大班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《不再麻煩好媽媽》

1、大班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案不再麻煩好媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出×× o×節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱，注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)。重難點(diǎn)：探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽的教育。2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師與幼兒談話，引出活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。師：你們?cè)诩依锬切┦虑槭亲约鹤龅?，哪些事情還要媽媽替你做？教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼

2、兒已經(jīng)長(zhǎng)大，不再有什么事都麻煩媽媽，是愛(ài)媽媽的好孩子。2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲不再麻煩好媽媽。教師范唱兩遍。唱完后請(qǐng)幼兒按照順序說(shuō)說(shuō)歌詞里提到了哪些事情。教師將幼兒說(shuō)的事情用歌詞加以重復(fù)。幼兒跟著教師隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時(shí)候，教師注意提示幼兒念出×× o×部分的歌詞。師：我們一起聽(tīng)著音樂(lè)說(shuō)說(shuō)歌詞。幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽(tīng)自己是怎樣唱×× o×中休止符后的歌詞的，并讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)這一部分。師：仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)我是怎樣唱"你歇會(huì)吧"和"我會(huì)做了"這兩句歌詞的。我們一起來(lái)練習(xí)。幼

3、兒完整演唱歌曲23遍。3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣唱這首歌。師：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣？想一想，應(yīng)該用什么情緒來(lái)唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：最后兩句是說(shuō)你們不愿意再麻煩媽媽，而且表示了對(duì)媽媽的愛(ài)。想一想，應(yīng)該用什么唱法來(lái)唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來(lái)唱這首歌。先集體唱，再請(qǐng)幾名幼兒唱，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：說(shuō)說(shuō)他們什么地方唱得好？我們大家一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音合唱這首歌，好嗎？4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。師：你們覺(jué)得是你么地方適合領(lǐng)唱，什么地方適合大家一起唱？教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。師：下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。教師啟發(fā)幼兒想想自己還會(huì)做哪些事情。請(qǐng)每位幼兒說(shuō)出一件事情，四位幼兒分別說(shuō)出四件事情，并請(qǐng)他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱