基礎(chǔ)素描幾何體組合明暗素描教學(xué)教案_第1頁(yè)
基礎(chǔ)素描幾何體組合明暗素描教學(xué)教案_第2頁(yè)
基礎(chǔ)素描幾何體組合明暗素描教學(xué)教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、廣電新藝堂教案課題素扌田基礎(chǔ)下第十四課(二個(gè)石膏幾何體的組合明暗素扌田課時(shí)一)教學(xué) 重難點(diǎn):一對(duì)畫面空間,體積及主次關(guān)系的把控 二調(diào)子的排線和輪廓線的運(yùn)用二對(duì)畫面整體關(guān)系的把控,細(xì)節(jié)的刻畫 四 對(duì)調(diào)子的層次感要做到心中有數(shù)教學(xué)目標(biāo):一深入刻畫對(duì)象,主次得當(dāng)二 進(jìn)一步熟悉多個(gè)幾何體組合明暗素描的畫法, 表現(xiàn)空間感,立體感和層次感教學(xué)準(zhǔn)備:畫板,畫架,素描紙,鉛筆,橡皮擦,透明膠,美工刀,石膏球體,正方體和圓柱體石膏,靜物臺(tái),射燈教學(xué)ppt教 學(xué) 過(guò) 程一. 導(dǎo)入老師根據(jù)上節(jié)課學(xué)生未完成的課堂寫生,結(jié)合范畫與實(shí)物向?qū)W生提問(wèn)接下來(lái)的 作畫步驟。二. 新授1.老師逐一示范作畫步驟加強(qiáng)暗部和背景襯布的層

2、次,拉開畫面的空間關(guān)系。進(jìn)一步表現(xiàn)灰面調(diào)子, 使畫面黑白灰關(guān)系清晰分明。著重刻畫灰面層次,并與亮面進(jìn)行有效銜接,添加畫面細(xì)節(jié),適當(dāng)?shù)赝七M(jìn) 背景,處理好投影與背景的關(guān)系??坍嬃撩婕傲粱颐娴恼{(diào)子時(shí),要用較清 晰的線條表現(xiàn),由淺入深地豐富層次,注意整體色調(diào)不能過(guò)重。畫素描幾何體的用線十分關(guān)鍵,不僅僅是調(diào)子的排線,輪廓線的用線也很 有講究,它們的輕重變化需要結(jié)合前后關(guān)系來(lái)表現(xiàn)。大面積的投影要畫得透氣,不能一味涂黑。幾個(gè)幾何體組合的明暗素描是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)畫面構(gòu)圖,空間,體積及主次關(guān) 系的把控,畫面內(nèi)容多了就更需要我們要有整體意識(shí),在黑白灰關(guān)系的處 理上,要依據(jù)物體的前后位置做出比較,要做到心中有數(shù)。3. 學(xué)生練習(xí)4. 老師改畫并點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品畫面要求:完成上節(jié)課的8開的球體,正方體和圓柱體組合明暗素描,深入刻畫,主次得 當(dāng),體現(xiàn)其立體感,空間感和層次感??偨Y(jié)幾個(gè)幾何體組合的明暗素描是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)畫面構(gòu)圖,空間,體積及主次關(guān)系的 把控,畫面內(nèi)容多了就更需要我們要有整體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論