語病客觀題專項實訓(xùn)（一）

1、語病客觀題專項實訓(xùn)一1.以下句子沒有語病的一句是( )。a.我國石油的生產(chǎn)，長期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢出現(xiàn)動亂，我國的燃油市場也將隨之出現(xiàn)穩(wěn)定。b.我們應(yīng)該發(fā)揮寬闊青年的充分的作用，讓他們在亞太市長峰會期間各顯其能，使來賓們從中感受到重慶青年的友好。c.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的我們學(xué)校的語文教師，調(diào)到北京去了。d.他清楚地記得，一周前，一個人背著一個黑色的皮包,從這條小路匆匆地走進村子，徑直走進了王明那有些破敗的小院。2.以下句子沒有語病的一句是( )。a.我們主張社會利益與個人利益一致、奉獻與索取一致的觀點，并不是主張把人一輩子的價值僅僅歸結(jié)到對個人需要的滿足和個人向社會的索取上。

2、b.在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了專門多。c.迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰(zhàn)，我抓緊扣上大衣扣子，快步向不遠處的汽車站走去。d.他假設(shè)不能實事求是，事業(yè)就會受到巨大損失，長期以來所恪守的誠信待人的美好品德也會喪失。3.以下句子沒有語病的一句是( )。a.奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是如何樣煉成的關(guān)于中國青年是不陌生的。b.今后的路該如何走，他們在探究著，他們在推斷著，他們在查找著，他們在考慮著。c.你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都能夠了解你的一切了。d.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動全然上利用

3、電磁力實現(xiàn)的。4.以下句子沒有語病的一句是( )。a.資料廠通過技術(shù)革新，本鈔票下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。b.我們平常用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素b等成分，被皮膚汲取后能夠改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。c.蘇聯(lián)小說鋼鐵是如何樣煉成的塑造了共產(chǎn)黨員保爾柯察金的英雄事跡。d.同學(xué)們懷著崇敬的心情傾聽著這位見義勇為的英雄的講演，都被他那舍己為人的精神深深感染了。5.以下句子沒有語病的一句是( )。a.最近，市政府為塑造濟南市良好的都市形象，大力推行文明用語，此舉受到寬闊市民的歡迎。b.前期預(yù)備工作差未幾完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)確實是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。c.失業(yè)不能失

4、志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。d.為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。6.以下句子沒有語病的一句是( )。a.海水深度在200米以內(nèi)的大陸架，蘊藏的石油約有1500億噸，約占地球總儲藏量的三分之一。b.今天是開學(xué)的第一天，同學(xué)們一報完名，就在清潔委員的組織下，把教室清掃得干干凈凈，整整齊齊。c.內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國以來最大的一次雪災(zāi)，做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風是否深入。d.支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導(dǎo)致病情加重。7.以下句子沒有語病的一句是( )。a.半期考試之后，由于她如此好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。b.全

5、校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。c.他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的雅典奧運會上，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。d.那個節(jié)目表白了同學(xué)們要以實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向黨匯報的決心。8.以下句子沒有語病的一句是( )。a.大氣中臭氧層的減薄及南極上空臭氧洞的一直擴大是由人類大量放氯氟碳類物質(zhì)造成的，這不是天災(zāi)而是人禍。b.現(xiàn)代漢語是由北京師范大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語教研室組織下編寫的一本大學(xué)公共漢語教材。c.這次學(xué)術(shù)會，他們感到收獲專門大，時間并不長。d.我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。9.以下句子沒有語病的一句是

6、( )。a.隨著秦兵馬俑在寂靜24年后的再次開掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。b.今天，我來到揚州瘦西湖的地點，巡游了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點。c.要想在此刊物上發(fā)表文章，字數(shù)必須把持在5000字以內(nèi)，為了精簡字數(shù)，不得錯誤文章略加刪改一些。d.依據(jù)市場的需求，今年農(nóng)業(yè)大學(xué)一方面組織科技人員下鄉(xiāng)，另一方面積極開展引進、推廣新品種的工作。10.以下句子沒有語病的一句是( )。a.一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。b.止咳祛痰片，它里面的要緊成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。c.以1987年的短篇三題為起點，他的文學(xué)創(chuàng)作進入了一個新的時期。d.小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目

7、還得由她編導(dǎo)?！緟⒖即鸢浮?.【答案】d【解析】a.定語和中心語的位置顛倒。自給的主語是石油 ，應(yīng)改為生產(chǎn)的石油。b.把狀語放在定語的位置上。將充分調(diào)至發(fā)揮前，并刪掉的。c.多項定語詞序不當。多項定語的次序一般為：表領(lǐng)屬性的或時間、處所的，指稱或數(shù)量詞，動詞或動詞性短語，形容詞或形容詞性短語，名詞或名詞性短語。另外，帶的的定語應(yīng)放在不帶的的定語之前。正確次序：我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文教師。2.【答案】a【解析】b.多項狀語排列次序不當。當動詞前的附加語(狀語)較復(fù)雜時，排列的次序大致為：表目的或緣故的(介賓短語)，表時間或處所的(名詞)，表語氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語)，

8、 表情態(tài)或程序的(副詞)。另外，表對象的介賓短語一般在中心語前。正確次序：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。c.沒有認清附加語的隸屬關(guān)系，張冠李戴。禁不住的是人，而不是風，不禁 移到打 的前面。d.關(guān)聯(lián)詞語位置不當。兩個分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞放在主語之前。假設(shè)移到他的前面。3.【答案】d【解析】a.主客顛倒，應(yīng)改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的b.分句位置不當。那個復(fù)句里的幾個分句邏輯關(guān)系混亂，正確的次序是：他們在考慮著，他們在推斷著，他們在探究著，他們在查找著。復(fù)句的各分句之間，反映了一定的事理關(guān)系，句序應(yīng)依據(jù)一定的尺度排列。 c.關(guān)聯(lián)詞位置不當，應(yīng)為只要你。4.【答案】d【解析】a.搭

9、配 不當：下降與一倍不當，一倍應(yīng)改為50%。注意：倍數(shù)不能與降低、減少、下降等詞語搭配。b.缺少賓語，應(yīng)該在句子結(jié)尾加上的情況，正確表述是能夠改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏的情況。c.動賓搭配不當，塑造與事跡不能構(gòu)成動賓關(guān)系，可將事跡改成形象。)5.【答案】a【解析】(b.主賓搭配不當。任務(wù)不能是問題，可將任務(wù)或的問題刪掉。c.定語和中心語搭配不當。聰明與手搭配不當，可將聰明改為靈巧。d.狀語和中心語搭配不當。嚴肅不能修飾研究，能夠改為認真、慎重等。)6.【答案】a【解析】b.補語和中心語搭配不當。教室不能清掃得整整齊齊，可改為把桌椅擺放得整整齊齊。c.一面與兩面搭配不當。做好是一面性的，是否深入是兩面

10、性的。此外作風是否深入也講不通，應(yīng)該是干部是否深入群眾。這句話有兩種改法：把第一個分句改成兩面性的能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾?；?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，將句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件。d.主語和謂語搭配不當，在過敏性鼻炎后加患者。7.【答案】d【解析】a.主語殘缺。由于她如此好的成確實是介賓短語，不是主干得到贊揚的對象。她移到得到的前面。濫用介詞是造成主語殘缺的緣故之一。b.謂語殘缺。全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，如何樣，沒有說出來，全校師生的謂語沒有著落，下面是另一個分句了。應(yīng)在在雷鋒精神的鼓舞下后加上力爭上游之類詞語作謂語中心語。c.賓語殘缺。發(fā)揚后面缺賓語，應(yīng)在敢搏后加精神。8.【答案】a【解析】b.組織下編寫似是別人寫的，應(yīng)去掉下。c.關(guān)聯(lián)詞語殘缺。應(yīng)在時間前加盡管一詞。d.成分贅余，主語多余。前邊有了主語革命前輩，因而他們不必要有。9.【答案】d【解析】a.缺少主語，應(yīng)該刪掉隨著。b.賓語多余