六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元檢測(cè)題

1、 六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元檢測(cè)題一、語言積累（20分）1、給下列加點(diǎn)的字注音（5分）扒竊 （ ） 十姊妹（ ） 冉冉（ ） 累累（ ） 猝然長(zhǎng)逝（ ） 庇護(hù)（ ） 偕同（ ） 安然無恙（ ） 恃才放曠（ ） 迄（ ）2、根據(jù)注音寫漢字（5分）濃yn（ ）異彩紛chéng（ ）玲瓏t透（ ） mn滅 （ ）險(xiǎn)象dié生 （ ） 撤xio（ ） 獲益fi淺（ ） 蹂lìn（ ） yng容 （ ） 洗 （ ）3、加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、以鑼鼓抒發(fā)心聲是中國老百姓的習(xí)慣，鑼鼓藝術(shù)與中國老百姓的生活息息相關(guān)。B、相敬如賓是朋友交往的一條起碼原則。C、本次冬奧

2、會(huì)，某國派了不少運(yùn)動(dòng)員參加比賽，可結(jié)果呢，別說金牌，連前六名都未撈到一個(gè)，簡(jiǎn)直是濫竽充數(shù)。D、臺(tái)灣回歸祖國是人心向背，大勢(shì)所趨。4、下列朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、理想/如果給你帶來/榮譽(yù)，那/只不過是它的/副產(chǎn)品。B、自恃/其聰/與敏/而不學(xué)者，自敗者/也。C、平凡的人/因有理想/而偉大。D、有一言/而可以/終身行之者乎？5、 下列句子，沒有語病、句意明確的一句是（ ）（2分）A走到屋外，迎面吹來的寒風(fēng)不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多。B我有一個(gè)兒子，生活過得很幸福。C我們并不否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望是很渺茫的。D今天開會(huì)他為什么不來？大概是對(duì)我們的工作有意見。 6

3、、仿照劃線的句子，在空格處寫上一個(gè)與上下文意思連貫的句子。（2分）讓自己的生命為別人開一朵花；一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花；一句關(guān)切的問候是一朵花；一次善意的批評(píng)是一朵花； ； 。能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。7、請(qǐng)默寫出與本單元內(nèi)容有關(guān)的一句詩，并且說明理由。（2分） 二、閱讀理解（共50分）（一）閱讀語段回答問題（11分）我們是一行樹，立在城市的飛塵里。 許多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點(diǎn)，其實(shí)我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而

4、我們呢？我們惟一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。 是的，我們的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你的同情心，因?yàn)?，這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏天獻(xiàn)出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。 當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們?cè)诩澎o里，我們?cè)诤诎道?，我們?cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦熬著，牙齦咬的酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就 站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。 這時(shí)，或許

5、有一個(gè)早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這是我們最自豪的時(shí)刻了。是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。1、短文運(yùn)用了對(duì)比的寫法；一個(gè)是行道樹與 對(duì)比，一個(gè)是行道樹與 對(duì)比，通過對(duì)比有力地突出了 。（3分）2、本文表達(dá)了一個(gè)深刻的人生哲理，找出表達(dá)深刻哲理的句子，用橫線畫出來。（2分）3、本文的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣安排結(jié)構(gòu)有什么好處？（3分）4、為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”？（2分）5、末句說“我們是一列憂愁而又快樂樹”，為什么“憂愁”？為什么“快樂”？（2分）（二）閱讀下面語段，回答

6、問題天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣 ；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙 有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者 曰："吾欲之南海 ，何如 ？"富者曰："子何恃而往? 曰："吾一瓶一缽足矣 。"富者曰："吾數(shù)年來欲買舟而下 ，猶未能也。子何恃而往？"越明年 ，貧者自南海還 ，以告富者 。富者有慚色 。西蜀之去 南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 ？（1）、解釋下面加點(diǎn)的詞語（4分）貧者語于富者曰 吾數(shù)年來欲買舟而下 吾欲之南海 蜀之鄙 有

7、二僧（2）、上文強(qiáng)調(diào)了什么在學(xué)習(xí)中的作用？（ ）（2分）A、困難條件 B、容易條件 C、主觀條件 D、客觀條件（3）上文第一部分講道理，從 兩方面論述，第二部分舉事例，運(yùn)用了 的寫法，這種以形象生動(dòng)，淺顯確切的故事來說明道理的寫法叫做 。（3分）（4）結(jié)尾用了一個(gè)反問句式，請(qǐng)找出來，并說明它的表達(dá)作用。（3分） （5）上文論述的中心是（ ）（2分）A、天下事難易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是在“為”。B、做天下事都有難易的分別。C、為學(xué)難易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是在“為”。D、求學(xué)的過程都有難易的分別。（6）翻譯句子（4分）a、圣人之道，卒于魯也傳之。b、旦旦而學(xué)之，久而不怠焉。（7）下列四個(gè)問句中，哪一個(gè)與眾不同？（ ）

8、（2分） A、吾欲之南海，何如？ B、天下事有難易乎？C、人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？D、子何恃而往？（三）閱讀語段回答問題（19分）.第一次馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆噱噴地但兩條腿的主人-小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈，而且信心十足。瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著；一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是

9、固執(zhí)地注視著自己的前方。"還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？"路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶噴了噴嘴說D"做大人的要幫他一把。"而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著鼓勵(lì)說_"自己上，小乖乖，自己上。"小腳又一次地踏上了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真是憋足了勁。"加油！加油！"旁邊的小姑娘喊著_終于兩只腳都站到人行道上去了，(這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地)，小胖臉同時(shí)綻開了笑容-了不起的勝利！"好一個(gè)登山者！"胡子老爺爺幽默地說，他摸摸孩子的頭，"一開頭總是困難的，但現(xiàn)在總

10、算對(duì)付過去了。乖孩子，祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍！"人生會(huì)有多少個(gè)第一次??！1.在文中的方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） 2.對(duì)小男孩想從馬路登上人行道的行為，共寫了多少人的做法？請(qǐng)分別加以概述。 （2分）3.從人們對(duì)小男孩登人行道的不同做法中得到什么啟示？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際從正反兩方面說明。（2分）4."這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地"中的"這"指代什么？（2分）5.畫線句與下文哪一句照應(yīng)？共同表達(dá)了什么深刻的含義？（3分）6.結(jié)尾一句能連接在上一段末嗎？為什么？（2分）7.文章寫小男孩主要用了 描寫手法，寫人們對(duì)他的不同做法主要用了 描寫手法（2分）8、你能說出本文與課文的異同嗎？（3分）三、作文（50分）人生總有很多的遺憾，于是有了很多夢(mèng)想：夢(mèng)想由灰姑娘變成白天鵝、夢(mèng)想有一個(gè)溫馨的家和慈愛的父母、夢(mèng)想有一個(gè)健康的身