《高級語言程序設(shè)計課程設(shè)計》任務(wù)書

1、1 高級語言程序設(shè)計課程設(shè)計任務(wù)書一、課程設(shè)計的目的高級語言程序設(shè)計是本科工科類各專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，課程以影響深遠的、傳統(tǒng)的、面向過程的優(yōu)秀編程語言c語言為基礎(chǔ)，學習程序設(shè)計的基本概念和方法，通過本門課程學習，應(yīng)使同學掌握高級語言的基本原理，熟練掌握程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識、基本概念；掌握程序設(shè)計的思想和編程技巧。課程設(shè)計是在學生已經(jīng)具備了使用c語言編寫簡單的應(yīng)用程序的能力，為使學生對c語言有更全面的理解，進一步提高運用c語言編程解決實際問題的能力，通過提出算法、指定輸入輸出來設(shè)計一個解決方案。經(jīng)過該實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。通過答辯訓練學生的綜合表達能力。二、課程設(shè)計教學的基本內(nèi)容和

2、要求1、課程設(shè)計教學基本內(nèi)容高級語言課程設(shè)計不僅是對程序設(shè)計能力的綜合鍛煉，更是對團隊合作、軟件開發(fā)與項目管理過程的訓練。因此，課程設(shè)計根據(jù)題目的難度由小組合作完成，每個小組1-4 人。整個課程設(shè)計分為以下幾個階段進行：選題與開題、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)編碼實現(xiàn)、系統(tǒng)測試、撰寫課程設(shè)計報告、系統(tǒng)評價與驗收。（ 1）選題與開題：題目可來自教師指定的參考題目，也可自由選題，特別是鼓勵有創(chuàng)新性的題目或是在已知題目的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。（ 2）系統(tǒng)設(shè)計：系統(tǒng)設(shè)計的任務(wù)是對所確定的題目從問題需求、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)、難點及關(guān)鍵技術(shù)等方面進行分析，形成的系統(tǒng)設(shè)計方案，并進行詳細的分工。（ 3）系統(tǒng)編碼實現(xiàn): 小組成員

3、根據(jù)初步的系統(tǒng)設(shè)計方案，對系統(tǒng)編程實現(xiàn)。（ 4）系統(tǒng)測試 : 在各程序模塊編碼完成并集成后，就可以開始對整個系統(tǒng)進行測試。（ 5）撰寫課程設(shè)計報告：完成文檔整理，按照要求完成課程設(shè)計報告。（ 6）系統(tǒng)評價與驗收：通過小組答辯的形式對程序的功能進行評價與驗收。課程設(shè)計參考課題見附件。2、課程設(shè)計教學的要求參加本課程設(shè)計的學生，應(yīng)當認真完成本課程設(shè)計的全部過程。并以最終課程設(shè)計成果來證明其獨立完成各種實際任務(wù)的能力。從而反映出理解和運用本課程知識的水平和能力。具體如下：（1）數(shù)據(jù)組織方面盡量使用到：數(shù)組、鏈表、結(jié)構(gòu)體、文件；（2）程序結(jié)構(gòu)方面做到函數(shù)調(diào)用，盡量采用指針運算；（3）代碼編寫規(guī)范，形成

4、良好的編程習慣；（4）程序須有一定的健壯性和必要的提示信息，考慮問題的多種可能和邊界數(shù)據(jù)。（5）課設(shè)完成須進行答辯，提交課設(shè)報告電子稿、裝訂的打印稿。 課設(shè)報告內(nèi)容包括以下幾個方面：程序的總體設(shè)計和算法分析。程序流程圖、函數(shù)說明源程序代碼清單測試數(shù)據(jù)和測試過程記錄遇到的問題及解決方法分析課程設(shè)計小結(jié)2 三、課程設(shè)計的進度安排系統(tǒng)整體設(shè)計和詳細設(shè)計1 天系統(tǒng)編碼實現(xiàn)1 天系統(tǒng)測試1 天撰寫課程設(shè)計報告1 天演示軟件和答辯1 天四、課程設(shè)計的考核評價是檢測學生理解問題和解決問題能力的一個重要手段，教師將根據(jù)學生提交的課程設(shè)計報告，嚴格檢查以下各項任務(wù)完成情況：1、設(shè)計文檔中要求項目是否齊全。2、程

5、序中運行時的屏幕提示信息是否準確：如果在程序執(zhí)行期間有足夠的指導信息顯示在屏幕上顯示，這些用戶文檔可以是很簡要的，也許只限于解釋如何裝入并運行程序。3、問題和或任務(wù)的陳述（描述問題，而且問題是合理原始的、應(yīng)當包括輸入、輸出及其預期范圍）是否正確。問題的解決方案采取由頂向下設(shè)計的形式，在適當?shù)牡胤绞褂脗未a，把整個解決方案劃分成若干模塊。5、程序完成后的代碼應(yīng)當加以注解。最少應(yīng)清楚指出每一個模塊。6、用于檢查程序的測試數(shù)據(jù)，或者對一個控制程序給出測試的例程。測試應(yīng)考慮探索通過程序的幾條路徑，在合適的地方選擇打印輸出來。7、程序的技術(shù)文檔：必須包含函數(shù)的原型說明和所用變量的全體清單8、程序順利運行

6、，結(jié)果正確；測試程序是否工作且滿足設(shè)計指標并評價其效率。五、指導書、參考資料 c程序設(shè)計譚浩強編清華大學出版社 c程序設(shè)計思想與方法尹寶林編著機械工業(yè)出版社六、其他課程設(shè)計選題參考，見附件3 附：課程設(shè)計選題參考1、多功能計算器實現(xiàn)以下功能：1）整數(shù)的加、減、乘、除2）實數(shù)的加、減、乘、除3）分數(shù)的計算。將分數(shù)定義為兩個整數(shù)之比，如：1/2,3/4,24/48,64/2 等；分數(shù)也可以是負數(shù)，如-1/2,15/-24；分數(shù)運算結(jié)果要是最簡化的，如：4/-8,應(yīng)表示成等價的-1/2。4）復數(shù)的加、減、乘、除2、文件移位加密與解密將某一已知文件的內(nèi)容（僅限于英文字母）以字符形式讀出，根據(jù)密鑰（用戶

7、從鍵盤輸入）將對應(yīng)字符進行移位操作即可，解密時移動相反。 例如：加密：設(shè)原文為abcdef ， 密鑰為 5， 則有 abcdef每個字母按字母表向后移動5（注： z 后接 a）可得到密文（亂碼）fghijkl；對該文件解密：文件內(nèi)容為 fghijk1， 密鑰為 5， 則有 fghijk1每個字母向前移動5 位 （注 a 后接 z） ， 可得到原文abcdef 。注：本課題可考慮其他加密算法3、以本班同學的具體數(shù)據(jù)為背景，設(shè)計一個本班同學通訊錄，通訊錄至少應(yīng)該有以下數(shù)據(jù)項：姓名，地址，電話，郵編，e-mail 。實現(xiàn)以下功能：1) 通訊錄編輯（添加、刪除）；2) 按不同的項進行查找；3) 對已存

8、在的通訊錄按不同的項排序；4) 將通訊錄寫入文件；5) 從文件讀入通訊錄。4、設(shè)計一個學生成績排名系統(tǒng)，成績記錄以下信息：班級，學號，姓名，四門成績（百分制）。實現(xiàn)以下功能：1) 具備對成績的管理功能（添加、刪除、排序）；2) 具備對成績的統(tǒng)計功能（最高分，最低分，平均分，及格率等）；3) 具備按學號、姓名、或課程名查詢成績的功能；5、設(shè)計一個課題隨機選題程序設(shè)有 n 個課題，每個學生輸入學號后，系統(tǒng)隨機生成三題的序號（序號不重復），將選題結(jié)果排序后寫入文件記錄6、設(shè)計一個運動會管理系統(tǒng)實現(xiàn)以下功能：1) 初始化輸入 :n- 參賽學校總數(shù)，m-男子競賽項目數(shù)，w-女子競賽項目數(shù)；各項目名次取法

9、有如下幾種： 取前 6 名：第 1 名得分 7 ，第 2 名得分 5 ，第 3 名得分 4，第 4 名得分 3，第 5 名得分 2，第 5 名得分 1；取前 3 名：第 1 名得分 5 ，第 2 名得分 3 ，第 3 名得分 2； 用戶自定義：各名次權(quán)值由用戶指定；2) 由程序提醒用戶填寫比賽結(jié)果，輸入各項目獲獎運動員的信息；3) 所有信息記錄完畢后，用戶可以查詢各個學校的比賽成績，生成團體總分報表，查看參賽學校信息和比賽項目信息等。4 7、成績記錄簿實現(xiàn)以下功能：1) 創(chuàng)建信息并以磁盤文件保存；2) 讀取磁盤文件并顯示輸出所有學生的成績；3) 按學號或姓名查詢成績；4) 添加成績記錄；5)

10、修改指定姓名或?qū)W號的學生的成績并可存盤；6) 顯示輸出60 分以下、 6079、8089、90 分以上各分數(shù)段的學生信息。備注：每個學生信息包括：學號、姓名、c語言成績。8、學生籍貫信息記錄簿實現(xiàn)以下功能：1) 創(chuàng)建信息并以磁盤文件保存；2) 讀取磁盤文件并顯示輸出所有學生的籍貫信息；3) 按學號或姓名查詢其籍貫；4) 按籍貫查詢并輸出該籍貫的所有學生；5) 能添加、刪除和修改學生的籍貫信息；備注：每個學生信息包括：學號、姓名、籍貫。9、職工信息管理系統(tǒng)設(shè)計實現(xiàn)以下功能：1) 系統(tǒng)以菜單方式工作2) 職工信息錄入功能( 職工信息用文件保存) ；3) 職工信息瀏覽功能；4) 查詢和排序功能；5)

11、 職工信息刪除、修改功能。備注：職工信息包括職工號、姓名、性別、年齡、學歷、工資、住址、電話等（職工號不重復）。10、圖書信息管理系統(tǒng)設(shè)計實現(xiàn)以下功能：1) 系統(tǒng)以菜單方式工作；2) 圖書信息錄入功能( 圖書信息用文件保存) ；3) 圖書信息瀏覽功能；4) 查詢和排序功能；備注：圖書信息包括：登錄號、書名、作者名、分類號、出版單位、出版時間、價格等。11、學生信息管理系統(tǒng)設(shè)計實現(xiàn)以下功能：1) 系統(tǒng)以菜單方式工作；2) 學生信息錄入功能（學生信息用文件保存）；3) 學生信息瀏覽功能；4) 查詢、排序功能（至少兩種查詢依據(jù)和兩種排序依據(jù)）；5) 學生信息刪除、修改功能。備注：學生信息包括：學號，

12、姓名，年齡，性別，出生年月，地址，電話，e-mail等。5 12、學生選修課程系統(tǒng)設(shè)計實現(xiàn)以下功能：1) 系統(tǒng)以菜單方式工作；2) 課程信息錄入功能( 課程信息用文件保存) ；3) 課程信息瀏覽功能；4) 按課程性質(zhì)查詢查詢功能：( 至少兩種查詢方式，按學分查詢備注：假定有n 門課程，每門課程有課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)，總學時，授課學時，實驗或上機學時，學分，開課學期等信息，學生可按要求（如總學分不得少于60）自由選課。13、職工工作量統(tǒng)計系統(tǒng)完成以下功能：1) 輸入職工工號和完成的產(chǎn)品數(shù)量，程序允許同一職工有多次輸入，由程序?qū)ζ渫瓿傻漠a(chǎn)品數(shù)量實現(xiàn)累計；2) 按完成數(shù)量對職工排序，并確定名

13、次；3) 按完成的產(chǎn)品數(shù)量由多到少的順序，輸出名次、 同一名次的職工人數(shù)及他們的工號( 工號由小到大順序輸出) 。14、銷售管理系統(tǒng)某公司有四個銷售員（編號：1-4 ） ，負責銷售五種產(chǎn)品（編號：1-5） 。每個銷售員都將當天出售的每種產(chǎn)品各寫一張便條交上來。每張便條包含內(nèi)容：銷售員的代號，產(chǎn)品的代號，這種產(chǎn)品的當天的銷售額；每位銷售員每天可能上繳0-5 張便條。完成以下功能：1）計算上個月每個人每種產(chǎn)品的銷售額。2）按銷售額對銷售員進行排序，輸出排序結(jié)果（銷售員代號）3）統(tǒng)計每種產(chǎn)品的總銷售額，對這些產(chǎn)品按從高到底的順序，輸出排序結(jié)果（需輸出產(chǎn)品的代號和銷售額）4）輸出統(tǒng)計報表15、圖書管理系統(tǒng)實現(xiàn)以下功能：1）系統(tǒng)以菜單方式工作2）新進圖書基本信息的輸入。3）圖書基本信息的查詢。4）對撤消圖書信息的刪除。5）為借書人辦理注冊。6）辦理借書手續(xù)。7）辦理還書手續(xù)備注：圖書管理信息包括：圖書名稱、圖書編號、單價、作者、存在狀態(tài)、借書人姓名、性別、學號等。 （要求：采用文件存儲數(shù)據(jù)）16、實驗設(shè)備管理系統(tǒng)實現(xiàn)以下功能：1）系統(tǒng)以菜單方式工作2）對設(shè)備信息的錄入3）對設(shè)備信息的修改6 4）對設(shè)備進行分類統(tǒng)計5）設(shè)備的破損耗費和破損處理6）設(shè)備的查詢備注：實驗設(shè)備信息包括：設(shè)備編號，設(shè)備種類(如：微機、打印機、掃描儀