《木瓜恰恰恰》教學設計_第1頁
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1、木瓜恰恰恰教學設計教學目標：1、用熱情、歡快的聲音演唱木瓜恰恰恰，感受歌曲歡快的情緒和喜悅的心情。2、簡介印尼，了解一些相關(guān)的文化及“叫賣歌”的藝術(shù)形式。教學重點：用熱情、歡快的聲音演唱木瓜恰恰恰。教學準備：多媒體課件 手風琴 打擊樂器教學難點：正確演唱歌曲中的弱起小節(jié)及切分節(jié)奏。教學過程：一、組織教學 同學們，歡迎你們來到董老師的音樂課，讓我們一起度過這段歡樂的時光！二、導入新課 1、通過聽和看了解“叫賣歌”。 2、介紹叫賣歌曲。 3、今天老師要和大家一起來學唱一首異國他鄉(xiāng)的“叫賣歌”它就是來自印度尼西亞的！【板書：木瓜恰恰恰】三、學習歌曲木瓜恰恰恰1、整體感知歌曲初聽問題：歌曲中叫賣的是什

2、么？歌曲的情緒是怎樣的？ 問題：歌曲為什么讓你覺得這樣的歡快？（找出叫賣詞恰恰恰） （2）復聽。（感受歡快的節(jié)奏詞“恰恰恰”） 2、學習切分節(jié)奏 練習切分節(jié)奏： x x x （難點） 按節(jié)奏讀歌詞； 3、學唱第二部分。（加入“嗨“）這一段主要是賣瓜人吆喝、叫賣自己的水果，音調(diào)要高。【聽范唱】。加“嗨”突出叫賣聲，招攬顧客。4、學唱第一部分。 用“l(fā)a”模唱歌曲旋律； 學生試唱歌詞； 用歡快、自豪的心情演唱歌曲。5、學唱第三部分。學生直接跟手風琴演唱這一段；及時糾正不足。 6、完整的演唱歌曲。跟音樂完整演唱歌曲；加入“恰恰恰”叫賣詞；換叫賣詞；加入打擊樂器。四、介紹印度尼西亞 同學們，剛才我們唱了一首印度尼西亞的歌曲，他們國家不僅盛產(chǎn)水果，而且風景也特別的美，讓我們一起來欣賞一下【放幻燈】（印度尼西亞位于東南亞，被稱為“水中島國“；印度尼西亞火上有400多座，其中活火山有77座，由于火山活躍，又被稱為”火山之國“；他的島嶼特別得多，有上萬個島嶼組成，是全世界最大的群島國家，又稱為”千島之國“。五、總結(jié)：今天同學們收獲真不小，了解了印度尼西亞，還學會了叫賣歌，老師希望你們能創(chuàng)作出簡單的叫賣

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