第三周高二,我準備好了嗎

1、 各高中年級老師：南區(qū)校醫(yī)室從今天（9月17日）起搬遷至一樓原賣校服的課室，原上班時間不變（周日至周五晚7：30 -10:00）。 學(xué)習機不能在教室充電！ 晚讀：6：40 ；切勿遲到！ 女生內(nèi)務(wù)差的宿舍： 508、309 女生紀律差的宿舍： 507、508 晚休講話：309、314 內(nèi)務(wù)有進步的宿舍：315高二高二 你準備好了嗎？你準備好了嗎？過去的高一過去的高一 我我 很有收獲？很有收獲？ 還可以？還可以？ 不堪回首？不堪回首？ 剛進高中時的剛進高中時的雄心壯志還在嗎？雄心壯志還在嗎？高二了高二了我真的可以如此輕松嗎？我真的可以如此輕松嗎？ 高二年級可以說是高中三年中高二年級可以說是高中三年

2、中最難把握的一年！最難把握的一年！ 每年新大學(xué)生們回首自己的高中生每年新大學(xué)生們回首自己的高中生活時，常用這樣的語言描述：活時，常用這樣的語言描述：“上高一時，覺得新鮮，忙著適應(yīng)；高上高一時，覺得新鮮，忙著適應(yīng)；高二沒好好學(xué)，忙著玩了；高三知道學(xué)，二沒好好學(xué)，忙著玩了；高三知道學(xué)，想學(xué)，又來不及了。想學(xué)，又來不及了。” ” 高二最易兩極分化：高二最易兩極分化： 行則扶搖直上，不行則每況愈下！行則扶搖直上，不行則每況愈下！ 高二，要求學(xué)生有很強的自覺性！獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過自學(xué)主動獲取知識。能否順利

3、實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成績能否突破的關(guān)鍵。 全新的自我！全新的自我！ 挑戰(zhàn)自我！挑戰(zhàn)自我！山體滑坡的故事山體滑坡的故事 一個灰心喪氣的一個灰心喪氣的青年青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青年青人喃喃：人喃喃：“往下跑。往下跑?！崩险哐鲱^大笑：老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地

4、面對它，才有生還的希望，天下事皆然。天下事皆然。”說完便飄然而去。說完便飄然而去。 只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習亦如此。走，學(xué)習亦如此。蘇格拉底的故事蘇格拉底的故事 開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，說著，蘇格拉底示范了一遍，“從從今天開始，每天做今天開始，每天做

5、300下，大家能做到嗎？下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：學(xué)生們：“每天甩手每天甩手300下，哪些下，哪些同學(xué)同學(xué)堅持了？堅持了？” 有有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了

6、？位同學(xué)堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 成功成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。父子趕牛 父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次有一次父親父親因病沒有因病沒有下山，兒子一人

7、駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，爹，轉(zhuǎn)彎啦！轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。牛應(yīng)聲而動。 牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。 一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣

8、來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。怎么做？ 1開好頭，起好步。 “新起點”機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力同在，我相信，我們有信心、有能力，能在新的起點上贏得新的勝利，續(xù)寫新的篇章。 2.自我調(diào)整，把精力集中到學(xué)習上來。 作息！ 我們應(yīng)該如何起航？我們應(yīng)該如何起航？ 3.發(fā)奮努力，勤學(xué)多問，努力追趕先進同學(xué) 4. 做好吃苦準備。 學(xué)習如同一場汽車拉力賽，沿途只有加油站。指望完成三年的學(xué)習任務(wù)于一年，畢其功一役，這種想法不切實際。我們應(yīng)該丟掉幻想，準備吃苦。 5. 一切可以從頭再來！ 勇于告別過去，完善自我，吸取教訓(xùn)，挑戰(zhàn)自我，重塑一個嶄

9、新的自己。 自己把自己說服，是一種理智的勝利； 自己被自己感動，是一種心靈的升華； 自己把自己征服，是一種人生的成熟。 See you!優(yōu)秀需要哪些習慣？優(yōu)秀需要哪些習慣？ 成功者的成功者的特質(zhì)特質(zhì)敢做夢敢做夢，也能，也能讓夢想讓夢想成真！成真！成功者的成功者的關(guān)鍵關(guān)鍵為自己設(shè)定目標為自己設(shè)定目標，依，依計劃完計劃完成目成目標，標，保持保持“贏贏”的心的心態(tài)態(tài) 一一：目標具體目標具體 計劃實用計劃實用 (1)目目標不僅要標不僅要明確明確，還還要把目要把目標標剖成剖成小小單單位，位，專專心心地地各個擊破各個擊破，逐步逐步達達成成目標目標。 總分？語文？數(shù)學(xué)？英語？總分？語文？數(shù)學(xué)？英語？(2)圍

10、繞目標制定學(xué)習計劃。圍繞目標制定學(xué)習計劃。 二二：合理分配時間，高效利用時合理分配時間，高效利用時間間（1）你每天有多少時間，你有多少）你每天有多少時間，你有多少時間在白白浪費？時間在白白浪費？（2）保留一段不受保留一段不受打擾的時間打擾的時間，讓讓學(xué)習更專注學(xué)習更專注（3）堅決按時間表執(zhí)行）堅決按時間表執(zhí)行，是，是高效利高效利用時間的關(guān)鍵用時間的關(guān)鍵（4）勇敢勇敢說說不，不，對別人也對自對別人也對自己！己！三、嚴于律己，三、嚴于律己， 培養(yǎng)優(yōu)秀的習慣！培養(yǎng)優(yōu)秀的習慣！我愛我做的每一件事，我愛我做的每一件事，我做我愛的每一件事！我做我愛的每一件事！ 2.2.高中學(xué)習必須要持續(xù)地投入。高中學(xué)習必

11、須要持續(xù)地投入。 別在高一時成天在青春期的幻別在高一時成天在青春期的幻想中度過，到高二就迷茫，高三就想中度過，到高二就迷茫，高三就后悔。高三才想起努力，奮斗起來后悔。高三才想起努力，奮斗起來太難了！太難了！ 第一、確定適合自己的學(xué)第一、確定適合自己的學(xué)習目標：習目標： 沒有方向，任何風都不是順風。沒有方向，任何風都不是順風。人生最要緊的，不是你站在什么地方，人生最要緊的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。目前，最現(xiàn)實的而是朝什么方向走。目前，最現(xiàn)實的就是想考個什么樣的大學(xué)，這是每個就是想考個什么樣的大學(xué)，這是每個學(xué)生都必須明確的！學(xué)生都必須明確的！ 第二、端正學(xué)習態(tài)度。第二、端正學(xué)習態(tài)度。

12、 學(xué)習態(tài)度的好壞決定你獲得多少學(xué)習態(tài)度的好壞決定你獲得多少東西。我們必須抱著積極的態(tài)度對東西。我們必須抱著積極的態(tài)度對待學(xué)習，明白學(xué)習對自己未來人生待學(xué)習，明白學(xué)習對自己未來人生的意義。的意義。 你必須先做自己必須做的事，你必須先做自己必須做的事，才有余力去做自己喜歡做的事！才有余力去做自己喜歡做的事！ 第三、做一個主動的人。第三、做一個主動的人。 已經(jīng)是高二了，不能再只是被動已經(jīng)是高二了，不能再只是被動地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，學(xué)什地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，學(xué)什么，而是應(yīng)該主動去了解自己需要做么，而是應(yīng)該主動去了解自己需要做什么學(xué)什么并且規(guī)劃它們，然后全力什么學(xué)什么并且規(guī)劃它們，然后全力以赴去完成！以赴去完成！ 怎么辦？怎么辦？老鷹的故事 一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全