二年級(jí)音樂(lè)第二單元_進(jìn)行曲下教案

1、時(shí)課教 案課 題土耳其進(jìn)行曲教案序號(hào)9授課時(shí)間2013年 3月 25日課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)小號(hào)手之歌。2.初步熟悉土耳其進(jìn)行曲的旋律，能用打擊樂(lè)器為其伴奏并隨音樂(lè)行進(jìn)。3.在聽辨節(jié)奏練習(xí)中進(jìn)一步熟悉節(jié)奏譜，并充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力。教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能背唱小號(hào)手之歌。教學(xué)難點(diǎn)：初步熟悉土耳其進(jìn)行曲的旋律，能用打擊樂(lè)器為其伴奏并隨音樂(lè)行進(jìn)。準(zhǔn)備教學(xué)錄音機(jī)、磁帶、課件板書設(shè)計(jì)土耳其進(jìn)行曲貝多芬教學(xué)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)歌曲小號(hào)手之歌，要求吐字清楚、節(jié)奏正確，唱出進(jìn)行曲的特點(diǎn)，最后背唱歌曲。2.按課本的插圖為小號(hào)手的五個(gè)動(dòng)作配上象聲詞，這一過(guò)程由學(xué)生完成，教師可適當(dāng)作些提示，注意每個(gè)動(dòng)作都可有幾個(gè)象

2、聲詞，不要搞標(biāo)準(zhǔn)答案。3.教師可根據(jù)五個(gè)動(dòng)作的節(jié)奏創(chuàng)作五段短小的音樂(lè)。4.讓學(xué)生熟悉這五段音樂(lè)，再?gòu)?qiáng)化對(duì)這五種不同節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生自行設(shè)計(jì)動(dòng)作，將這五段音樂(lè)描繪的情景表現(xiàn)出來(lái)。5.教師任意彈奏五段音樂(lè)中的一段，要求學(xué)生聽辨并表演。6.簡(jiǎn)介土耳其進(jìn)行曲，同樣曲名的土耳其進(jìn)行曲有兩首最為有名，一首是德國(guó)作曲家貝多芬寫的，另一首是奧地利作曲家莫扎特寫的。7.簡(jiǎn)介土耳其在我們亞洲的最西邊，與歐洲相連，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人的國(guó)家。8.聽賞土耳其進(jìn)行曲，聽第二遍時(shí)可請(qǐng)學(xué)生隨節(jié)拍拍手、揮拍或原地踏步，還可以選用各種不同的打擊樂(lè)器為其伴奏。9.教師在鋼琴上彈奏兩個(gè)主題讓學(xué)生聽辨記憶。10.

3、有條件的學(xué)?？稍谳^為寬廣的場(chǎng)地上隨音樂(lè)進(jìn)行列隊(duì)行進(jìn)的練習(xí)，先是方隊(duì)進(jìn)行，再是菱形隊(duì)列進(jìn)行，最后是旋轉(zhuǎn)十字形的進(jìn)行，這將極大地引起學(xué)生的興趣并從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。課 時(shí) 教 案課 題進(jìn)行曲教案序號(hào)10授課時(shí)間2013年 3月 28日課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、能隨進(jìn)行曲）的音樂(lè)展開豐富的想象，初步理解這首進(jìn)行曲中所具有的童趣特點(diǎn)。2、對(duì)進(jìn)行曲的特點(diǎn)有初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)中的美的能力。教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)進(jìn)行曲的特點(diǎn)有初步認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：能隨進(jìn)行曲的音樂(lè)展開豐富的想象準(zhǔn)備教學(xué)錄音機(jī)、課件、磁帶板書設(shè)計(jì)進(jìn)行曲輕巧靈活教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授1.欣賞歌曲進(jìn)行曲，比較與土耳其進(jìn)行曲的

4、區(qū)別從（土耳其進(jìn)行曲）過(guò)渡到（進(jìn)行曲，同樣是進(jìn)行曲，前者是雄壯堅(jiān)定的，后者是輕巧靈活的，但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是節(jié)奏鮮明，使人能隨其節(jié)拍行進(jìn)。2.進(jìn)行曲簡(jiǎn)介進(jìn)行曲是俄國(guó)著名作曲家柴科夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞?。ê見A子中的一段音樂(lè)，描寫一群孩子們?cè)谑フQ樹前的嬉戲情景，他們有時(shí)一個(gè)一個(gè)走過(guò)來(lái)領(lǐng)取圣誕禮物，有時(shí)牽著手圍著圣誕樹跳舞，所以這段音樂(lè)是靈巧活潑的。3.教師可隨音樂(lè)即興表演動(dòng)作，以加深學(xué)生對(duì)這段音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。4.簡(jiǎn)介芭蕾舞劇。舞劇是舞蹈者以動(dòng)作配合音樂(lè)來(lái)敘述故事的表演形式，起源于歐洲，已有四百多年歷史。19世紀(jì)初有的舞蹈演員開始用腳趾尖跳舞，這種舞劇就稱芭曹舞劇。5.進(jìn)行曲的認(rèn)識(shí)。師生共同總結(jié)什么是進(jìn)