病句辨析復(fù)習(xí)

1、w1、語序不當(dāng)語序不當(dāng)w2 2、搭配不當(dāng)、搭配不當(dāng)w3 3、成分殘缺或贅余、成分殘缺或贅余w4 4、結(jié)構(gòu)混亂、結(jié)構(gòu)混亂w5 5、表意不明、表意不明w6 6、不合邏輯、不合邏輯 一、病句的類型一、病句的類型語感審讀法有些病句具有特殊的標(biāo)志，掌握了這些標(biāo)志就能輔助我們快速辨析句子出了什么毛病。三、抓住標(biāo)志，巧辨病句三、抓住標(biāo)志，巧辨病句總結(jié)一 ：看并列短語 其語言標(biāo)志是連詞“和”、“與”、“跟”、“以及”、頓號(hào)等構(gòu)成并列短語的字。出現(xiàn)這些的時(shí)候，主要有以下幾個(gè)可能：概念是否相互包容或交叉前后相關(guān)成分是否搭配 (動(dòng)詞）順序是否恰當(dāng)是否造成歧義。 例：例：我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更我們的報(bào)

2、刊、雜志、電視和一切出版物，更 有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象， 增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。(三三)并列詞語并列詞語A.概念不獨(dú)立概念不獨(dú)立例：例：我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更 有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象， 增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。 “刊刊”就是就是“雜志雜志”，而且，而且“報(bào)紙、雜志報(bào)紙、雜志”都屬于都屬于“出版物出版物” 1.從空中鳥瞰城市，立交橋和公路網(wǎng)絡(luò)往往從空中鳥瞰城市，立交橋和公路網(wǎng)

3、絡(luò)往往便成為了審美中最重要的對(duì)象。便成為了審美中最重要的對(duì)象。 2.他這次訪問日本要同日本國(guó)會(huì)和朝野各界他這次訪問日本要同日本國(guó)會(huì)和朝野各界人士共同探討如何進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中日睦鄰友人士共同探討如何進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中日睦鄰友好關(guān)系。好關(guān)系。 1.從空中鳥瞰城市，立交橋和公路網(wǎng)絡(luò)往往從空中鳥瞰城市，立交橋和公路網(wǎng)絡(luò)往往便成為了審美中最重要的對(duì)象。便成為了審美中最重要的對(duì)象。 “立交橋立交橋”屬于屬于“公路網(wǎng)絡(luò)公路網(wǎng)絡(luò)” 2.他這次訪問日本要同日本國(guó)會(huì)和朝野各界他這次訪問日本要同日本國(guó)會(huì)和朝野各界人士共同探討如何進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中日睦鄰友人士共同探討如何進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中日睦鄰友好關(guān)系。好關(guān)系。

4、1.從空中鳥瞰城市，立交橋和公路網(wǎng)絡(luò)往往從空中鳥瞰城市，立交橋和公路網(wǎng)絡(luò)往往便成為了審美中最重要的對(duì)象。便成為了審美中最重要的對(duì)象。 “立交橋立交橋”屬于屬于“公路網(wǎng)絡(luò)公路網(wǎng)絡(luò)” 2.他這次訪問日本要同日本國(guó)會(huì)和朝野各界他這次訪問日本要同日本國(guó)會(huì)和朝野各界人士共同探討如何進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中日睦鄰友人士共同探討如何進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中日睦鄰友好關(guān)系。好關(guān)系。 “國(guó)會(huì)國(guó)會(huì)”就是在朝人士，把就是在朝人士，把“朝野朝野”改成改成“在野在野” 部分搭配不當(dāng)部分搭配不當(dāng)例：例：近年來，我國(guó)加快了高等事業(yè)發(fā)展的速度和近年來，我國(guó)加快了高等事業(yè)發(fā)展的速度和 規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)規(guī)模，高校將進(jìn)一

5、步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè) 一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。C.部分搭配不當(dāng)部分搭配不當(dāng)例：例：近年來，我國(guó)加快了高等事業(yè)發(fā)展的速度和近年來，我國(guó)加快了高等事業(yè)發(fā)展的速度和 規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè) 一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。 “加快加快”只能跟只能跟“速度速度”搭配，不能搭配搭配，不能搭配“規(guī)模規(guī)?！?” 總結(jié)二：關(guān)注雙面詞句中出現(xiàn)兩面詞（是否、能否、與否、好壞、高低、好壞、成敗、得失、優(yōu)劣、是不是、能不能）等，注意辨別是否出現(xiàn)兩面與一面搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。但要仔細(xì)分辨，不能一律視為病句。有兩種情形。（1）居住

6、環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情。（2）是否解放思想，關(guān)系到改革開放的進(jìn)程。如上前半句（或后半句）有兩面詞，后半句（或前半句）雖沒有兩面詞，但后半句（或前半句）可作為正反理解的，則為正確的句子?？偨Y(jié)三：關(guān)注介詞或連詞 1、介詞在開頭，檢查是否缺主語。2、當(dāng)介詞成對(duì)出現(xiàn)時(shí)，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿?。所以要特別注意由介詞和它后面賓語組成的介賓短語是否完整。3、介詞在中間，檢查是否主客顛倒。4、介詞造成句式雜糅。句中常出現(xiàn)的介詞（為了、由于、通過、經(jīng)過、對(duì)、對(duì)于、作為、關(guān)于）等句中常出現(xiàn)的介詞搭配（ 在上/下、從中、從出發(fā)、以為中心、以為代價(jià)、以為主、當(dāng)時(shí)、由.組成）例：他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消

7、沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心?？偨Y(jié)四：關(guān)注否定詞。 句子中出現(xiàn)了否定詞，常會(huì)出現(xiàn)“否定不當(dāng)”的邏輯錯(cuò)誤，特別要注意帶有否定意義的詞語與否定詞連用表意相反的現(xiàn)象。一、注意：?jiǎn)畏癖矸穸?，雙否表肯定；肯定的反問句表否定（反問格式相當(dāng)于依次否定），單否反問句表肯定，雙否的反問句表否定。二、注意以下表示否定如“避免”“預(yù)防”、“忘記”、“切忌”、“缺乏”“禁止”“排除”“否認(rèn)”“杜絕” “取消”“終止”“忽視”“放棄”等的詞。三、須注意用在四字短語中的固定格式句子里有代詞時(shí)，可考慮是否指代不明?？偨Y(jié)五：總結(jié)六：句中出現(xiàn)數(shù)量詞，要考慮：數(shù)量詞與它修飾的中心詞是否搭配。句子是否有歧義。是否重復(fù)或前后矛盾。表減少是否用了倍數(shù)。平均數(shù)是否用了約數(shù)?？偨Y(jié)七：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞1、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。 2、關(guān)聯(lián)詞語關(guān)系顛倒。 3、關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)。（主一致，關(guān)