詩(shī)詞鑒賞煉字煉句

1、詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞3 3煉字煉句詩(shī)眼題煉字煉句詩(shī)眼題學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確煉字題的基本步驟，特別強(qiáng)調(diào)常用手法、明確煉字題的基本步驟，特別強(qiáng)調(diào)常用手法比喻、比擬、雙關(guān)等手法的解析所在句子的對(duì)應(yīng)比喻、比擬、雙關(guān)等手法的解析所在句子的對(duì)應(yīng)翻譯以及解析（理清詞語(yǔ)關(guān)系，符合邏輯事理）翻譯以及解析（理清詞語(yǔ)關(guān)系，符合邏輯事理）2、煉句題強(qiáng)調(diào)審準(zhǔn)題干，明白答題角度。、煉句題強(qiáng)調(diào)審準(zhǔn)題干，明白答題角度。鑒賞詩(shī)歌主要從鑒賞詩(shī)歌主要從遣詞造句遣詞造句語(yǔ)言語(yǔ)言?xún)?nèi)容情感內(nèi)容情感表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法結(jié)構(gòu)線索入手分析。結(jié)構(gòu)線索入手分析。1.1.煉煉“字字”、詩(shī)眼題：、詩(shī)眼題：【答題步驟答題步驟】指明指明“煉字煉字”或或“

2、詩(shī)眼詩(shī)眼”的那個(gè)字（多是動(dòng)詞或形容詞）的那個(gè)字（多是動(dòng)詞或形容詞）語(yǔ)境意語(yǔ)境意手法手法（多是擬人、雙關(guān)、比喻等）（多是擬人、雙關(guān)、比喻等）內(nèi)容內(nèi)容（字所在的句子翻譯）：因?yàn)樽植浑x句，所以圍繞（字所在的句子翻譯）：因?yàn)樽植浑x句，所以圍繞該字所在詩(shī)句翻譯性分析，要用該字所在詩(shī)句翻譯性分析，要用“生動(dòng)形象生動(dòng)形象”等字眼。等字眼。（如果是景物描寫(xiě)（其實(shí)大都是），要高度概括寫(xiě)出了什（如果是景物描寫(xiě)（其實(shí)大都是），要高度概括寫(xiě)出了什么景象）么景象）抒發(fā)的抒發(fā)的情感情感【語(yǔ)言表述語(yǔ)言表述】是是“”在句中是在句中是“ 、”之意通過(guò)之意通過(guò)手手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 ，抒發(fā)了，抒發(fā)了之情。之

3、情。（2009年四川卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（其二）秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（其二） 陸 游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（1 1）請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中）請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入入”和和“摩摩”字的表達(dá)效果。字的表達(dá)效果?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮俊叭肴搿弊质亲质恰庇咳胗咳搿爸?，這個(gè)字生動(dòng)形象描繪出之意，這個(gè)字生動(dòng)形象描繪出了表現(xiàn)出大河流入大海的生氣，了表現(xiàn)出大河流入大海的生氣，“摩摩”字是字是“摩擦摩擦”的意思，這里作者運(yùn)用夸張和的意思，這里作者運(yùn)用夸張和擬人的手法生

4、動(dòng)形象的突出了山的高峻。擬人的手法生動(dòng)形象的突出了山的高峻。江間作四首江間作四首( (其三其三) )潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注潘大臨(約1057一1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。【參考答案

5、參考答案】“拳拳”和和“退退”二字用得最傳神二字用得最傳神( (明確關(guān)鍵明確關(guān)鍵字字) )。用。用“拳拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)的神字形象地表現(xiàn)出鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用態(tài)。用“退退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行的狀態(tài)的狀態(tài)( (解釋該字所在句的意思解釋該字所在句的意思) )。這樣寫(xiě)構(gòu)成了作者江。這樣寫(xiě)構(gòu)成了作者江邊所見(jiàn)的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫(huà)面邊所見(jiàn)的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫(huà)面( (概括意境概括意境) )。如夢(mèng)令如夢(mèng)令 秦觀 遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢(mèng)破鼠窺燈，霜送遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無(wú)寐，無(wú)寐，門(mén)外馬嘶人起。

6、曉寒侵被。無(wú)寐，無(wú)寐，門(mén)外馬嘶人起。注：此詞是作者紹圣三年（1096）貶謫郴陽(yáng)時(shí)在途中驛亭所寫(xiě)。 驛亭是古時(shí)供傳遞公文的使者和來(lái)往官員休息之所該詞精于煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析該詞精于煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“緊緊”字。（字。（3 3分）分）請(qǐng)從情和景的角度簡(jiǎn)要賞析請(qǐng)從情和景的角度簡(jiǎn)要賞析“門(mén)外馬嘶人起門(mén)外馬嘶人起”。【參考答案參考答案】（1 1）“緊緊”字，這里是字，這里是“狂狂”或或“大大”之意該字以動(dòng)襯靜渲之意該字以動(dòng)襯靜渲染了一種冷清死寂的氛圍突出了詩(shī)人貶謫后的落寞哀傷。染了一種冷清死寂的氛圍突出了詩(shī)人貶謫后的落寞哀傷。（2 2）該句樂(lè)景襯哀情（以景結(jié)情、情景交融、借景抒情、融該句樂(lè)景襯哀情（以景結(jié)情、

7、情景交融、借景抒情、融情于景或樂(lè)景襯哀情的任何一個(gè)皆可）門(mén)外驛馬長(zhǎng)嘶，人聲嘈情于景或樂(lè)景襯哀情的任何一個(gè)皆可）門(mén)外驛馬長(zhǎng)嘶，人聲嘈雜，用門(mén)外的喧鬧之景反襯門(mén)內(nèi)之凄清，將詩(shī)人徹夜難眠后雜，用門(mén)外的喧鬧之景反襯門(mén)內(nèi)之凄清，將詩(shī)人徹夜難眠后的身心俱疲之狀展現(xiàn)的淋漓盡致。同時(shí)也暗示了詩(shī)人孤獨(dú)凄涼的身心俱疲之狀展現(xiàn)的淋漓盡致。同時(shí)也暗示了詩(shī)人孤獨(dú)凄涼的貶謫生活又將開(kāi)始，含蓄地透露出詩(shī)人的無(wú)奈與怨憤之情。的貶謫生活又將開(kāi)始，含蓄地透露出詩(shī)人的無(wú)奈與怨憤之情。野望野望 杜甫杜甫西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋。西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將

8、遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條?？珩R出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條?！咀⒆ⅰ窟@首詩(shī)作于上元二年（這首詩(shī)作于上元二年（761）成都草堂。三城）成都草堂。三城戍：當(dāng)時(shí)因受吐蕃侵?jǐn)_，曾在松、維、堡三城設(shè)戍。戍：當(dāng)時(shí)因受吐蕃侵?jǐn)_，曾在松、維、堡三城設(shè)戍。這首詩(shī)以這首詩(shī)以“野望野望”為題，請(qǐng)具體說(shuō)明全詩(shī)是如何扣住為題，請(qǐng)具體說(shuō)明全詩(shī)是如何扣住“望望”來(lái)寫(xiě)的。來(lái)寫(xiě)的。【參考答案參考答案】首聯(lián)由遠(yuǎn)及近描寫(xiě)所首聯(lián)由遠(yuǎn)及近描寫(xiě)所“望望”之景；中間兩聯(lián)因之景；中間兩聯(lián)因景生情，抒寫(xiě)景生情，抒寫(xiě)“望望”之感慨；尾聯(lián)點(diǎn)明之感慨；尾聯(lián)點(diǎn)明“望望”之之方式和地點(diǎn)，以

9、及由方式和地點(diǎn)，以及由“望望”引發(fā)的憂慮。引發(fā)的憂慮。最?lèi)?ài)東山晴后雪最?lèi)?ài)東山晴后雪 宋楊萬(wàn)里宋楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。只愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。9 9請(qǐng)賞析請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山軟紅光里涌銀山”中中“軟軟”、“涌涌”二字的妙處。二字的妙處。【參考答案參考答案】“軟軟”字字在這里是在這里是“柔軟柔軟”的意思的意思；用用“柔軟柔軟”來(lái)形容來(lái)形容“紅光紅光”，以觸覺(jué)寫(xiě)視覺(jué)以觸覺(jué)寫(xiě)視覺(jué)；生動(dòng)地寫(xiě)出生動(dòng)地寫(xiě)出了夕了夕陽(yáng)余暉可感可觸、柔和溫暖的陽(yáng)余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感獨(dú)特美感?！坝坑俊弊肿质鞘恰坝砍鲇砍觥薄啊薄坝?/p>

10、動(dòng)涌動(dòng)”之意之意；作者作者在這里在這里運(yùn)用了比擬的手法運(yùn)用了比擬的手法；形象的描繪出形象的描繪出在夕陽(yáng)紅光映照在夕陽(yáng)紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。奇麗景象。望江東望江東 黃庭堅(jiān)黃庭堅(jiān)江水西頭隔煙樹(shù)。望不見(jiàn)、江東路。思量只有夢(mèng)江水西頭隔煙樹(shù)。望不見(jiàn)、江東路。思量只有夢(mèng)來(lái)去。更不怕、江闌住。來(lái)去。更不怕、江闌住。燈前寫(xiě)了書(shū)無(wú)數(shù)。算沒(méi)個(gè)、人傳與。直饒尋得雁燈前寫(xiě)了書(shū)無(wú)數(shù)。算沒(méi)個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付。又還是、秋將暮。分付。又還是、秋將暮。注 闌：阻隔；阻攔。直饒：縱使。分付：交付。（1 1）簡(jiǎn)析）簡(jiǎn)析“隔隔”字的雙重意蘊(yùn)。（字的雙重意蘊(yùn)。（3 3

11、分）分）【參考答案參考答案】“隔隔”這里有雙關(guān)的意蘊(yùn)這里有雙關(guān)的意蘊(yùn)（客觀）視覺(jué)（客觀）視覺(jué)的阻隔：的阻隔：江水、煙樹(shù)隔斷歸路；江水、煙樹(shù)隔斷歸路；（主觀）情感（主觀）情感的阻隔：思的阻隔：思念之情無(wú)法傳遞。念之情無(wú)法傳遞。寄遠(yuǎn)寄遠(yuǎn) 杜牧南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？正是客心孤迥處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？（1 1）首句中）首句中“悠悠悠悠”在詩(shī)中有何作用？在詩(shī)中有何作用？【參考答案參考答案】一方面描繪水流的悠長(zhǎng)和江面的描繪水流的悠長(zhǎng)和江面的空闊空闊，另一方面以景寫(xiě)情以景寫(xiě)情，烘托出客子思?xì)w的烘托出客子思?xì)w的孤寂之情孤寂之情。也為第三句

12、的“客心孤迥”作了準(zhǔn)備，作了準(zhǔn)備，打下了鋪墊打下了鋪墊。（2013年福建卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題目。送何遁山人歸蜀送何遁山人歸蜀 宋梅堯臣春風(fēng)入樹(shù)綠，童稚望柴扉。春風(fēng)入樹(shù)綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑響，前山蜀客歸。遠(yuǎn)壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)?！咀ⅰ慷霹N，又名子規(guī)。息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠綠”字的妙處。（字的妙處。（2 2分）分）【參考答案參考答案】“綠綠”字寫(xiě)出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春字寫(xiě)出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)

13、了詩(shī)的韻味。風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩(shī)的韻味。（2014年湖北卷）早早 發(fā)發(fā) 羅鄴一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。（1 1）這首詩(shī)是如何表現(xiàn)）這首詩(shī)是如何表現(xiàn)“早發(fā)早發(fā)”之之“早早”的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2 2）請(qǐng)賞析）請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中中“背背”字的表達(dá)效果字的表達(dá)效果?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮浚? 1）第一、二句緊扣詩(shī)題，凸顯

14、第一、二句緊扣詩(shī)題，凸顯“早發(fā)早發(fā)”：宿酒初醒，殘燈未滅，長(zhǎng)：宿酒初醒，殘燈未滅，長(zhǎng)夜未盡，詩(shī)人已攜孤劍登程。第三句寫(xiě)詩(shī)人在路上聽(tīng)到雄雞唱曉，也可夜未盡，詩(shī)人已攜孤劍登程。第三句寫(xiě)詩(shī)人在路上聽(tīng)到雄雞唱曉，也可見(jiàn)出行之早。塞外風(fēng)雪路，本來(lái)行人稀少，而見(jiàn)出行之早。塞外風(fēng)雪路，本來(lái)行人稀少，而“早發(fā)早發(fā)”就更無(wú)路人，就更無(wú)路人，只有詩(shī)人獨(dú)行，故只有詩(shī)人獨(dú)行，故“獨(dú)獨(dú)”與與“早發(fā)早發(fā)”之之“早早”有關(guān)。飛雪白草，道路有關(guān)。飛雪白草，道路本已難辨，早行時(shí)就更加微茫，故本已難辨，早行時(shí)就更加微茫，故“微微”字也表現(xiàn)字也表現(xiàn)“早發(fā)早發(fā)”之之“早早”。 (2)(2)一個(gè)一個(gè)“背背”字，描寫(xiě)了詩(shī)人與大雁相背而行

15、的情境，使詩(shī)人向北向寒字，描寫(xiě)了詩(shī)人與大雁相背而行的情境，使詩(shī)人向北向寒與大雁向南向暖形成強(qiáng)烈對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人旅程的艱辛和心情的愁苦。與大雁向南向暖形成強(qiáng)烈對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人旅程的艱辛和心情的愁苦。（2014年四川卷）秋暮吟望秋暮吟望 趙執(zhí)信小閣高棲老一枝，閑吟了不為秋悲。小閣高棲老一枝，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽(yáng)色，新月偏明落葉時(shí)。寒山常帶斜陽(yáng)色，新月偏明落葉時(shí)。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無(wú)姿。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無(wú)姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。 【注】“一枝”語(yǔ)出莊子逍遙游“鴻鵠巢于深林，不過(guò)一枝”?！袄弦恢Α币鉃榻K老山林。（1 1）簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)

16、中）簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)中“常?！薄啊薄捌眱勺值拿钐帯勺值拿钐?。【參考答案參考答案】“常?！睆?qiáng)調(diào)時(shí)間頻度，將隨朝暮變化的山色寫(xiě)為常強(qiáng)調(diào)時(shí)間頻度，將隨朝暮變化的山色寫(xiě)為常著落日之色；著落日之色；“偏偏”字突出情態(tài)，將新月照落葉的字突出情態(tài)，將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之。自然現(xiàn)象視為有意為之?！俺３！迸c與“偏偏”改變景物改變景物的客觀性，為情造景，凸顯詩(shī)人的心緒與情感。的客觀性，為情造景，凸顯詩(shī)人的心緒與情感。（2015廣東）早過(guò)大通驛早過(guò)大通驛 查慎行夙霧才醒后，朝陽(yáng)未吐間。翠煙遙辨市，紅樹(shù)忽移灣。夙霧才醒后，朝陽(yáng)未吐間。翠煙遙辨市，紅樹(shù)忽移灣。 風(fēng)軟一江水，云清九子山。畫(huà)家濃淡意，斟酌在荊

17、關(guān)。風(fēng)軟一江水，云清九子山。畫(huà)家濃淡意，斟酌在荊關(guān)。 （1 1） 第三聯(lián)的第三聯(lián)的“軟軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。 （2 2） 詩(shī)題的詩(shī)題的“過(guò)過(guò)”字在詩(shī)句中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。字在詩(shī)句中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮浚? 1） “ “軟軟”字一語(yǔ)雙關(guān)，既是寫(xiě)風(fēng)軟，也是寫(xiě)江水之軟。寫(xiě)出了微字一語(yǔ)雙關(guān)，既是寫(xiě)風(fēng)軟，也是寫(xiě)江水之軟。寫(xiě)出了微風(fēng)輕柔，溫軟拂面；也寫(xiě)出了軟風(fēng)吹拂江水，使江水也變得溫柔綿風(fēng)輕柔，溫軟拂面；也寫(xiě)出了軟風(fēng)吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。軟，微波輕漾。（2 2）“過(guò)過(guò)”即指經(jīng)過(guò)，路過(guò)，詩(shī)

18、中通過(guò)前三聯(lián)的時(shí)間、景物的變化，即指經(jīng)過(guò)，路過(guò)，詩(shī)中通過(guò)前三聯(lián)的時(shí)間、景物的變化，移步換景，展現(xiàn)出作者清晨乘舟江上，經(jīng)過(guò)大通驛時(shí)的輕松暢快的心移步換景，展現(xiàn)出作者清晨乘舟江上，經(jīng)過(guò)大通驛時(shí)的輕松暢快的心情。首聯(lián)寫(xiě)晨霧未散，朝陽(yáng)未升，眼前一片迷蒙。頷聯(lián)寫(xiě)江霧散去，情。首聯(lián)寫(xiě)晨霧未散，朝陽(yáng)未升，眼前一片迷蒙。頷聯(lián)寫(xiě)江霧散去，遠(yuǎn)處的市鎮(zhèn)依稀可辨，轉(zhuǎn)眼移過(guò)了水灣。頸聯(lián)江風(fēng)拂面，云朵飄過(guò)在遠(yuǎn)處的市鎮(zhèn)依稀可辨，轉(zhuǎn)眼移過(guò)了水灣。頸聯(lián)江風(fēng)拂面，云朵飄過(guò)在九子山間，寫(xiě)出了行舟之快。全詩(shī)通過(guò)作者在行舟之上，遙看岸上景九子山間，寫(xiě)出了行舟之快。全詩(shī)通過(guò)作者在行舟之上，遙看岸上景物變化，體現(xiàn)出物變化，體現(xiàn)出“過(guò)過(guò)”之

19、意。（解釋之意。（解釋1 1分，賞析各聯(lián)分，賞析各聯(lián)1 1分）分）2.2.煉煉“句句”題：題：【答題步驟答題步驟】手法（多是比喻、對(duì)比、擬人、寓情于景手法（多是比喻、對(duì)比、擬人、寓情于景）內(nèi)容（相關(guān)句子翻譯分析）（如果是景物描寫(xiě)內(nèi)容（相關(guān)句子翻譯分析）（如果是景物描寫(xiě)（其實(shí)大都是），要高度概括寫(xiě)出了什么景象）（其實(shí)大都是），要高度概括寫(xiě)出了什么景象）+抒發(fā)的情感抒發(fā)的情感結(jié)構(gòu)上，因?yàn)榫洳浑x文，所以；聯(lián)系上下句進(jìn)行分結(jié)構(gòu)上，因?yàn)榫洳浑x文，所以；聯(lián)系上下句進(jìn)行分析，還要注意是否有對(duì)比、襯托、烘托、鋪墊等析，還要注意是否有對(duì)比、襯托、烘托、鋪墊等語(yǔ)言上，煉字角度語(yǔ)言上，煉字角度【語(yǔ)言表述語(yǔ)言表述】通

20、過(guò)通過(guò)手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了了 ，抒發(fā)了，抒發(fā)了之情。作用：渲染之情。作用：渲染，烘托，烘托，引出引出，為下面，為下面做鋪墊，畫(huà)龍點(diǎn)睛，卒章顯志。做鋪墊，畫(huà)龍點(diǎn)睛，卒章顯志。哪個(gè)字寫(xiě)得精妙哪個(gè)字寫(xiě)得精妙古代詩(shī)歌鑒賞古代詩(shī)歌鑒賞篇章結(jié)構(gòu)、句子作用（好處）篇章結(jié)構(gòu)、句子作用（好處）詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)又稱(chēng)章法。詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)又稱(chēng)章法。分：起分：起”“”“承承”“”“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“”“合合”四部分。四部分。起：即起句起：即起句, ,用一個(gè)話頭，引出下面想說(shuō)的話。用一個(gè)話頭，引出下面想說(shuō)的話。承：就是承接開(kāi)頭的話題，自然地按著順序往下說(shuō)。承：就是承接開(kāi)頭的話題，自然地按著順序往下說(shuō)。轉(zhuǎn)：就是轉(zhuǎn)句，表明

21、詩(shī)意的轉(zhuǎn)折變換，引起波瀾。轉(zhuǎn)：就是轉(zhuǎn)句，表明詩(shī)意的轉(zhuǎn)折變換，引起波瀾。合：則是結(jié)句。往往有點(diǎn)明題旨，收束全詩(shī)的作用。合：則是結(jié)句。往往有點(diǎn)明題旨，收束全詩(shī)的作用。某個(gè)詞的作用：線索詩(shī)眼統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)某個(gè)詞的作用：線索詩(shī)眼統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)全面結(jié)構(gòu)：層層深入、欲揚(yáng)先抑、移步換景全面結(jié)構(gòu)：層層深入、欲揚(yáng)先抑、移步換景一、一、“起起”定基調(diào)定基調(diào)近體詩(shī)首句（首聯(lián)、或上闋）的作用（效果、好處）：近體詩(shī)首句（首聯(lián)、或上闋）的作用（效果、好處）：（1 1）從內(nèi)容情感來(lái)看：）從內(nèi)容情感來(lái)看：交待人、時(shí)、地、事、環(huán)交待人、時(shí)、地、事、環(huán)境，渲染氣氛，營(yíng)造意境，烘托感情（心情），奠境，渲染氣氛，營(yíng)造意境，烘托感情（心情），奠定

22、基調(diào)、暗示情感；統(tǒng)領(lǐng)全篇定基調(diào)、暗示情感；統(tǒng)領(lǐng)全篇（2 2）從結(jié)構(gòu)上來(lái)看：）從結(jié)構(gòu)上來(lái)看：引出下文，為引出下文，為做鋪墊，做鋪墊，照應(yīng)照應(yīng)/ /呼應(yīng)題目中的呼應(yīng)題目中的 （3 3）從手法效果上來(lái)看：）從手法效果上來(lái)看：比興、欲揚(yáng)先抑、烘托比興、欲揚(yáng)先抑、烘托渲染、對(duì)比襯托渲染、對(duì)比襯托（如果首句設(shè)問(wèn)，那么就有引人入勝或發(fā)人深省的作用）二、二、“承承”“”“起起”續(xù)境續(xù)境 “承”句與“起”句語(yǔ)意接近，關(guān)聯(lián)極為密切。它不是對(duì)“起”句簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是“起”句的延續(xù)、深化，兩句之間的意思可互為佐證。 承句或聯(lián)多為寫(xiě)景或事,在結(jié)構(gòu)上，有承上啟下的作用。為下文鋪墊和蓄勢(shì)。三三 、 “ “轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)” ” 制造波

23、瀾制造波瀾 “轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。關(guān)注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快明了作者思路，它也是我們體察詩(shī)歌主旨的重要線索。所以詩(shī)歌的“轉(zhuǎn)”句最為關(guān)鍵，而詩(shī)歌命題也常在“轉(zhuǎn)”句上做文章。 “轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的跌宕和作者思路上的轉(zhuǎn)換(由事及理、由景及情、由物及人)“轉(zhuǎn)”在詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)中多指律詩(shī)的頸聯(lián)、絕句中的第三句詞和曲中的“過(guò)片”而言。它能引導(dǎo)讀者從中體認(rèn)思路，品味出作者的情感詩(shī)歌主旨。四、妙四、妙“合合”主旨主旨 “合”它是詩(shī)人思想感情抒發(fā)的凝結(jié)點(diǎn)，常常有點(diǎn)明題旨，收束全詩(shī)、照應(yīng)開(kāi)頭、照應(yīng)題目的作用。從內(nèi)容上說(shuō)，“合”句是我們了解詩(shī)人感情、解讀古詩(shī)主旨的最

24、重要所在。尾句（尾聯(lián)）作用（效果、妙處）：尾句（尾聯(lián)）作用（效果、妙處）：1 1、總結(jié)全詩(shī)，深化或升華主題、總結(jié)全詩(shī)，深化或升華主題2 2、卒章顯志，點(diǎn)明題旨、卒章顯志，點(diǎn)明題旨3 3、照應(yīng)上文或題目，前后呼應(yīng)，使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、照應(yīng)上文或題目，前后呼應(yīng)，使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)4 4、以景結(jié)情，言有盡而意無(wú)窮，使人回味無(wú)窮、以景結(jié)情，言有盡而意無(wú)窮，使人回味無(wú)窮5 5、提高格調(diào)、提高格調(diào)【2012年遼寧卷】初見(jiàn)嵩山初見(jiàn)嵩山 張耒年來(lái)鞍馬困塵埃，賴(lài)有青山豁我懷。年來(lái)鞍馬困塵埃，賴(lài)有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。 注 張耒：北宋詩(shī)人，蘇門(mén)四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連

25、，累遭貶謫。 9. “9. “數(shù)峰清瘦出云來(lái)數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？一句妙在何處？“清瘦清瘦”有何種精有何種精神內(nèi)涵？（神內(nèi)涵？（6 6分）分）【參考答案參考答案】高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運(yùn)用高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運(yùn)用了擬人手法，以了擬人手法，以“清瘦清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇；一個(gè)，造語(yǔ)新奇；一個(gè)“出出”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫(xiě)靜的手字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫(xiě)靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫(huà)面。動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫(huà)面。

26、（2 2）“清瘦清瘦”表現(xiàn)了作者清高表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)例：(2013湖北,14)閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。(8分)臨江仙臨江仙 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修 記得金鑾同唱第記得金鑾同唱第, ,春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路十年歧路, ,空負(fù)曲江花?？肇?fù)曲江花。 聞?wù)f閬山通閬苑聞?wù)f閬山通閬苑, ,樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。離樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡愁難盡, ,紅樹(shù)遠(yuǎn)連霞。紅樹(shù)遠(yuǎn)連霞。注歐陽(yáng)修貶任滁州太守期間,一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判,遠(yuǎn)道來(lái)訪,歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指

27、新科進(jìn)士的宴會(huì),“閬苑”指?jìng)髡f(shuō)中神仙居住的地方。(2)(2)前人評(píng)此詞前人評(píng)此詞, ,稱(chēng)其稱(chēng)其“飄逸飄逸”。請(qǐng)結(jié)合。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑聞?wù)f閬山通閬苑, ,樓高不見(jiàn)君家樓高不見(jiàn)君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。兩句作簡(jiǎn)要賞析。(5(5分分) )參考答案：參考答案：想象奇特想象奇特, ,虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想, ,將本來(lái)荒僻的閬州將本來(lái)荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑點(diǎn)化為神仙閬苑, ,賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng)賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng), ,富有浪漫色富有浪漫色彩。境界縹緲開(kāi)闊彩。境界縹緲開(kāi)闊, ,語(yǔ)言灑脫靈動(dòng)。語(yǔ)言灑脫靈動(dòng)?！伴伾介伾健蓖ㄍā伴佋烽佋贰?“,“滁州滁州”望

28、望“閬州閬州”, ,展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化。展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化?！奥?wù)f聞?wù)f”二字導(dǎo)入傳說(shuō)二字導(dǎo)入傳說(shuō), ,忽忽又接以又接以“樓高樓高”句設(shè)想將來(lái)句設(shè)想將來(lái), ,靈動(dòng)超逸靈動(dòng)超逸, ,揮灑自如。揮灑自如?！?013年遼寧卷】竹軒詩(shī)興竹軒詩(shī)興 張镃 柴門(mén)風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。柴門(mén)風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。 暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 注篆煙：盤(pán)香的煙縷。 8. 8.本詩(shī)第二聯(lián)描寫(xiě)精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（本詩(shī)第二聯(lián)描寫(xiě)精妙，

29、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5 5分）分） 【參考答案參考答案】全聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了全聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適；竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適； “梢影細(xì)從茶碗入梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來(lái)葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用比擬（擬人）手法，形象地寫(xiě)出葉聲與煙縷升起相伴運(yùn)用比擬（擬人）手法，形象地寫(xiě)出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。的動(dòng)態(tài)美。 （2014年廣東卷）望江怨望江怨 送 別 清萬(wàn)樹(shù) 春江渺，斷送扁舟過(guò)林杪。愁云音未了，布春江渺，斷送扁舟過(guò)林杪。愁云音未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。【注】杪：樹(shù)梢。（2 2）怎樣理解）怎樣理解“怪人催去早怪人催去早”？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。（？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。（4 4分）分）【參考答案參考答案】詞人目送友人扁舟漸行漸遠(yuǎn)，不忍離開(kāi)詞人目送友人扁舟漸