 師演 講稿

15、精品 感恩老 師 尊敬的老 師、親愛的同學(xué) 們：你們好！ 落葉在空中 盤旋，譜寫著一曲感恩的 樂章，那是大 樹對 滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚 藍 的天空中 飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云 對哺育它藍天的感恩； 蒼鷹在天空自由 翱 翔，體 現(xiàn)著生命與自然融 為一體的畫卷，那是 蒼鷹對錘煉 它 長空的感恩。因 為感恩才會有 這 個多姿多彩的社會，因 為感恩才會有真 摯的友情，因 為感恩才 讓我們懂得了生命的真 諦。 從 咿呀學(xué) 語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高 飛的成人，從 門 外漢到 專 才，從人 類的結(jié)繩記事到今天信息 時代，老師的作用 時刻貫穿其中。正像人 們所共識

16、的:社 會 的發(fā)展靠教育 ,教育的發(fā)展靠教師。老師的默默付出 換來了人類文明的勃勃生機。教 師是太 陽底下神圣的 職業(yè)。人們都說老師像蠟 燭，燃燒自己，照亮 別人，的確如此。 對于我們成長而言，老 師是文化的 傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游；老 師是我們成長 的 領(lǐng)路人，教 導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?處事；老 師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我 們的成長； 老 師是我們的榜樣，言傳身教，使我 們終身受益? 當(dāng)我們從懵懂中走來， 蹣跚地沿著知 識 的階梯拾（she）級而上的時候，總有人在身旁牽 引著我們的手。我 們知道，那就是您， 親愛的老師。感謝您老師，您讓我們成為自信 的，能超越自己的人。您用事

17、實向我們證明：學(xué) 習(xí) 并不是一種 負 擔(dān)，而是一種快 樂和責(zé)任，一把通向我 們未知天地的 鑰匙。您教會我 們用自 己 的頭腦 和雙手大膽探索，去 尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知 識的海洋遨游，使生活充 滿驚 喜！感謝您老師，是您讓我們明白：我 們能從失敗中汲取教 訓(xùn)，在困難中克服障礙， 在 黑暗中 尋找光明。您 給我們勇氣去 動腦筋，同時要求我 們襟懷坦蕩。您將美放在我 們心中， 給我們教誨、見識和想象，或 許您講課的每個 細節(jié)隨著時間的流逝會被我 們淡忘，但您的 熱 小、 情、勇氣和慈 愛會永遠保留在我 們心中，讓我們刻骨銘心。 感謝您老師，是您讓我們 懂得生活能像一 張紙一樣輕 薄，也可以像

18、大海一 樣深邃，像天空一 樣遼闊 ，而我 們必須 自己做出 選擇 。您帶領(lǐng)我們 所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知 識海洋中的 閃爍。 感恩老師，并 不需要我 們?nèi)プ鍪裁大@天 動 地的大事，它表 現(xiàn)在日常的點點滴滴： 課堂上，一道 堅定的目 光，一個 輕輕的點頭，您在 專心地聽 課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到老 師，一 抹淡淡的微笑，一聲禮貌的 “老師好”，也是感恩！用 優(yōu)異的成 績，用可 驕的成功，用您一 點一滴的 進步來告 訴老師，“老師，我能行 ”，更 是對老師的感恩 感恩，不 僅是一種禮 儀，更是一種健康的心 態(tài)。讓我們每個人都 懷揣一 顆感恩之心，感 謝老師教給

19、我 們豐富的知 識，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感 謝老師教給我們做人的 道 理。 敬愛的老師，您的教 誨如春 風(fēng)，似瑞雨，滋 潤了我們的心。最后真心祝愿我 們最尊敬的 老師歲歲 愉快，年年平安！ 我的演講完畢，謝謝大家！篇二：感恩老 師的演講稿今天我演 講的題目是感 謝您，老師 我要感 謝媽媽 ，因為她歷盡千辛萬苦把我 帶到這個世上；我要感 謝爸爸，因 為他帶給 了 我無數(shù)的 歡樂；我要感 謝同學(xué)，因 為他們帶給了我許多的幫助；我要感 謝的還有好多 ?但 我最想感 謝的是教我 們的老師。我永遠忘不了老 師對我的關(guān)心與幫助 ?記得剛上一年級的 我，與同學(xué)不相 識，我感到孤獨 不快樂。是老師您

20、，一句句 問候，讓 我感到溫暖，不再害怕。 課堂上，老 師的鼓勵讓我找到了學(xué) 習(xí)的動力。在 電話里，老 師那 頭 傳來的是： +從我 見到你的第一眼，我就知道你的學(xué) 習(xí)一定很努力的！ 讓我更加自信 周末及假期您 給我們在電話里耐心地 講題，是您 讓我懂得了奉獻。老 師您生病了， 還堅 持給我們上課，我的心里是多么的感 動，是您 讓我學(xué)會了關(guān) 愛。?。±?師，您的愛就像水 一樣純凈 、一 樣平凡又不可缺少呀！您知道 嗎 ？我多么想 輕輕 地摘下一片天，可它是那么遙 遠，怎能比得上您的和 藹可親；我想 輕輕 扯下一朵云，可云 兒 怎能比的上您的 純潔；我想 輕輕摘下一 朵花，可它怎能比得上您 給我

21、人生點 綴的絢麗多彩 呢？ 最后，我想 說一句： “感謝您，我的老 師！篇三：感恩老 師演講稿 尊敬的老 師們、同學(xué)們， 九月金秋， 這是一個收 獲的季節(jié)，是一個感恩的季 節(jié)，更是一個屬于教 師的季節(jié)。今天， 我們將迎來中 華人民共和國第 29 個教師節(jié) 。在此，我先向每一位同事致以最 誠摯的節(jié)日 問候! 祝愿你 們身心健康愉悅，合家幸福美 滿!教師節(jié) - 這是一個令人激 動而神圣的日子，因 為 教師節(jié)不僅僅贊 美教師，更重要的是， 她在謳歌一種 燦爛的、塑造靈魂的 職業(yè)。 教師，一個普通的名字，但是在今年 這個名字 卻顯 得格外的厚重。教 師，多么神圣的字 眼。這個名字 賦予我們的實在太多太

22、多 ?每個人的成 長和成才，都離不開老 師的培養(yǎng) ;社會 的每一點 進步和更新，無不 飽含著老 師的辛 勞和奉獻。從入學(xué)的第一天開始，我 們的每 一點 八、 進步，每一份成功，無不浸透了老 師們的心血與汗水，無不來源于老 師們 的栽培與辛苦。 是 老師 的手在引 導(dǎo)，是老 師的目光在鼓勵，是老 師的聲音在指正，是老 師的心在呼 喚 ，是老 師 的人格在感召。 教師職業(yè) 是崇高的，教 師職業(yè) 是無價的。 有人把教 師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了 別 人，甘作人梯，嘔心 瀝血，獻身教育，他 們在各自的 崗位上默默奉獻著智慧的年 華 ，培養(yǎng) 造 就出一代又一代國家 棟梁和社會主 義接班人。同學(xué) 們，

23、師恩難忘，難忘師恩,在教 師節(jié)來 臨 之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深 處最真誠的祝福吧，也 許是簡簡單單 的幾句溫馨 話語， 也許是自己親手制作的教 師節(jié)卡片，也 許是集體 為老師們開一個 簡短晚會。趕快 動手吧， 用 自己的 話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿， 讓鴻雁帶走我們的祝福， 飛往我們親愛 的老師的心中。 擁 有一 顆感恩的心，我 們會懂得去關(guān)心他人 ;擁有一 顆感恩的心，我 們就會擁有快樂，擁有幸 福。 相信同學(xué) 們多姿多彩的想法，可以 為這個特殊的 節(jié)日增添更 絢麗的色彩， 讓我們用同一旋 律， 譜寫同一個心音：老 師，您好 !篇四：感恩老 師演講稿教師節(jié)獻給老師的 詩 老師的眼睛像夜

24、晚的月亮，我 們是一顆顆星星，在老 師的 微笑里， 閃爍閃爍 。 老師的眼 睛， 像一望無 際的海洋。我 們是一條條小 魚，在老 師 的懷抱里，快 樂的游來 游去。 老師的眼睛，像 藍色的天空。我 們是一朵一朵白云。在她的注 視 下，自由的 飄來 飄去，老 師的眼睛，像一面 鏡子。能照亮我 們 的心靈。 感恩老 師 演講稿 尊敬的老 師、親愛的同學(xué) 們： 大家好 今天我演 講的題目是感恩老 師。 鮮花感恩 雨露，因 為雨露滋 潤它成長；蒼鷹感恩長空，因 為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因 為大 地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老 師。 老師的愛，無私中透露著 平凡：像一股暖流，

25、滲入我 們的心田；像一種呼 喚，幫助我 們落寞的心靈找到回家的路； 像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我 們的老師，沒有 華麗的 舞臺，沒有簇 擁的鮮花，一支支粉筆是他 們耕耘的犁 頭；三尺 講臺，是他 們奉獻的 戰(zhàn)場。 當(dāng)我 懷著害怕的心跨 進校門時，老師，是您陽光般的笑容 給了我以安慰。您將我 帶進 了 學(xué)校， 帶進 了豐富多彩校園，也 帶進 了學(xué) 習(xí)的殿堂。當(dāng)我 懷著疑惑的心面 對難題時 ，老師， 是您耐心 細致的 給我講解解 題的思路。您將我那 顆困惑，堵塞的心 帶到了 題中， 帶進 了舉 一反三的解 題思路中，也 帶進 了趣味無 窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我 懷著慚愧的心面 對錯 誤時 ，老師，

26、是您意味深 長的教給我做人的道理。您將我那 顆幼小，無知的心靈 帶到了正 確 的道理 中， 帶進了我日后要正確面 對錯誤的信念中，也 帶進從錯誤 走向正確的生活中。當(dāng) 懷著失落的心面 對失敗時 ，老師，是您天使般的來到我身 邊，給我以勇氣與希望。您將 我那 顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中， 帶進了浩瀚的海洋里，也 帶進 了以后成功的大 門里。 當(dāng)我 懷著喜悅的心 對待成功 時，老師，是您善意的提醒 給我以 謙虛。您將 我那 顆驕傲，浮躁 的心 帶到了巍巍的高山上， 帶進了上 進的流水中，也 帶進 了自強不息的世界里。感恩老 師， 給我前 進的動力；感恩老 師，給我飛翔的翅膀； 感恩老 師，

27、給我指明人生 的方向； 感恩 老師，給我放眼世界的慧眼 ? 鮮花可以枯萎， 滄?？梢?變桑田。但我 們感恩的心不能 變， 讓我們從一點一滴做起，感恩老 師！ 謝謝大家！ 感恩老 師演講稿 大家下午好 !今天我演 講的題目是感恩老 師。 老師，從來沒有想 過該用怎 樣的語言去 贊美您，從沒有想 過該用怎 樣的詞藻去形容您， 從來沒有想 過該 怎樣詮釋對 您的愛。獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫 長， 年少的我 們有些 輕狂?？粗?師 臉龐 刻下的烙印，愧疚無 處可藏。感恩，就在此生效。感恩， 徹底從心底 綻放。 當(dāng)鳥兒婉 轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母 ;當(dāng)草兒隨 風(fēng)搖擺 ，它在感恩大地 ;

28、當(dāng)魚兒歡心跳 躍，它 在感恩大海。而我 們在一 舉一動間，可曾想 過感恩。 老師的愛，無私中透漏著平凡。像一 股暖流，滲入我 們的心田 ;像一陣春風(fēng)，給我們 溫暖 和溫馨。我 們的老 師，沒有 華麗的舞臺，沒有簇 擁的鮮花。一支支粉筆是你 們耕耘的犁 頭。 三尺 講臺，是你 們奉獻的 戰(zhàn)場。您雖不是演 員，卻吸引著我 們饑渴的目光 ;您不是歌唱家， 卻讓 知識的清泉叮 咚作響，唱 出迷人的歌曲 ;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂 ? 每個老 師都有煩惱，但他 總 會選擇帶 著微笑走 進課堂.每個老 師心目中都有他的好學(xué)生， 但他知道在他的心底必 須裝著所有的學(xué)生。 每個老 師都有令他 煩

29、惱 的學(xué)生，但他知道教育 需 要等待、需要耐心。 每個老 師都要承受工作的 壓 力，但他心中最大的 壓力一定來自學(xué)生的 期 盼。 每個老 師都會 獲得工作的酬 勞 ，但最大的酬 勞，一定是來自內(nèi)心的愉快， 這 種愉悅無 法 用語言形容，無法用金 錢衡量。老 師，您用 語言播種，用粉筆耕耘，用辛 勞澆灌，用心血 滋潤 。您是人民文明的 傳播者， 是人 類靈魂的工程 師。 又一次旭日 東升，又一度秋 風(fēng)送爽，又一個收 獲的季節(jié)，菊桂 飄香。老 師。在您忙碌的 身影后，在您不倦的指 縫間 ，又一個教 師節(jié)悄然而 過。在我躁 動的音符 間，在我懵懂的 記 憶 里，在我成 長的里程中，我想 說：“謝謝有

30、您一路陪伴。 ”老師，您的 愛，如太陽一般溫暖， 像春 風(fēng)一般和煦，似清泉一般甘甜。您的 愛，比父 愛 更嚴峻，比母 愛更細膩，比友 愛更純潔 。 您-老師的愛，天下最 偉大，最高 潔。篇五：精 品必 備演講稿感恩精品必 備 演講稿感恩 “感恩”之心，就是 對世間所有人所有事物 給予自己的幫助表示感激， 銘記 在心；感恩 能使我 們保持 積極、健康、陽光的良好心 態(tài)。懷有感恩之情， 對別人、 對環(huán)境就會少一份 挑 剔，多一份欣 賞和感激。我 給大家 講 一個故事：有兩個好朋友在沙漠中行走，途中因 為一 點小事情他 們 吵了一架， 其中一個人打了另個人一巴掌，那個人很 傷心，他就在沙里寫道： “

31、今天我朋友打了我一 巴掌 ”。 寫完后，他 們繼續(xù) 行走，被打了的那個人不小心睬到沼 澤里面，另一個人不惜一切拼了命 地 去救他，最后他得救了，他很高 興，于是在一 塊 石頭 上寫道： “今天我朋友救了我一命 ”。 朋 友奇怪地 問： “為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里；而我救了你一命你卻把它刻在 石頭 上呢？ ”那個人笑了笑回答道： “當(dāng)別人對我有誤會，或者有什么 對我不好的事，就 應(yīng)該 把 它 記在最容易 遺忘、最容易消失不 見的地方，由 風(fēng)負責(zé) 把它抹掉；而當(dāng)朋友有恩與我，或者 對 我很好的 話，就 應(yīng)該把它 記在最不容易消失的地方，盡管 風(fēng)吹雨打也忘不了。 ” 感“恩”是 一種 對

32、恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人 縈繞 心 間的情感。 還有這樣 一個故事： 某跨國公司招聘地區(qū) 銷售主管， 應(yīng)聘者如潮，大學(xué) 剛畢業(yè) 的小王也抱著 試試看的心理加 入了應(yīng)聘者的行列。面 試官說：“我們還要進一步考 慮你和其他候 選人的情況，如果有消 息，我 們會及 時 通知 你。 ”這幾乎是招聘人 員的標準面試結(jié)束語。走出面 試考場，他向為他拉 開門的門衛(wèi)鞠躬 說了聲“多謝”。但令他沒想到的是， 門衛(wèi)卻攔住了他，并告 訴他說：“請你 等一下，面 試官要見你。 ”他竟然被面 試官告知已 經(jīng)被破格錄用了。他疑惑不解地 問那位 面試官，也是他 現(xiàn)在的上司： “能告訴我您錄用我的原因 嗎

33、？”上司笑著 說： “盡管你 還缺乏 工作 經(jīng)驗，但是你很有 實力，而且更 為重要的是，在所有求 職者中，你是惟一向 門衛(wèi)說謝 謝 的人。”一個簡單的動作一句簡短的話語卻為小王贏得了上司的 贊賞。 贈人玫瑰，手留余 香。一個 經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦 蕩，胸懷寬闊 ，會自 覺自愿 地給人以幫助，助人 為樂 。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的， 帶給社會的只能 是 冷漠和殘酷，人 們會鄙視他們，不屑于與他 們?yōu)槲?。?jù)報道，襄樊市就有 5 名貧困大學(xué)生 因 為受助不懂得感恩被取消 資格。襄樊市 總工會與該市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合開展“金秋助學(xué) ”活 動，19 位女企 業(yè)家與 22 名貧困大學(xué)生 結(jié)成幫扶 對子，承諾 4 年內(nèi)每人每年 資助 1000 元 至 3000 元不等。入學(xué)前， 該市總工會給每名受助大學(xué)生及其家 長發(fā) 了一封信，希望他 們抽空給資 助 者寫封信， 匯報一下學(xué) 習(xí)生活情況。但一年多后 ，部分受助大學(xué)生的表 現(xiàn)令人失望，其中 分之二的人未 給