《孔子和老子打架》

1、.老子和孔子有一天打架，你會(huì)幫誰？老子和孔子有一天打架，你會(huì)幫誰？ 清華大學(xué)在滬自主招生面試，清華大學(xué)在滬自主招生面試，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生覺得沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生覺得“挺輕松挺輕松”。.“如果老子和孔子打架，你會(huì)幫誰”、“用一個(gè)成語來形容你眼中的哥本哈根氣候會(huì)議”近日，“2010年清華大學(xué)在滬自主招生、保送生冬令營”面試在華師大二附中舉行。今年清華大學(xué)選才基本沿用了去年的面試方式，根據(jù)專家評(píng)判，部分考生將獲得保送資格，部分達(dá)到自主招生要求的考生可在高考中獲得加分。Q：2009年的中國用什么詞可概括？A：發(fā)展、明 據(jù)清華大學(xué)招生辦副主任尹佳介紹，這次的面試官由來自清華大學(xué)各個(gè)學(xué)院的20多位教授組成

2、?？忌邮苊嬖嚱淌?個(gè)半小時(shí)的集中考查。面試官通過“個(gè)人面試集體面試”的綜合測試，考查學(xué)生的綜合能力和對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。六人至七人為一個(gè)小組，同時(shí)面對三個(gè)面試官集體面試的時(shí)間是1小時(shí)，接著，進(jìn)入每人平均5分鐘左右的個(gè)人面試。 上午9點(diǎn)半左右，第一批面試學(xué)生走出考場。“面試題很新穎、很開放！”來自七寶中學(xué)的高三學(xué)生朱易說，在集體面試中，面試官讓學(xué)生們討論，并用關(guān)鍵詞概括2009年的中國，然后推選一個(gè)人進(jìn)行闡述，其他人之后可以補(bǔ)充發(fā)言。他們小組經(jīng)過討論推選的關(guān)鍵詞是“發(fā)展”。 來自華東師大二附中的王同學(xué)所在的小組，面試題也是這個(gè)。經(jīng)過商議，他們的答案是“明”。王同學(xué)說，“明”可以進(jìn)一步延伸出透

3、明、明朗、明確、明白和明天。他說：“在集體討論中，老師也在考量我們的思辨、邏輯和對這一年的認(rèn)識(shí)和理解吧。” .11點(diǎn)考完的第二批面試學(xué)生，集體面試的問題為：“中國是否已步入高房價(jià)時(shí)代，你們的觀點(diǎn)是什么？”蓬萊高中文科考生王同學(xué)認(rèn)為，這樣的題目雖然大，但也是考查考生對于社會(huì)的關(guān)心度，只要平時(shí)關(guān)注時(shí)事，應(yīng)該有話可說。他說：“我其實(shí)北大、復(fù)旦都報(bào)了，就是想多看看試卷什么樣，拾遺補(bǔ)缺。” Q：哥本哈根會(huì)議，你用哪個(gè)成語形容？A：針鋒相對、各懷鬼胎在個(gè)人面試環(huán)節(jié)，面試官根據(jù)此前小組討論中，對于考生的認(rèn)知了解程度再酌情安排時(shí)間?？碱}方面，更加開放。朱易回憶說，除了被問及“學(xué)歷史與報(bào)讀清華經(jīng)管有什么關(guān)系”等

4、比較正統(tǒng)的問題之外，還有一些看似輕松、有趣的問題。如“如果老子和孔子有一天打架的話，你會(huì)幫助誰”、“一根火柴在不能折斷的前提下，如何擺成一個(gè)三角形”?！斑@些題目都非常有意思。我覺得老子親近無為，言行上應(yīng)該與世無爭，心情比較平和；孔子積極入世，可能更容易挑起事端，所以我會(huì)選擇幫助老子。至于火柴題，我回答說將火柴放在墻角，自然就構(gòu)成了一個(gè)三角形?！毙≈煺f，但是他感覺面試官明顯不滿足一個(gè)答案，老師曾繼續(xù)追問是否還有別的方法，“可能老師更希望考查我們思維的廣度和寬度”。 此外，“汪洋上，只有一艘船，你只能帶5個(gè)人走，你帶誰”、“用成語形容一個(gè)企業(yè)家、一個(gè)政治家、一個(gè)思想家”有趣之中見深意的題目被一個(gè)個(gè)

5、拋出。在“用一個(gè)成語形容你眼中的哥本哈根氣候會(huì)議”問題中，同學(xué)們的答案也是五花八門，如針鋒相對、各懷鬼胎等。.面對“孔子老子打架”、“不折火柴拼三角形”，考生認(rèn)為輕松有趣，不乏對歷史的了解以及發(fā)散性思維的延展。但也有聲音認(rèn)為，完全不懂出題者的意圖，高校到底想考什么，“尤其是南京大學(xué)特色測試?yán)锢@暈考生的二倍距離，簡直出的不是題，是寂寞！” 對此，高等教育專家熊丙奇認(rèn)為，我們更應(yīng)該以開放的心態(tài)去看問題，“高校自主舉行的測試，特別希望引導(dǎo)考生不特意做準(zhǔn)備，讓特意準(zhǔn)備的考生落空，這種情況下，高校要努力防止考生準(zhǔn)備，必然走新奇、另類路線”。熊丙奇認(rèn)為，在自主招生實(shí)行到第7個(gè)年頭之際，高校的自主測試題，出

6、現(xiàn)“另類”的共性，顯示了這一趨勢。 “類似孔子老子打架、世界末日可以拯救5個(gè)人等開放式題目，一般沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。”熊丙奇指出，出題者主要看學(xué)生的思維方式，包括學(xué)生認(rèn)為這是很幼稚的題目，也是一種回答，但需要同學(xué)把自己的觀點(diǎn)“說圓”，最糟糕的回答是“不知道”。因此，孔子老子打架，這種問題不是看你究竟選擇幫誰，而是你選擇的理由，老師會(huì)通過你的回答，了解你的知識(shí)積累、思維能力和觀察能力。 記者獲悉，自主招生面試題目的基本要求是，題目開放，沒有觀點(diǎn)禁錮，讓同學(xué)有話可說。清華大學(xué)方面也坦言，除了成績之外，通過面試，更重在考察學(xué)生的表達(dá)、溝通、價(jià)值觀、對問題的思索態(tài)度、心理素質(zhì)、現(xiàn)場協(xié)調(diào)、創(chuàng)造力、判斷力、發(fā)散

7、性思維等，許多特點(diǎn)和素質(zhì)可以表露無遺。 .其他高校其他高?！袄兹死兹恕弊灾骺碱}自主考題一樁新聞事件引出5道題 2007年夏初，太湖發(fā)生嚴(yán)重的藍(lán)藻水華大量暴發(fā)事件，導(dǎo)致無錫市供水危機(jī)，引起世人關(guān)注。據(jù)此引出數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門科目的5道計(jì)算題。其中一道數(shù)學(xué)題是：根據(jù)給出的太湖水位、水面面積、平均水深等數(shù)據(jù)，在假定太湖水體是一個(gè)規(guī)則的球缺的前提下，計(jì)算湖水最深處是多少米、總蓄水量多少。另一道化學(xué)題是：水體富營養(yǎng)化的主要營養(yǎng)元素是氮、磷，要求寫出元素在水體中可能參與的生物化學(xué)反應(yīng)過程。 來源：清華五校聯(lián)考個(gè)性測試 .網(wǎng)絡(luò)惡搞歌曲成試題一首流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲，用的是青春組合SHE的中國話的曲調(diào)，歌詞則經(jīng)過

8、了重新改編：歷史長河向前淌/岸上睡著一只羊/河里漂著一條狼/狼要拿羊當(dāng)口糧/羊要認(rèn)狼當(dāng)?shù)?羊要救狼，狼要吃羊/不知是那羊救狼/還是狼吃羊。 1、請找出所有押韻的字，并用至少四個(gè)造一個(gè)單句。 2、請找出所有動(dòng)詞，并用其中筆畫最少的兩個(gè)寫一句適合大學(xué)校園的標(biāo)語。 來源：北大自主招生語文卷 詩歌二倍距離林亨泰 你的誕生已經(jīng)/誕生的你的死/已經(jīng)不死的你/的誕生已經(jīng)誕/生的你的死已/經(jīng)不死的你/一棵樹與一棵/樹間的一個(gè)早/晨與一個(gè)早晨/間的一棵樹與/一棵樹間的一/個(gè)早晨與一個(gè)/早晨間/那距離必有二倍距離/然而必有二倍距離的 你是否從其中感悟到了人生的哲理？請寫一篇300字的論述。 一名考生事后說，他被

9、這首“怪異”的詩歌“折磨”得暈頭轉(zhuǎn)向：“我差不多讀了二三十遍，就是沒看懂！”“這是把奧數(shù)題引進(jìn)語文了嗎？”這是華東師大中文系李鋒教授看到這道題后的第一反應(yīng)。來源：南大特色測試.網(wǎng)絡(luò)流行語絆倒考生 “知道范跑跑、樓歪歪是怎么回事嗎？”參加面試的一名考生告訴記者，考官拋出了不少網(wǎng)絡(luò)新鮮詞，比如“橋裂裂”、“樓倒倒”，好在平時(shí)聽說過，所以并不陌生。不過對“樓歪歪”和“打醬油”等網(wǎng)絡(luò)語就感到陌生了，表達(dá)時(shí)也不知從何談起。網(wǎng)絡(luò)流行語“打醬油”指網(wǎng)絡(luò)上不談?wù)?，不談敏感話題，與自己無關(guān)，自己什么都不知道，就用此話回帖而已，相當(dāng)于“路過”之意。一位女生由于不知“打醬油”何意，在談到對當(dāng)下“剩女”的看法時(shí)竟答

10、，“剩女”多，是因?yàn)椤按蜥u油”的時(shí)間太長了。令考官哭笑不得。武漢二中副校長夏金旺說，事后與浙大招生老師閑談，老師們評(píng)價(jià)，這些尖子生雖然學(xué)習(xí)成績拔尖，但平時(shí)上網(wǎng)太少，對網(wǎng)絡(luò)上最流行的事物了解不多。 來源：浙大在鄂自主招生面試題 .看看名人怎么答看看名人怎么答 據(jù)據(jù) 華商報(bào)華商報(bào)河南大學(xué)教授、百家講壇主講人王立群這樣回答：“如果是我，我中立。我不可能幫哪一方，我不能用儒家否定道家?？鬃又鲝埛e極入世，老子主張消極避世，兩人觀點(diǎn)相差很大，孔子講究進(jìn)取，老子講究避讓，一個(gè)講順境中怎么做，一個(gè)講在逆境中怎么活。這個(gè)題傳達(dá)了一個(gè)信號(hào)，高中學(xué)生要對古代文化重要學(xué)派有所了解。” 王立群認(rèn)為，“打架”只是一個(gè)借用的意思，指理論觀點(diǎn)的交鋒，大家批評(píng)題目引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入二元思維，有一定道理，因?yàn)椤皫驼l”的設(shè)問，強(qiáng)迫學(xué)生站在某一方，關(guān)鍵在于回答者本身，頭腦要清楚。作家李春平略帶狡猾地說：“我可能誰都不會(huì)幫。看他們打架的過程一定很好玩，也能夠讓我獲得一些智慧。因?yàn)樗麄兌际鞘ト?，是智者。如果打架，也是一種智慧的PK，因?yàn)槔献映缟械?，道為萬物之源,知道事物相生相克的道理，主張清凈無為，他不會(huì)把孔子怎么樣的；而孔子呢，他雖說習(xí)過武，但他崇尚仁，仁者愛人，講究和為貴，他會(huì)以仁愛之心對