男生女生公開課教案

1、2012年公開課教案男生 女生教學(xué)設(shè)計 人教版思想品德八年級上冊第二單元第三課第二框教案姓名：牛煥香學(xué)科：思想品德 年級：八年級對應(yīng)的課標內(nèi)容“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分：“正確認識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用適當?shù)姆绞脚c異性交往。”教學(xué)目標知識目標1.知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。2.理解異性同學(xué)間積極交往的意義。3.掌握異性同學(xué)之間交往的幾項原則。4.能正確區(qū)分早戀和異性友情。能力目標1.能夠運用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負責(zé)任的選擇。2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中

2、的情感問題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。3.能根據(jù)現(xiàn)實生活中發(fā)生的實際事例說明在與異性相處時怎樣保護自己。情感態(tài)度與價值觀目標1.愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)。2.正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。3.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：異性同學(xué)之間交往的幾項原則。教學(xué)難點：正確區(qū)分異性友情和“早戀”；青少年應(yīng)該怎樣正確的對待“早戀”問題。教學(xué)方法合作探究法、情境設(shè)置教具多媒體課件課時安排：2課時教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】通過男生、女生的詩歌欣賞，導(dǎo)入新課?！境鍪緦W(xué)習(xí)目標】1.理解男女生交往的積極意義2.掌握男

3、女生之間交往的幾項原則【自主學(xué)習(xí)】 學(xué)生用自己喜歡的方式通讀教材P36-38并結(jié)合練習(xí)冊課前預(yù)習(xí)劃出重點知識。（一）維護人格尊嚴最重要【講授新課】第一課時 讓我們蕩起雙槳教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖活動一：詩歌欣賞導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景男女生分角色朗讀詩歌男生 女生通過欣賞這首歌曲，了解異性的差異自學(xué)指導(dǎo)一：1、設(shè)計問題， 激發(fā)思維假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？班級值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地、搬桌子、拎水桶、擦電風(fēng)扇引導(dǎo)同學(xué)去觀察異性同學(xué)的特點，發(fā)現(xiàn)和了解異性的優(yōu)勢。2、比一比看看你對異性了解有多少？討論異性同學(xué)具有哪些優(yōu)點。男生找女生的優(yōu)點，并由女生記錄；之后

4、，女生找男生的優(yōu)點，并由男生記錄。異性同學(xué)之間的“把脈”活動，本身就是異性交往的過程，通過這一活動，使他們更加全面地了解性別差異，增強性別意識，增進男女生間的溝通，培養(yǎng)與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度。從而理解異性交往的積極意義。3：異性效應(yīng)分析通過亮麗的風(fēng)景線一幅圖片和一則材料，引出心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。促使學(xué)生了解心理學(xué)中的異性效應(yīng)，促進異性交往。自學(xué)指導(dǎo)二：實話實說1、假如這世界上沒有男孩假如這世界上沒有女孩2、男生和女生為什么要進行交往？（男、女生交往的意義）通過這一活動，增進男女生間的溝通，培養(yǎng)與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度。從而理解異性交往的積極意義。自學(xué)指導(dǎo)三：情境辨析看以下幾個情境，指出交往

5、中的不當之處，并說出正確的交往方式。情境一：八年級2班的女生、男生彼此喜歡用“那幫男生”、“那幫女生”來稱呼對方。情境二：晨晨的學(xué)習(xí)成績一直在班里是數(shù)一數(shù)二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學(xué)舞蹈?？梢哉f，她是一個品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相來往，否則就是“不正經(jīng)”。 情景三：和晨晨恰恰相反，美美特別愛和男生呆在一起。她說女生事兒多，凈小心兒眼，麻煩。她跟男生稱兄道弟，勾肩搭背。老師、同學(xué)提醒她注意影響，美美特別不耐煩，我們是哥兒們，那怕什么?情景四：班

6、級里有對男女生在討論學(xué)習(xí)問題，但是幾個同學(xué)看到后說他們在談戀愛，從此這兩位同學(xué)再也不敢和對方說話了。通過情景辨析，再現(xiàn)了學(xué)生身邊存在的異性交往的一些不正確的方面，所以創(chuàng)設(shè)這樣的情景讓學(xué)生會覺得很親切很熟悉，當然是有很多話可以說，同時也很有感染力和說服力，使學(xué)生在情境辨析中，懂得了如何進行正常、健康的男女生交往。而且由于劇情是事先安排的，也避免了學(xué)生討論脫離主題。當堂訓(xùn)練課堂討論、 達成共識1.小芬長得較胖，小杰為此經(jīng)常取笑她是“肥豬”。2.小強和女生談話時總是臉紅，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。3 .同學(xué)們進行郊游活動，兩位男女同學(xué)卻常常獨自在一塊活動。通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生用男女生交往的原則來分析，可以增強學(xué)生分析材料的能力，還可以樹立正確的異性交往觀念，課堂小結(jié)理解男女生交往的積極意義掌握男女生之間交往的幾項原則讓學(xué)生對本節(jié)課進行一個回顧，談?wù)勛约簩W(xué)到了哪些知識。深化主題給