真想變成大大的荷葉

1、真想變成大大的荷葉教學(xué)設(shè)計(jì)大營(yíng)小學(xué) 李莉紅教材分析：真想變成大大的荷葉是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文(蘇教版)二年級(jí)下冊(cè)第 8單元第21課，是一首詩(shī)歌。全文共5個(gè)大段，意境優(yōu)美，韻律感強(qiáng)，童趣味濃，瑯瑯上口。全詩(shī)用4個(gè)自然段分別寫(xiě)了“我”想變成的7種事物，這7種事物兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)，越讀越親切。    教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能有感情地朗讀詩(shī)歌。2.理解課文內(nèi)容，并結(jié)合自己對(duì)自然的了解，展開(kāi)豐富的想象，感受大自然的無(wú)窮樂(lè)趣。3通過(guò)聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)的意思，在朗讀中感受語(yǔ)言的生動(dòng)和優(yōu)美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：展開(kāi)想象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)

2、過(guò)程：一、情景描述，導(dǎo)入新課今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)出示：真想變成大大的荷葉，老師給大家聽(tīng)一段聲音，請(qǐng)你們閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)，（播放大自然夏天的音樂(lè)：雷聲，雨聲，蛙聲，知了聲）同學(xué)們，睜開(kāi)眼睛，來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你聽(tīng)到了什么？  這些都是由夏天這位小姐姐帶來(lái)的，她穿著絢麗多彩的衣裳，來(lái)到人間。她飛過(guò)高山，山峰變得更蒼翠；她飛過(guò)小河，河水流得更歡快；她飛過(guò)樹(shù)梢，知了唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌她看見(jiàn)了我，于是熱情的問(wèn)我（想變點(diǎn)什么） 二、讀中悟，悟中讀1師述：夏天來(lái)了，夏天是位小姐姐，她是怎么問(wèn)我的呀？小姐姐熱情地說(shuō)什么？（板書(shū)：想變點(diǎn)兒什么？）誰(shuí)來(lái)熱情得讀一讀小姐姐的話(huà)，（真是一位熱情的小姐姐）誰(shuí)能讀讀這一小節(jié)，讀

3、出小姐姐的熱情。 2看到小姐姐這么熱情，我想變成什么？(自己默讀課文，讀到我想變什么的時(shí)候，用畫(huà)下來(lái)。.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我最想變什么？（黑板出示掛件）這個(gè)小朋友想變得東西可真多，可她最想變得是什么？（荷葉）請(qǐng)同學(xué)讀課題。4.通過(guò)讀課題，引出課文的朗讀。（讀書(shū)要富有感情，要美美的讀 ）三、學(xué)習(xí)課文。1、出示我想變透明的雨滴，睡在一片綠葉上。（1）我想變雨滴。想變成怎樣的雨滴？出示（透明）指名讀 小雨滴多可愛(ài)呀，出示圖片，你能說(shuō)說(shuō)像什么呀？師描述：像水晶一樣透明，像珍珠一樣圓潤(rùn)的小雨滴，多美呀！誰(shuí)能把這句話(huà)再來(lái)讀一讀。師：小雨滴將綠葉當(dāng)成搖籃，睡在綠葉上，風(fēng)婆婆來(lái)了，她輕輕地?fù)u著，搖啊搖啊，小雨

4、滴打了個(gè)哈欠，睡著了?？?，小雨滴睡得多舒服呀，我們讀的時(shí)候就該怎么樣讀（小聲的，悄悄的,請(qǐng)同學(xué)讀）（2）師：小雨滴多可愛(ài)呀，將綠葉當(dāng)成了搖籃，接著我又想變成什么？ （出示）我想變成一條小魚(yú)，游入清凌凌的小河？（請(qǐng)同學(xué)讀）清凌凌的小河就是什么樣的小河？（生答）河里的真清啊，清的可以看到河底的水草了，我們就可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是（ 清澈見(jiàn)底 ）的小河。小魚(yú)在河里游到東游到西，多么的自在，你能用一些詞語(yǔ)來(lái)形容一下？（無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在、）小魚(yú)兒在清凌凌的小河里游玩，多快樂(lè)呀！指名讀，真是一條快樂(lè)的小魚(yú)。我們大家一起再把它讀一遍。加上動(dòng)作。（3）一轉(zhuǎn)眼，我又想變了，想變成什么呢？  （出示：

5、我想變一只蝴蝶 ，在花叢中穿梭。）生讀。你們看，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，多么的歡快呀！圖片出示，小蝴蝶在花叢中飛到這兒，再飛到那兒，用文中的詞來(lái)說(shuō)，就是“穿梭”，誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)詞。美麗的花兒吸引了無(wú)數(shù)的蝴蝶，他們忙綠地在花叢中飛來(lái)飛去。全班起立一起讀這句話(huà)，張開(kāi)雙臂飛舞 。（4）你聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了。出示蟈蟈的叫聲。這時(shí)候，我又想變成什么？出示我想變一只蟈蟈，歌唱我們的生活。請(qǐng)同學(xué)讀。（5）看，天色漸漸暗了下來(lái)，月亮出來(lái)了，彎彎的，亮亮的；星星也出來(lái)了，眨著機(jī)靈的小眼睛，看著我們呢！這時(shí)候，我想變眨眼的星星，想變彎彎的新月。全班讀 （6）看，我一口氣就說(shuō)出來(lái)了六個(gè)愿望，同學(xué)看（出示 ）讀一讀，想我左右兩邊的

6、愿望有什么不同？左邊的不緊說(shuō)出我想變成什么，還寫(xiě)了了變成這樣?xùn)|西后干什么，而右邊的只寫(xiě)了我想變什么。這是為什么，你們能體會(huì)出文中的我內(nèi)心變化的心情。(我越來(lái)越心急，想變的東西太多，來(lái)不及想要變了干什么)那就應(yīng)該怎么讀？（左邊的語(yǔ)速慢一點(diǎn)，右邊的稍快一點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)讀，齊讀。(7)我們的讀書(shū)聲把夏天姐姐吸引來(lái)了，她也要滿(mǎn)足一個(gè)你們的愿望，你想變成什么。課件出示:我想變 ， 。2、學(xué)習(xí)最后小節(jié)。（1）想變的東西太多太多了，可是(出示)最后，我看見(jiàn)小小的荷塘，真想變成大大的荷葉。這是為什么？答案就在第五小節(jié)，自己輕聲的讀一讀，找一找。(荷葉就像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著)烈日炎炎，它一動(dòng)不動(dòng)的立在荷塘，我都為它驕傲，所以，我(真想變成大大的荷葉)（ ）小魚(yú)能在荷葉下做游戲,引出江南齊背。不僅小魚(yú)來(lái)了，雨點(diǎn)也來(lái)了，讀（ ），荷葉成它的大舞臺(tái)。看省略號(hào)，你感受到了什么？（還有好多東西想和荷葉做伙伴）出示：荷葉圓圓的文章，請(qǐng)同學(xué)讀。從這篇文章中，我們感受到了所有來(lái)的動(dòng)物或者植物它們都很快樂(lè)，荷葉給它們帶來(lái)了快樂(lè)，（板書(shū)：快樂(lè)了別人）老師和同學(xué)們一起完成荷葉圓圓的表演。引出：荷葉給這么多東西帶來(lái)了快樂(lè)，但因?yàn)橛辛诉@些東西，荷