農(nóng)村中學(xué)管理初探

1、    農(nóng)村中學(xué)管理初探    王印祥摘要:要辦好一所學(xué)校關(guān)鍵是校長,校長要團(tuán)結(jié)使用好周圍的一班人,處理好與各方面的關(guān)系,游刃于紛繁復(fù)雜的事件中,貫徹其辦學(xué)理念,辦好一所學(xué)校,造福一方。關(guān)鍵詞:農(nóng)村中學(xué),教育,管理,校長,團(tuán)結(jié)一班人,處理各方關(guān)系。要辦好一所學(xué)校關(guān)鍵是校長,江澤民同志曾經(jīng)指出“學(xué)校的校長在精心培育人才方面負(fù)有特殊的責(zé)任”。李嵐清也多次指出“一個好校長帶領(lǐng)一批好教師就能辦一所好學(xué)?！币粋€學(xué)校的辦學(xué)理念的貫徹實(shí)施取決于學(xué)校決策層的一班人,尤其是學(xué)校的校長。作為一個農(nóng)村中學(xué)的校長,怎樣做才能在學(xué)校紛繁復(fù)雜的事件中做到游刃有余呢?這便是擺在大多數(shù)

2、校長面前的一大課題。一、團(tuán)結(jié)使用好周圍的一班人管理的最終目的是為了不管理,“不管理”不是不需要管理,而是不需要面面俱到,事必躬親。這就需要在學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下各負(fù)其責(zé),發(fā)揮各職能部門的作用。盡心盡力地做好各自的本職工作。而不是各行其是。學(xué)校工作千頭萬緒,但總的說來主要是兩大塊:一是教育教學(xué)工作,二是后勤工作。1.教學(xué)工作:學(xué)校的中心工作是教學(xué),因此教導(dǎo)處是至關(guān)重要的一個部門。它猶如前方打仗的參謀部,作訓(xùn)處。學(xué)校各科教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)施,教師教學(xué)工作的形成性評價,對教師在教學(xué)過程中的獎勤罰懶等等,都是教導(dǎo)處的工作范疇。學(xué)校的一切工作都要圍繞教學(xué)工作進(jìn)行。校長主要是給教導(dǎo)處提出目標(biāo),要求,其他的

3、不要過多地干涉教導(dǎo)處的事務(wù)。教導(dǎo)處有什么力所不能及的事件,校長要積極給予支持,幫助。做好教導(dǎo)處的后勤部長。如與兄弟學(xué)校在教學(xué)上的溝通等。2.后勤工作:后勤是學(xué)校管理工作的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著十分重要的任務(wù)。它是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)密切聯(lián)系群眾的紐帶。古人云:“三軍未動,糧草先行”。雖然學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)不可與軍隊(duì)同日而語,但究其實(shí)質(zhì)可以說是大同小異。后勤能否切實(shí)保障教育教學(xué)工作的物質(zhì)需要,是其服務(wù)職能能否體現(xiàn)其影響大小的關(guān)鍵。由于辦學(xué)的規(guī)模化,大多數(shù)學(xué)校的師生員工大都居住在校內(nèi),后勤能否保障并改善他們的必要的生活條件,解決其后顧之憂,直接影響到學(xué)校各方面工作的正常開展,甚至影響到一

4、線教職員工的工作積極性與安定團(tuán)結(jié)。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對后勤工作的完善很有必要。作為校長對其后勤工作的管理應(yīng)本著抓大放小的原則,在大是大非問題上由學(xué)校決策,其它的應(yīng)讓分管領(lǐng)導(dǎo)去執(zhí)行實(shí)施。3.其它工作:學(xué)校除了教學(xué)后勤兩大塊之外,還有其它許多部門,如團(tuán)支部,政教處,教代會等。無論哪個職能部門,都要讓他們清楚地認(rèn)識到:在其位,謀其政,行其權(quán),獲其利,懲其誤。二、處理好與各方面的關(guān)系學(xué)校事件千頭萬緒,縱橫交錯?？鋸堃稽c(diǎn)講,它猶如人身體上的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),無論哪一種關(guān)系處理得不好,都猶如人體的某條神經(jīng)出了毛病一樣,會給身體帶來不適的感覺,甚至引起大病纏身。因此冷靜地處理好與各方面的關(guān)系,便是校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。1.處理

5、好與教育行政部門和政府的關(guān)系學(xué)校要服從上級部門的領(lǐng)導(dǎo),在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級的指示精神,上級主管部門有絕對的人事任免權(quán),政府和教育行政部門是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),對學(xué)校實(shí)行宏觀調(diào)控,學(xué)校要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓P(guān)手段,搞好與政府及教育行政部門的關(guān)系,學(xué)校應(yīng)采取主動合作的態(tài)度,其目的是溝通上下級之間的聯(lián)系,讓政府和教育行政部門隨時了解學(xué)校,及時給予指導(dǎo)和幫助。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常向政府及教育行政部門匯報學(xué)校的情況,如呈送學(xué)校工作報告,或就有關(guān)問題到政府機(jī)關(guān)口頭匯報,請示等,利用學(xué)校重大活動,如學(xué)校慶典、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮,大型體育、文娛活動等,請黨政領(lǐng)導(dǎo)人或主管部門的負(fù)責(zé)人參加,通過活動接觸增進(jìn)

6、相互了解,使他們在這些活動中了解學(xué)校的實(shí)際情況,便能及時就遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助。如人事協(xié)調(diào),學(xué)校周邊環(huán)境的協(xié)調(diào),教師公寓地皮的協(xié)調(diào)等,同時,學(xué)校要配合政府做好與學(xué)生家長的溝通工作,在一定程度上,學(xué)校也是政府和人民群眾的紐帶。2.處理好與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)群眾的關(guān)系按理說,學(xué)校與群眾的關(guān)系,是指學(xué)校與學(xué)生家長的關(guān)系,然而,由于學(xué)校地處農(nóng)村,難免學(xué)校周邊的群眾與學(xué)校出現(xiàn)一些不必要的磕磕碰碰,對于群眾的一些正確意見,學(xué)校應(yīng)予以接受,若群眾有一些對學(xué)校暫時不理解的,學(xué)校應(yīng)予以正確的疏導(dǎo),以理曉之,實(shí)行“芳鄰”政策;但也不能排除那些別有用心的群眾,想達(dá)到其個人的目的,而與學(xué)校糾纏的現(xiàn)象,這就得與當(dāng)?shù)卣块T取

7、得聯(lián)系,請求其協(xié)調(diào),妥善處理。同時,學(xué)校自身也要完善其門衛(wèi)制度,若有故意滋事者,當(dāng)強(qiáng)行拒之于大門之外,必要時請求公安部門以法繩之。3.處理好與教師的關(guān)系,科學(xué)地管理教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師成年累月地相處在一起,處理好與他們的關(guān)系至關(guān)重要,古人云:“德高為師,身正為范”,而校長及其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教師的教師,所以,首先,領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率,“打鐵需要自身硬”只有領(lǐng)導(dǎo)們自己做得正行得正才能更好地管理教師,才有說服力。即所謂“其身正不令而行”。人們常把教師比作蠟燭,奉獻(xiàn)了自己照亮了別人,但僅僅是奉獻(xiàn)能有幾何,又能持續(xù)多久,因而不斷地充實(shí)自己才是最為重要的,教師應(yīng)該由蠟燭轉(zhuǎn)化為充電式照明燈,作為教師,要不斷充實(shí)

8、自己,豐富自己,不斷研究探索。以真情實(shí)感,真憑實(shí)據(jù),真才實(shí)學(xué),真知灼見來征服學(xué)生。這樣才能適應(yīng)時代的需要。而作為校長又何嘗不應(yīng)如此地來征服教師呢?即使遇到煩心事也不能對教師動輒訓(xùn)斥。校長應(yīng)綜合考慮本校的物質(zhì)條件,師資水平,教師的群體心理,行為習(xí)慣及人際關(guān)系等方面的情況。盡可能地挖掘教師的潛力,傾聽教師的呼聲,滿足其正當(dāng)要求,要兼聽而不能偏聽,要有容人之量。教師偶犯“條例”在所難免,不要抓住辮子不放。更不能無原則地擴(kuò)大。這樣不僅不利于學(xué)校的工作,反而會使教師產(chǎn)生逆反心理。即使有人打小報告,務(wù)必要弄清事件的來龍去脈,然后才能下結(jié)論。學(xué)校里的中層干部不妨采取校內(nèi)選拔或虛席以待等形式,定期公開選舉,定

9、期任職。讓教師選出自己心悅誠服的德才兼?zhèn)涞膸ь^人。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。這樣才能進(jìn)一步融洽領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系。4.處理好與兄弟學(xué)校的關(guān)系一個學(xué)校如果采取閉關(guān)自守的方針政策,不與外界信息溝通,那它離落后也就不遠(yuǎn)了。與兄弟學(xué)校的交往是多方面的,可以是進(jìn)行體育交往,文化交往。比如開展教工籃球賽,以球會友,也可與之進(jìn)行聯(lián)考、競賽、教研等。學(xué)習(xí)對方的長處,找出自己的不足,以便在今后的工作中改進(jìn)。不管誰好誰差,不比又怎能找到差距?比一比,賽一賽,是騾子是馬拉出去溜溜。在仍然圍繞考分指揮棒轉(zhuǎn)的今天,分?jǐn)?shù)決定一切是個不爭的事實(shí)。創(chuàng)設(shè)一個品牌學(xué)校其硬件建設(shè)固然不可缺少,但學(xué)生的考分仍然很重要。因而與兄弟學(xué)校的聯(lián)考就顯得尤為重要。尤其是比自己強(qiáng)的學(xué)校。綜上所述,有些事件是要校長制定大政方針