中班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《6到10的序數(shù)》

1、中班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思6到10的序數(shù)活動設(shè)計(jì)背景在學(xué)習(xí)了1到5的序數(shù)后，發(fā)現(xiàn)小朋友掌握的不夠牢固，一來鞏固一下所學(xué)知識，二來繼續(xù)學(xué)習(xí)6到10的數(shù)?；顒幽繕?biāo)1.能排出10以內(nèi)自然數(shù)列，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。2.能正確地運(yùn)用序數(shù)詞，會用第幾來表示物體在序列所在的位置。3.發(fā)展目測力、判斷力。4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.靈活運(yùn)用10以內(nèi)的序數(shù)，正確運(yùn)用序數(shù)詞。2. 引導(dǎo)幼兒思考，使幼兒靈活地掌握序數(shù)知識，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。活動準(zhǔn)備教具：數(shù)字110，圖卡，數(shù)字掛表學(xué)具：圖卡，幼兒操作卡，數(shù)卡，活動過程一.導(dǎo)入學(xué)習(xí)老師向幼兒展

2、示1到5的序數(shù)卡片，引導(dǎo)幼兒描述這五個(gè)序數(shù)。幼兒：1像鉛筆能寫字 2像天鵝水中游 3像耳朵聽聲音 4像紅旗迎風(fēng)飄5像魚鉤把魚釣老師：很好?，F(xiàn)在大家看一下我手中的掛表。這是什么?(用手指著口哨)幼1：口哨。老師：對了。那么它看起來像什么?幼2：像6.老師;是啊!所以啊，6像口哨咧嘴笑。幼兒:6像口哨咧嘴笑。接著展示其他四張圖片，引發(fā)幼兒思考，并得出對7到10的描述：7像鋤頭能耕地 8像葫蘆藤上吊 9像勺子能盛湯 10像鉛筆加雞蛋二.做游戲找10個(gè)幼兒來參加游戲?qū)?biāo)有1到10的十個(gè)數(shù)字卡片打亂順序，翻過來放在桌子上，讓10個(gè)幼兒分別抽取 一張卡片，并按照上面的數(shù)字序數(shù)站在正確的順序。最后看每個(gè)幼兒

3、是否都能找對自己的位置。這個(gè)任務(wù)交給在臺下的幼兒來完成。老師負(fù)責(zé)檢驗(yàn)他們是否正確。當(dāng)每個(gè)幼兒都能找對自己的位置時(shí)，再讓這10個(gè)幼兒打亂順序，兩人互換卡片，重新排列順序，正確排列后把卡片收起來，老師隨意叫出一個(gè)學(xué)生的名字，讓臺下的幼兒來判斷該幼兒處在第幾的位置。讓其余的幼兒也輪流來參加這個(gè)游戲，最終讓每個(gè)幼兒都能靈活運(yùn)用序數(shù)詞。教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)：1.根據(jù)幼兒的年齡特征來上這節(jié)課，讓我感到上課很輕松，不知不覺中在快樂聲中度過了一節(jié)課。但要想上好一節(jié)課，需要提前下很多功夫，讓我真正體會到了一句話：臺上一分鐘，臺下十年功。2.這節(jié)課，每個(gè)幼兒都做到了積極快樂地參與，我很開心。我和幼兒配合的這么好，互動性好。幼兒喜歡做游戲，所以我將數(shù)學(xué)的概念融入游戲中，使幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣更為濃厚，對序數(shù)更容易理解。幼兒教學(xué)要以游戲?yàn)榛净顒?，幼兒是以游戲方式生活的，?yīng)寓教育于生活之中。3.要想更好地促進(jìn)幼兒教