小學(xué)語文四年級(jí)(上冊(cè))期中水平綜合卷

1、小學(xué)語文四年級(jí)（上冊(cè)）期中水平綜合卷小學(xué) 四班級(jí)姓名成績-、看拼音，寫詞語。Shm y uw dir uyet ish dig ch ub5E2RGbCAp( )( )()()p1EanqFDPwj ing pi l i ji em in ji eshu igumji 8 guMDXDiTa9E3d()( )()( )二、根據(jù)要求寫出詞語。1、先聯(lián)系課文想一想，再照樣子寫下來。例：秋天： 迷人豐收天安門廣場 泉城九寨溝 荷蘭2、看到這幅圖，你能想到哪些四字詞語？（至少寫四個(gè)）3、聯(lián)系課本，填上合適的俗語、歇后語。（1） 聽了這個(gè)消息，我的心如同 。（2）. 一向跟小米關(guān)系非常不好的小麗，現(xiàn)在居

2、然來給小米送賀卡，。 RTCrpUDGiT3）徐悲鴻學(xué)畫成功，充分說明了這個(gè)道理。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1唐代詩人李白初離四川時(shí)，秋夜行船，把自己對(duì)故鄉(xiāng)和友人的思念化為詩句 ， O 5PCzVD7HxA2., ，天安門廣 jLBHrnALg場沸騰起來了。3功夫不負(fù)有心人，三年過去了，徐悲鴻取得了優(yōu)異的成績。那個(gè)外國學(xué)生不得不承認(rèn)自己是 O4. “夜晚，沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒?！边@句中，作者用 、等詞語，寫出了荷蘭的寧靜。我們可以用成語來形容此時(shí)的荷蘭。XHAQX74J0X5. 在神話傳說開天辟地中，我認(rèn)識(shí)了 、的盤古，課外我還讀了這些神話故事：

3、O LDAYtRyKfE6讀了一路花香這篇課文，我想對(duì)生活中那些存在缺陷的事物說：O Zzz6ZB2Ltk四、閱讀下列短文，按要求回答。（一）但愿人長久片段一年一度的中秋節(jié)到了。這天夜晚，皓月當(dāng)空，萬里無云。人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果，觀賞著明月，只有蘇軾因思念弟弟而心緒不寧。蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時(shí)候，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。長大以后，他們就各奔東西，很少再有見面的機(jī)會(huì)。如今屈指算來，分別又有七個(gè)年頭了！1. “心緒不寧”的意思是 。從“心緒不寧”一詞看出蘇軾和他的弟弟蘇轍。dvzfvkwMI12. 你注意到“形影不離”這個(gè)詞語了嗎？你能用它說一句話嗎？形影不離：.（二

4、）九寨溝片段一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷 中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí),藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些 湖泊叫做“五花海” “五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái) 階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。rqyn14ZNXI1. 橫線上填上合適的詞語。（1）、的雪峰（2）、的湖泊（3）、的瀑布2. 大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。這句是把 比作，把比作。EmxvxOtOc

5、o3. 通過“白練騰空”和“銀花四濺”這兩個(gè)詞，發(fā)揮你的想象，用一兩句話描寫一下你眼 中的瀑布。（二）桂花雨片段小時(shí)候，我最喜歡桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開花時(shí)，只是滿樹 茂密的葉子；開花季節(jié)，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花。它不與繁花斗艷，可是桂花的香氣味 兒真是迷人。SixE2yXPq51. 這段話主要講了 。2. 通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們知道作者采用 手法，不僅是寫了桂花，還寫了，突出桂花的香味。6ewMyirQFL3. “小時(shí)候，我最喜歡桂花”你認(rèn)為這句話在文中的作用是（四）普羅米修斯盜火片段宙斯派天神用沉重的鐵鏈把普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖絕壁上， 讓他經(jīng)受烈日暴雨的

6、 折磨。就是這樣，宙斯還覺得不解恨，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天去啄食普羅米修斯的肝臟。 可是，每當(dāng)鷲鷹啄食以后，普羅米修斯的肝臟又會(huì)奇跡般地復(fù)原。 kavU42VRUs1. 這段話主要講了 。2. 從這段話中我認(rèn)識(shí)了 的宙斯，的普羅米修斯。3. 這篇課文主要寫普羅米修斯，為什么要花這么多筆墨寫宙斯呢?(五)一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年 人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。持那個(gè)青年如約扁至?xí)r，班杰明的房門敞尹著良前的持象卻令青年人頗感意外一一班杰 明的房間里亂七八糟、狼籍一片。沒等青年人幵口班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等侯

7、一分 鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！币贿呎f著，班杰明就輕輕地關(guān)上了房門。不到一分鐘的葉間，班杰明就又打幵了房門并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的 眼前展現(xiàn)出另一番景象一一房間內(nèi)的一切已變得井然有序， 而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡 淡的香水氣息里蕩漾著微波。可是”沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事亞的疑難問題向班杰明講出來，班杰明就非?？?氣地說道：“干杯。你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×耍葘擂斡址浅＿z憾地說：“可是，我我還沒有向您請(qǐng) 教呢”“這莖難道還不夠叫？ ”班杰明一邊緻笑著，一邊相視著自己的房間輕言細(xì)語地說， “你進(jìn)來又有一分鐘了?！薄耙环昼娨环昼姴┣嗄耆巳粲兴嫉卣f，“我

8、謹(jǐn)了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間 可以做許多事情，可以改變很多事情的深刻道理?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?，青年人把杯里的紅酒一飲而盡向班杰明連連道謝后，幵心地走了 e 兵實(shí)只愛杷握好生命毎一分鐘，也就把握了理想的人生。y6v3ALoS891概括文章的主要內(nèi)容，用上“一分鐘”、“房間”、“懂了”這幾個(gè)詞。2. 找出文中一組反義詞。( ) ( )3. 聯(lián)系上下文填空。(1)青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我我還沒有向 您請(qǐng)教呢M2ub6vSTnP年輕人既尷尬又遺憾的原因是(2) “這些難道還不夠嗎？”“這些”指的是。(3) 班杰明舒心地笑了，青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地 走了。班杰舒心地笑的原因是 。4. 談?wù)劇耙环昼姟苯o了你什么啟示？生活中你可以抓住“一分鐘”做些什么？五、習(xí)作1. 的誘惑(提示：生活中一定有很多你特別感興趣的事情，讓你控制不住地想要去做