幼兒園教務工作計劃

1、幼兒園教務工作計劃 幼兒園教務工作計劃1 我還感謝當時和我同年級的教數(shù)學的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家)，陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數(shù)學教學和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念.在這樣一個有著濃厚學術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，迅速成熟起來，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲“謝謝”。能進一步學

2、習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。加強對美術(shù)班教師的考核力度，經(jīng)常深入課堂開展聽課、評課活動，促進美術(shù)教師專業(yè)水平的發(fā)展。定期開展美術(shù)班畫展，并組織幼兒外出寫生等活動，激發(fā)幼兒的興趣。努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。為了能讓自己不斷的提高，本學期我參加新一輪骨干教師的申報評選活動。

3、隨著二期課改的深入，以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵著我反思自己的教育行為。要成為一個骨干教師：在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念，正確樹立目標意識，為提高幼兒的素質(zhì)做出了自己的努力。結(jié)合幼兒園的辦園特色，我不斷摸索、自我挖掘，端正了自己的前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個美妙、新鮮的活動室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主、平等的教學環(huán)境；努力為幼兒營造一個寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長、共進步，我們共同品嘗成功果實的甜蜜。要成為一個骨干教師：平日里用心于每一天的帶班，因為真正在無人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺、一份責任心。教師的職能角色，決定了我們必須要

4、有高度的負責精神，對每一個孩子都要認真負責，能在孩子們身上捕捉閃光，有時是份感動，有時就是信息。在制定教育計劃中，非但要有明確的目標、詳細的教育步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀，平日的工作就是今后開放展示的基礎(chǔ)，機遇是給有準備的人，只有不斷地積累，不斷地準備，才能走上通向成功的紅地毯。要成為一個骨干教師，不僅要自身提高，還要帶領(lǐng)大家一起互相學習、互相交流、互相競爭、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我。在教研組學習、平時觀摩活動中教學觀念、教學能力都有所提高。只有勤奮學習，才能抓住機遇，立足于更高的起點，向骨干教師的目標方向邁進。要成為一個骨干教師不僅我愛孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子

5、的本質(zhì)都一樣，他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個健全的人格；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明、能干；愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探索，讓每一個孩子獲得最大的快樂和進步。要成為一個骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè)，教師要以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題，既要學會寬容孩子又要為自己留有教育的余地。我會以這次評選為契機，繼續(xù)學習，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的青年教師！ 幼兒園教務工作計劃2 我們和孩子們一起迎來了新學期的開始。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上

6、學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。本學期我們主要開設(shè)了拼音、數(shù)學、語言、美術(shù)、科學、健康、行為導引等課程的教學。我們力求上好每堂課，要求全體教師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學當中強化難點、強調(diào)重點，教學中要嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。下面將主要的學科做以下的教學計劃：一、拼音教學計劃：（一）、本學期拼音的教學重點：學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)

7、。（二）、措施與方法：1、漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。2、可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。3、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒讀寫拼音字母的能力。4、注重教學評價，要善于鼓勵幼兒，多啟發(fā)表揚。5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)。7、教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好綱要，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為

8、主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事；采用歌謠；編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們要注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學習。二、數(shù)學教學計劃：（一）、教學目的要求：幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)

9、系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。（二）、數(shù)學教學的重難點：1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。（三）、教學措施：教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮

10、幼兒學習的主體作用。三、語言、美術(shù)、健康、科學教學計劃：1、語言方面，熟練掌握語言課本中的兒歌故事，加強背誦兒歌的深度，要求能在本學期當中背誦課本當中的兒歌，并且能夠復述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。課堂中要規(guī)范板書，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法；2、培養(yǎng)良好的學習和健康習慣，讓幼兒掌握正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。3、體會兒歌的優(yōu)美。引導幼兒背誦兒歌、感受故事，感知感悟再將

11、背誦速度快，復述故事準確詳細的孩子進行表揚，平時寫字好的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。四、每月工作重點：九月份：1、組織幼兒入園，建立正常的教學秩序，開學工作落實到位。2、加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。3、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、整理班級區(qū)角環(huán)境，重新調(diào)整、科學規(guī)劃，形成有序的游戲環(huán)境。4、園本教研活動5、制定各類計劃。6、青年教師崗位練兵活動十月份：1、檢查各班常規(guī)。2、各年級組教研活動。3、骨干教師示范課觀摩活動。（全體教師聽課）4、班級主題墻調(diào)研，提升教師主題墻創(chuàng)

12、設(shè)的能力。豐富班級自然角，形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學用具和游戲道具；5、青年教師崗位練兵活動十一月份：1、各年級組教研活動。2、青年教師公開課活動。（本年級教師聽課，相互學習）。3、家長開放日活動。（教學內(nèi)容為公開課內(nèi)容）。4、青年教師崗位練兵活動。5、期中績效考核。十二月份：1、各年級組教研活動。2、各年級體能活動展示交流。3、青年教師練兵活動。4、結(jié)對幫扶活動。元月份：1、教學質(zhì)量檢查。2、區(qū)域活動的經(jīng)驗交流與總結(jié)。3、各類資料的整理與歸檔。4、做好期末的結(jié)束工作。本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的

13、訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。 幼兒園教務工作計劃3 一、班級情況分析1、幼兒情況我班原有幼兒36名，本學期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼兒通過上學期的學習，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內(nèi)向，不敢在集體面前表達、講述自己的意愿;還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進餐習慣較差，有說笑及挑食現(xiàn)象。針對上學期存在的情況及現(xiàn)象，我班三位教師將團結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動，幫助孩子們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的

14、健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2、家長情況我班家長文化水平較高，素質(zhì)較好，以大專、本科學歷居多，研究生學歷4位，個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些。3、教師情況園里本學期對我班教師配備進行了調(diào)整，給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒，適應工作環(huán)境。二、班級教育教學總目標：1、促進幼兒身體健康地發(fā)展，增強幼兒的體質(zhì)。2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識，發(fā)展幼兒認識能力，開發(fā)幼兒的智力。3、促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，

15、發(fā)展幼兒的情感。4、促進幼兒社會性的發(fā)展，培養(yǎng)人際效能力。5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好。三、教育措施1、品德教育方面(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。(2)加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。2、智育方面多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。四、家長工作1、設(shè)立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和

16、每周教學內(nèi)容。指導家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。2、利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯(lián)系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。3、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通

17、、學習的良好家園互動氣氛。 幼兒園教務工作計劃4 幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務改子力克鎮(zhèn)幼兒園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進一步提高，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀幼兒園。教學工作計劃是科學地安排教學工作，順利完成教學目標不可缺少的教學文件，是教師進行教學的依據(jù)。一、指導思想深入學習36歲兒童發(fā)展指南，幼兒園工作綱要不斷反思、積累。堅持教研，促教師化發(fā)展，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。二、工作目標1、以綱要為指導，促進師生在

18、原有水平上獲得限度的發(fā)展。2、加強教師隊伍建設(shè)，強化教師自覺學習，自主發(fā)展的意識，在研究中促進教師的自主發(fā)展和自我成長。3、針對本園實際，有效開展教研活動，注重教研活動的實效性，切實提高保教質(zhì)量。三、主要工作與措施（一）注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)。1、加強教師優(yōu)質(zhì)意識（1）加強自學的意識。結(jié)合縣教育局實際情況，要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展。要求教師讀與學前教育相關(guān)的書籍，并做讀書筆記。（2）加強服務孩子的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，建立民主，平等的師生關(guān)系。（3）加強專業(yè)發(fā)展的意識。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展的意識和能力，多向同行、網(wǎng)絡學習。不斷

19、更新、豐富、完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)知識，提高自己的專業(yè)水平和能力。2、為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺，注重教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力。重點培養(yǎng)教師的一日活動把握能力和對教材的熟悉度。（二）加強實效性教研1、每次活動圍繞專題進行，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實際，或是經(jīng)驗心得，或是問題困惑等，要做到人到心到，扎實有效的開展對教育教學實際問題的研究探討。2、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學反思的質(zhì)量。加強教師如何進行有效反思的學習，促進教師不斷反思自己的教學成功之舉，教學敗筆之處；教學機智之精、孩子發(fā)現(xiàn)之美、教學改進之想等等，切實提高活動質(zhì)量。（三）進一步加強家長工作。1、進一步增強為幼兒服務、為

20、家長服務的意識，把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關(guān)系，充分利用自身優(yōu)勢和家長資源，開展各類教學活動。2、加大家長參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力3、根據(jù)不同幼兒特點、家庭情況、家長需求等，靈活運用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通，贏得家長的理解、支持和配合。四、工作安排八月份：1、教室環(huán)境布置，下周五（9月9日）進行評比。2、完成各類計劃的制定工作。九月份：1、穩(wěn)定新生情緒，加強常規(guī)培養(yǎng)（一周）。2、開展走訪活動（每周2位家長）。3、完成中班幼兒早操的新授工作。4、開展"教師節(jié)"中秋節(jié)"國慶節(jié)"的主題活動。5、每月進行一

21、次教師基本功比賽，9月28日下午進行手工制作評比。十月份：1、結(jié)合"國慶節(jié)"開展愛國主義教育。2、各班公開課，10月18日中班第一個教學活動開始，19日大班。3、10月28日進行電子琴比賽。十一月份：1、幼兒早操比賽，11月14日下午進行。2、教師舞蹈基本功比賽。十二月份：1、幼兒美術(shù)作品展。2、家長元旦聯(lián)誼半日活動。3、教師講故事比賽，12月29日下午進行。元月份：1、學期基本結(jié)束，上交各類總結(jié)。2、教學檢查。3、填寫幼兒成長檔案。4、清點班級物品。 幼兒園教務工作計劃5 指導思想與工作目標：上一學期在園長室的正確領(lǐng)導和副園長室的明確指引下，教務工作更加明確、清晰、規(guī)范、

22、有序。本學期將繼續(xù)堅持從“以幼兒園發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，以市幼教辦、教研室工作意見為指導，圍繞幼兒園中心工作和教學工作計劃，為創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境、加強園本教研建設(shè)、深入推進幼兒園課程改革、強化幼兒園常規(guī)管理、全面提升幼兒園品牌形象而提供及時、細致、便捷的教學服務。工作重點與主要措施：一、教學前期工作：1、及時確定并告示各樓層一學期兩批的早班人員，編排并發(fā)放中、大班科探活動輪流實施表。2、認真、及時地驗收、發(fā)放各教學資料、幼兒用書；對于殘缺的教學資料如教學磁帶、參考用書等及時予以復制、添補。3、根據(jù)新學期幼兒轉(zhuǎn)插實際按園務班子分配名單分班將幼兒名單輸入電腦制

23、作成清晰的新生名錄，及時在幼教智能管理系統(tǒng)中更改轉(zhuǎn)插生信息、銷增卡號，并認真負責地做好銷、補接送卡的記錄與統(tǒng)計工作。4、及時了解、核實各班新學期實際人數(shù)，做好相應的統(tǒng)計說明，并及時上報園長室、副園長室、總務室、保健室、食堂、衛(wèi)生組。5、因家長及上級要求，繼續(xù)開展以棋、畫為主的特長班、困難班活動，教務處將根據(jù)幼兒報名情況及時合理地分班，并經(jīng)常性地做好協(xié)調(diào)督促工作。二、升旗、講話儀式：1、儀式頻率：每周一次（一般都定在周一的早上）；護旗每月的月初一次（一般定在每月的月初，實際以表中打的為準）。2、重申升旗、講話要求，規(guī)范升旗制度。各班老師必須以身作則，并對班中幼兒強調(diào)升旗、講話時的紀律：嚴肅、安靜

24、、認真，脫帽行禮！時間安排：升旗儀式每周一次，每次2人；出旗護旗儀式每月一次，每次4人。遇天下雨，升旗儀式取消，講話儀式在廣播室繼續(xù)，各班組織幼兒在教室外走廊上聆聽。主持人、旗手、講話人需提前做好各項準備，準時到場；站在國旗下需儀態(tài)自然大方，動作得體。表中打班級需負責護旗、升旗整套儀式，旗手、講話幼兒一律穿園服執(zhí)行儀式,升旗時所在班級的一位老師需在旁提醒、照看、整理。講稿以教務處提供的內(nèi)容為參考，經(jīng)得教務處同意可變更更合適的內(nèi)容。講稿內(nèi)容要照顧幼兒年齡特點，材料充分、準確及有條理；語言準確、流暢，吐字清楚、響亮，語調(diào)純正、有表情、與底下的幼兒有互動；演講時間最佳為23分鐘，盡量不要超時。講話人

25、或所在班的老師需在前一周的周五前將講稿定稿，并將文檔內(nèi)容拷貝到大班年段或教科室電腦桌面“國旗下講話”文件中，以便存檔和下一學年查用。遇特殊情況不能按時主持、講話時，需提前一星期告知教務處。附：主持升旗講話儀式程序范例：主持人：親愛的老師、小朋友們：大家好！我是班的老師，請大家趕快安靜，我們的升旗儀式馬上就要開始了。首先讓我為大家介紹一下今天光榮地擔任升旗任務的班級和小旗手，他們是讓我們拍拍手，預祝他們成功！我宣布：升旗儀式正式開始，全體立正！旗手準備?。ǔ銎欤?升旗手國旗下站立待命，四名護旗手站于操場西邊，分別兩前兩后站于國旗兩側(cè)手握國旗，聽到口令后，踏步經(jīng)過主席臺前，立定收旗交于老師后右轉(zhuǎn)面

26、向旗桿站立。)(國歌前奏過后升旗手開始升旗，升旗過程要平緩，勻速，待國歌奏完后國旗必須剛好升至桿頂，升旗班級的老師綁好短繩。唱國歌時旗手帶領(lǐng)全體師生隨音樂齊唱，聲音響亮、整齊)。主持人：旗手歸隊。下面請講話，大家歡迎。（國旗下講話）。主持人：的話大家記住了嗎？讓我們一起把它記在心里，落到行動中！今天的升旗儀式到此結(jié)束，請大家注意安全、慢慢排隊離開，小朋友再見！三、負責的幼兒類活動：1、在園務領(lǐng)導班子隨堂聽課檢查教師教學行為的基礎(chǔ)上繼續(xù)對幼兒學習情況也予以過關(guān)驗查，以確保教學的目的性和有效性，扎實推進幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。經(jīng)副園長室和各線中層商議，本學年對幼兒綜合素質(zhì)過關(guān)驗查給予明確的保底目標：美術(shù)

27、：制作成精美的幼兒畫冊，由封面、前言、幼兒畫作、封底組成，在學期末檢查。語言：以每學期大班不少于6則、中班不少于5則、小班不少于4則的數(shù)量將兒歌復述、故事、兒歌續(xù)編改編、生活經(jīng)驗講述等內(nèi)容在成長檔案上給予落實。科學：以每學期大班數(shù)學不少于4則、常識科學不少于3則、中班數(shù)學不少于3則、常識科學不少于2則、小班數(shù)學不少于2則的數(shù)量下限將幼兒操作練習保存在幼兒成長檔案本上。音樂：由各年段，副園長室、教務室為主在每學年的第一學期進行集體測查，要求合格率達90%以上。體能：在每學年的第二學期對大班幼兒進行呼啦圈、跳繩集體測查，對中班幼兒進行拍球集體測查，要求合格率達90%以上。2、本學期還將隆重推出以“

28、我們生活在浣紗江畔”為主題的第四屆科技節(jié)活動，屆時知識競賽、風箏制作比賽、科技探索之旅、科學實驗展示、浣幼吉尼斯記錄比賽、節(jié)奏樂演奏、實驗繪畫展覽將一一亮相、精彩呈現(xiàn)，教務處將配合做好各項活動的籌劃、準備、協(xié)調(diào)工作。3、接上級幼教辦工作意見，本學期將組織幼兒進行折紙比賽。我園也將借市里比賽之契機，對大班幼兒積極認真開展折紙技能訓練。在四月中旬每個大班將推薦兩名幼兒參加幼兒園組織的折紙比賽，奪魁的前兩名選手將進行個別強化訓練，并于五月與分園的一名優(yōu)勝者一起代表幼兒園參加市里的比賽。教務處將努力領(lǐng)會上級精神，認真籌備幼兒園里的選拔和訓練，為爭取在市里取得優(yōu)異的成績而積極備戰(zhàn)。4、為讓大班的孩子們快

29、樂、難忘地度過人生中第一個畢業(yè)典禮，初次感受與朝夕相處的老師、朋友分離時的惜別與不舍，對幼兒園的生活留下美好、永久的印象，教務處將虛心聽取大班老師意見，在學期結(jié)束前夕認真策劃并組織大班幼兒的畢業(yè)典禮。四、負責的教師類活動：1、協(xié)助副園長室開展、記錄好基礎(chǔ)教研活動，為創(chuàng)建更為寬松、多樣、活躍、有效的園本教研載體而共同努力。2、積極配合幼教辦、教研室、副園長室做好諸如承辦教研活動、接待同行參觀、觀摩、送教下鄉(xiāng)、見實習接待指導帶教等雙向聯(lián)誼工作，做好通知、調(diào)配、組織等具體事項。3、為確保各類教研、教學活動正常、順利開展，主動配合、及時安排所涉及的課時、人員調(diào)配。五、督導考勤其余工作：1、月考核工作：

30、在每個月的25日左右配合副園長室，召集部分中層組長、教師代表對各班的主題墻、區(qū)域角、自然角、家園欄、成長檔案五大班級工作進行例查，客觀做好反饋，及時提出改進意見；與教科室主任和教師代表一起在幼教智能管理系統(tǒng)查核各位教師的上下班時間，公正地做好遲到、早退、無記錄統(tǒng)計；準時公示每個月教職工的代課、值班記錄情況，準確反饋財務室。2、教師業(yè)務檔案情況檢查：主要利用學期初抽查、學期中隨查、學期末核查三種形式對教師的備課夾、隨筆、摘記、個案等業(yè)務檔案進行檢查、督促，及時向全體教師反饋檢查情況，切實提高教師業(yè)務的計劃性、有效性。3、檔案、資料整理歸檔：及時、完整收集教師、教學檔案及其他資料，并根據(jù)各類爭創(chuàng)、

31、檔案管理工作需要有序整理各類實績資料，上報材料做到正確、清楚、有條理。4、認真領(lǐng)會上級精神要求、執(zhí)行園務班子意見，謹慎做好園務網(wǎng)上公開工作。 幼兒園教務工作計劃6 一、指導思想為推進幼兒園教育指導綱要的深入實施，從我園教研現(xiàn)狀出發(fā)，通過以園為本、專業(yè)引領(lǐng)的方式，積極嘗試“基于行動的園本教研”，幫助教師在深入研究和改進教育教學中作行為自省和行為調(diào)整，在行動中提高專業(yè)水平，形成幼兒園教研文化。以“自主體驗”園本課程的探究和多元化家教指導途徑的探索為依托，注重幼兒園教育與家庭、社會的整合有序，最終促進幼兒、家長、教師的共同成長。二、工作重點1、通過創(chuàng)建（教育部）“以園為本教研制度建設(shè)基地”為契機，進

32、行“基于行動的園本教研”，即以幼兒園為本位的，以教師自己或他人的行動為基礎(chǔ)、由研究者和骨干教師作引領(lǐng)的，讓教師在行動中獲取處理復雜的、不確定的情景的知識和能力，使教研成為實實在在幫助教師提高教育、教學水平的有效途徑。2、多通道、多形式、多方位的幫助教師提高專業(yè)水平，幫助他們在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革，努力實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進者、學習的支持者和共同建構(gòu)者，從教育活動的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑嵺`的研究者。3、結(jié)合園本課程的補充、完善、修訂、拓展，完成市級課題“幼兒主體性學習品質(zhì)”的結(jié)題工作。4、繼續(xù)推進“祖輩”課題的實踐，開展祖輩家長帶養(yǎng)情況、

33、需求調(diào)查，在此基礎(chǔ)上各個年齡段、多個班級繼續(xù)開展祖輩家教指導，在邊實踐邊研究邊改進中，積極探索祖輩家長的多種家教指導方法、途徑、模式。5、以深化班級特色教學入手，鏈接多種形式的主題活動、實踐活動、節(jié)日教育、文化藝術(shù)周的開展，讓幼兒在與生活相聯(lián)系的情境中發(fā)現(xiàn)、探究、學習、體驗，獲得“富有個性的發(fā)展”。三、具體要求及措施1、研究、分析我園長期以來教研活動的自身經(jīng)驗與不足，設(shè)計推進園本教研活動的行動方案，嘗試以課例為載體、在教學行動中開展包括專業(yè)理論學習在內(nèi)的教學研修活動的改革，運用同事互助、專業(yè)引領(lǐng)、行為跟進、案例研討、課例學習等多種途徑，促使教師提高專業(yè)水平，不斷完善我園的園本教研制度。（1）在

34、開展以往單純的理論學習、講授為主的培訓形式的同時，關(guān)注小組學習，關(guān)注向經(jīng)驗學習，鼓勵同一層級教師間的互助指導、相互學習、取長補短，從個人孤島式的研究向群體大雁式的研究方式邁進。群體學習式教研在多方探索培養(yǎng)“幼兒自主學習品質(zhì)”的研究中，全體教師以教研組、課題組、自愿者組合等形式，“摸石頭過河”的同時，加強群體學習，用團體的力量避免盲目，通過對大家共同的教學事件的討論，共享理論學習的成果。先導小組式教研在指導祖輩家長建立現(xiàn)代教育理念中，通過建立一個少數(shù)人組成的“先導小組”的方式，把接受到的新理念、學習到新方法、摸索出的新模式，先行實踐，在實踐中引發(fā)、帶動更多人的自覺研討，最后達成各自的共同長進。骨

35、干教師指導的教研成立專門的師徒結(jié)對小組、課題研究組，充分發(fā)揮骨干教師的指導作用，與一般教師組成實踐共同體，在共同工作中加速經(jīng)驗學習的進程，通過公開的教學活動以及評論與改進，導引工作的質(zhì)量。（2）采用案例討論的形式，將先進的理念輔以課程內(nèi)容為載體進行具體指引與對話，通過專家與骨干教師等專業(yè)人員的協(xié)助與帶領(lǐng)，共同對疑難問題進行討論、探索、交流，以獲得感悟并努力在自身的教學實踐、反復活動中作“行為跟進”，建立起行動與反思的建構(gòu)性聯(lián)結(jié)。問題驅(qū)動的教研聚合教師與研究者的視野，以一個階段內(nèi)教師比較關(guān)注、來自于教學實際中相對集中的問題，作為一個活動主題或研究專題，教師以此為動力，開展群體合作的教學研究。課堂

36、教學視頻案例整合現(xiàn)場觀察、為教師提供真實可信的學習環(huán)境，有利于擴展視野和激發(fā)創(chuàng)造性，認識各種不同的教學理念與方式；根據(jù)需要提供選擇和定格、留出解讀時間，回眸精彩片段等技術(shù)手段，激發(fā)教師深入地在行動基礎(chǔ)上反思；提供在行動中觀察理論的機會，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度。（3）開展連環(huán)跟進式教研、教研組滾動教學，由教研組內(nèi)多位教師接連上同一內(nèi)容的課，或者是同一位教師連接上幾次課，但要求每次上課都進行深入的觀察、分析、比較，并提出改進意見，如此多次往復來提高教師的教學行為水平。2、鼓勵教師對教學過程進行觀察和紀錄，為教師在教育、教學實踐中反復研究自己或他人的教學行為，提供反思平臺；使教師

37、通過在理論和實踐之間的來回追溯，清楚地看到幼兒的學習和教師的教學行為，便于教師與教師之間開展合作性學習、批判性的對話與交流，反省我們的教學是否有意義。（1）提倡有效運用“紀錄”這一工具，基于備課模式初步改革中活動反思僅僅停留在就事論事的現(xiàn)象，學習通過觀察把自己所選擇的，認為是有價值的東西作記錄。使教師增加對兒童的理解程度，也使教師重新思考怎樣才能做得更好。（2）繼續(xù)以教研組為單位采用文字、圖片、照片、實物等多種形式，制作“主題活動檔案”，研究的點有檔案的材料內(nèi)容、收集方式、整理方式、分析利用。3、以綱要的相關(guān)理念為依據(jù)，以“面向世界的科學的幼兒教育”為目標，通過對課程生活化、整合化的把握，關(guān)注

38、日常生活中的教育契機，關(guān)注到主題活動中內(nèi)容領(lǐng)域的均衡與綜合性，促進園本課程研究向深層次發(fā)展。（1）加強“幼兒教育整體觀”。在抓好課堂教學的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注幼兒的一日生活，充分利用生活來綜合，為幼兒創(chuàng)設(shè)參與各種活動的良好環(huán)境和氛圍，引導幼兒在生活中學習、表達、交流，孩子在生活中能進行的學習，就不必非要放在課堂上完成。上學期開展了每周兩次的教學活動分組教學，以教研組為單位、就主題活動的實施，繼續(xù)這一嘗試，并針對幼兒分組的形式、原則，教學內(nèi)容的選擇，時間安排的先后順序，有效促進師幼互動、幼幼互動的策略為重點，多方尋求理論指導、組織有關(guān)的研討學習。日生活時間的安排上，保證幼兒有充分游戲、體育活動、自

39、主活動的時間，鼓勵教師利用生活活動、游戲等為幼兒提供各種機會主動地、創(chuàng)造地反映生活并運用學到的知識及能力解決問題。通過業(yè)務學習提高教師對課程理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，重點研討如何在一日生活中、在自由、游戲活動中、與家庭合作互動中實施“自主體驗”園本課程促進幼兒自主學習品質(zhì)的形成與發(fā)展。（2）提高主題探索活動的整合性，注重教育目標、內(nèi)容、手段的整合，提高教師綜合運用資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力，增進幼兒包含人文、傳統(tǒng)文化、科學、藝術(shù)等有價值的體驗。對開展的各個主題在各教研組思考的基礎(chǔ)上對方案研討，并在實施時作跟蹤實錄（錄像，記錄），完善資料積存，建立“主題活動檔案”庫。（3）在擬定“自主體驗”課程總目標體系的

40、基礎(chǔ)上，分教研組完成年齡段分層目標，并以此目標修訂完善課程原有的各主題活動的目標、內(nèi)容、形式等。（4）鼓勵教師開展與課程研究相關(guān)的個人教學研究，幼兒園根據(jù)課程研究重點給予教師建設(shè)性研究方向，并開展適時的交流與指導。4、秉承“培導促學習、培帶促成長、培訓促提高”的宗旨，有效推進師訓工作，努力為年青教師搭建成長舞臺，營造最佳彈性發(fā)展空間。 幼兒園教務工作計劃7 班級情況分析：本班現(xiàn)有幼兒39名，男孩26名，女孩13名。其中有七名幼兒是新的插班生。經(jīng)過半年的中班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高，對于新生我們給予更多的關(guān)愛和呵護，使他們感受到上幼兒園的樂趣和開心。一、教育教學工作按照本園的

41、教學教育計劃，按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全,衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人生安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。二、思想工作對工作做到主動積極踏實，勇于承擔責任。對幼兒有耐心愛心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適優(yōu)美良好的生活和學習環(huán)境。三、教學目標1、使幼兒能夠正確運用體育器材，要愛惜器材，能把玩

42、了的器材歸回原位。2、幼兒的生活衛(wèi)生習慣還需繼續(xù)加強，讓幼兒意識到個人衛(wèi)生其實是最重要的。知道飯前便后洗手，早晚刷牙的好習慣。3、使幼兒能夠獨立整理自己的東西，不亂丟放，自己會整理自己的儀表穿著，自己的事情自己做（如穿衣服褲子鞋子）等方面。4、引導幼兒大膽的進行繪畫，運用多種形式進行。5、引導幼兒運用日常生活的英語短句。四、家長工作對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。主動與家長溝通，增加力度。收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。五、保育工作培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成

43、飯前便后洗手的好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜的游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康的發(fā)展。 幼兒園教務工作計劃8 一、指導思想：以教育局xxxx年工作意見為指導，深刻領(lǐng)悟園務計劃工作要求，圍繞指南精神，深化課程改革，以園本教研和園本培訓為載體，以提高課堂教學質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標，努力打造高效課堂，提高保教質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長。二、主要工作和相關(guān)措施：（一）深化課程改革，探索高效課堂。1專題研討，提升教師教學能力。繼續(xù)圍繞指南精神，深化集體教育活動研究，提高課堂效益。本學期開展園本教研，通過年級組磨課活動（繪本、數(shù)學）

44、，形成人人參與教研活動的良好氛圍，明確集體教學的設(shè)計思路與方法，從教學目標、教學活動設(shè)計入手，扎實研訓活動的過程，加強教師對繪本、數(shù)學活動教學策略的研究，使教師在互動研討中提升教學智慧和教學能力。2.培訓學習，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。以“活力課堂”為抓手，通過案例賞析、專家講座、培訓學習、送教下鄉(xiāng)等活動，積極推進教研工作，強調(diào)教師之間的合作交流、經(jīng)驗分享、共同成長的研討氛圍，推選在教研活動中表現(xiàn)突出的學科型教師，進行園際互動交流，發(fā)揮教師個性化教學的引領(lǐng)和輻射作用，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。（二）規(guī)范日常管理，細化常規(guī)教育。1.規(guī)范管理，落到實處。依據(jù)績效考核方案中的班主任工作考核細則，規(guī)范管理，明確職責，抓實常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，做到有要求，有檢查，有考核，增強保教工作的有序性，將一日活動各環(huán)節(jié)細化，落到實處。2.制作個性化的成長檔案。積極探索幼兒發(fā)展性評價方式，