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1、 六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元檢測(cè)題一、語言積累(20分)1、給下列加點(diǎn)的字注音(5分)扒竊 ( ) 十姊妹( ) 冉冉( ) 累累( ) 猝然長(zhǎng)逝( ) 庇護(hù)( ) 偕同( ) 安然無恙( ) 恃才放曠( ) 迄( )2、根據(jù)注音寫漢字(5分)濃yn( )異彩紛chéng( )玲瓏t透( ) mn滅 ( )險(xiǎn)象dié生 ( ) 撤xio( ) 獲益fi淺( ) 蹂lìn( ) yng容 ( ) 洗 ( )3、加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A、以鑼鼓抒發(fā)心聲是中國老百姓的習(xí)慣,鑼鼓藝術(shù)與中國老百姓的生活息息相關(guān)。B、相敬如賓是朋友交往的一條起碼原則。C、本次冬奧
2、會(huì),某國派了不少運(yùn)動(dòng)員參加比賽,可結(jié)果呢,別說金牌,連前六名都未撈到一個(gè),簡(jiǎn)直是濫竽充數(shù)。D、臺(tái)灣回歸祖國是人心向背,大勢(shì)所趨。4、下列朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A、理想/如果給你帶來/榮譽(yù),那/只不過是它的/副產(chǎn)品。B、自恃/其聰/與敏/而不學(xué)者,自敗者/也。C、平凡的人/因有理想/而偉大。D、有一言/而可以/終身行之者乎?5、 下列句子,沒有語病、句意明確的一句是( )(2分)A走到屋外,迎面吹來的寒風(fēng)不禁打了個(gè)冷戰(zhàn),我的頭腦也清醒了許多。B我有一個(gè)兒子,生活過得很幸福。C我們并不否認(rèn)這首詩沒有透露出希望,而是說希望是很渺茫的。D今天開會(huì)他為什么不來?大概是對(duì)我們的工作有意見。 6
3、、仿照劃線的句子,在空格處寫上一個(gè)與上下文意思連貫的句子。(2分)讓自己的生命為別人開一朵花;一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花;一句關(guān)切的問候是一朵花;一次善意的批評(píng)是一朵花; ; 。能為別人開花的心是善良的心,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。7、請(qǐng)默寫出與本單元內(nèi)容有關(guān)的一句詩,并且說明理由。(2分) 二、閱讀理解(共50分)(一)閱讀語段回答問題(11分)我們是一行樹,立在城市的飛塵里。 許多朋友都說我們是不該站在這里的,這一點(diǎn),其實(shí)我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上,在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒,站在這雙線道的馬路邊,這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。而
4、我們呢?我們惟一的裝飾,正如你所見的,是一身抖不落的煙塵。 是的,我們的命運(yùn)被安排定了,在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里,我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你的同情心,因?yàn)?,這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的,否則我們不必在春天勤生綠葉,不必在夏天獻(xiàn)出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。 當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,整個(gè)城市都是繁弦急管,都是紅燈綠酒。而我們?cè)诩澎o里,我們?cè)诤诎道?,我們?cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦熬著,牙齦咬的酸痛,直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我們就 站成一列致敬。無論如何,我們這座城市總得有一些人迎接太陽!如果別人都不迎接,我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。 這時(shí),或許
5、有一個(gè)早起的孩子走了過來,貪婪地呼吸著新鮮的空氣,這是我們最自豪的時(shí)刻了。是的,或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了,但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹。1、短文運(yùn)用了對(duì)比的寫法;一個(gè)是行道樹與 對(duì)比,一個(gè)是行道樹與 對(duì)比,通過對(duì)比有力地突出了 。(3分)2、本文表達(dá)了一個(gè)深刻的人生哲理,找出表達(dá)深刻哲理的句子,用橫線畫出來。(2分)3、本文的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)?這樣安排結(jié)構(gòu)有什么好處?(3分)4、為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”?(2分)5、末句說“我們是一列憂愁而又快樂樹”,為什么“憂愁”?為什么“快樂”?(2分)(二)閱讀下面語段,回答
6、問題天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣 ;不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。蜀之鄙 有二僧,其一貧,其一富。貧者語于富者 曰:"吾欲之南海 ,何如 ?"富者曰:"子何恃而往? 曰:"吾一瓶一缽足矣 。"富者曰:"吾數(shù)年來欲買舟而下 ,猶未能也。子何恃而往?"越明年 ,貧者自南海還 ,以告富者 。富者有慚色 。西蜀之去 南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉。人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉 ?(1)、解釋下面加點(diǎn)的詞語(4分)貧者語于富者曰 吾數(shù)年來欲買舟而下 吾欲之南海 蜀之鄙 有
7、二僧(2)、上文強(qiáng)調(diào)了什么在學(xué)習(xí)中的作用?( )(2分)A、困難條件 B、容易條件 C、主觀條件 D、客觀條件(3)上文第一部分講道理,從 兩方面論述,第二部分舉事例,運(yùn)用了 的寫法,這種以形象生動(dòng),淺顯確切的故事來說明道理的寫法叫做 。(3分)(4)結(jié)尾用了一個(gè)反問句式,請(qǐng)找出來,并說明它的表達(dá)作用。(3分) (5)上文論述的中心是( )(2分)A、天下事難易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是在“為”。B、做天下事都有難易的分別。C、為學(xué)難易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是在“為”。D、求學(xué)的過程都有難易的分別。(6)翻譯句子(4分)a、圣人之道,卒于魯也傳之。b、旦旦而學(xué)之,久而不怠焉。(7)下列四個(gè)問句中,哪一個(gè)與眾不同?( )
8、(2分) A、吾欲之南海,何如? B、天下事有難易乎?C、人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?D、子何恃而往?(三)閱讀語段回答問題(19分).第一次馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階,而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆噱噴地但兩條腿的主人-小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈,而且信心十足。瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊沿上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會(huì)兒他就那么站著;一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動(dòng)。然而小孩又收回了跨出去的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn)也不后退,只是
9、固執(zhí)地注視著自己的前方。"還小呢,剛剛能走路,就能跨臺(tái)階?"路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶噴了噴嘴說D"做大人的要幫他一把。"而孩子的媽媽并沒有伸出手去,只是微笑著鼓勵(lì)說_"自己上,小乖乖,自己上。"小腳又一次地踏上了人行道,另一只腳也費(fèi)力地提到了空中,這回可真是憋足了勁。"加油!加油!"旁邊的小姑娘喊著_終于兩只腳都站到人行道上去了,(這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地),小胖臉同時(shí)綻開了笑容-了不起的勝利!"好一個(gè)登山者!"胡子老爺爺幽默地說,他摸摸孩子的頭,"一開頭總是困難的,但現(xiàn)在總
10、算對(duì)付過去了。乖孩子,祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍!"人生會(huì)有多少個(gè)第一次??!1.在文中的方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分) 2.對(duì)小男孩想從馬路登上人行道的行為,共寫了多少人的做法?請(qǐng)分別加以概述。 (2分)3.從人們對(duì)小男孩登人行道的不同做法中得到什么啟示?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際從正反兩方面說明。(2分)4."這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地"中的"這"指代什么?(2分)5.畫線句與下文哪一句照應(yīng)?共同表達(dá)了什么深刻的含義?(3分)6.結(jié)尾一句能連接在上一段末嗎?為什么?(2分)7.文章寫小男孩主要用了 描寫手法,寫人們對(duì)他的不同做法主要用了 描寫手法(2分)8、你能說出本文與課文的異同嗎?(3分)三、作文(50分)人生總有很多的遺憾,于是有了很多夢(mèng)想:夢(mèng)想由灰姑娘變成白天鵝、夢(mèng)想有一個(gè)溫馨的家和慈愛的父母、夢(mèng)想有一個(gè)健康的身
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