數(shù)學(xué)節(jié)主持詞文稿

1、數(shù)學(xué)節(jié)主持詞文稿篇一：數(shù)學(xué)節(jié)活動主持稿一、開場白在這綠意盎然、百花盛開的美好季節(jié)，我們迎來了涌泉小學(xué)第一屆“數(shù)學(xué)節(jié)”，本次數(shù)學(xué)節(jié)的主題是“弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”。讓同學(xué)們從豐富多彩的數(shù)學(xué)活動中去體味數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。開展數(shù)學(xué)節(jié)既是我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)的一項(xiàng)重大創(chuàng)新和實(shí)踐，也是我校校園文化建設(shè)致力于形成精神文化的象征和追求。本次數(shù)學(xué)節(jié)我們開展了24點(diǎn)速算、七巧板拼圖、我是數(shù)學(xué)小主編、我是超級記憶星、我是魔方小高手、以及我是思維小精靈等活動。學(xué)校掀起了一股全民參與的熱潮！其中最吸引大家眼球的是“我是超級記憶星”和“我是魔方小高手”兩個活動。二、超級記憶星3月里有一個很特別的節(jié)日，3月14日-世界圓

2、周率日，是為了慶祝圓周率而定的，同時也是愛因斯坦的生日。全球各地一些大學(xué)的數(shù)學(xué)系在這天舉辦各種派對慶祝：閱讀的悠久歷史，學(xué)習(xí)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。背誦，計算圓周率，觀看死亡密碼、少年派的奇幻漂流，做一個以為主題的派對，欣賞以為主題的音樂，例如圓周率之歌。等等那我們就用背誦圓周率的這樣一個形式來慶祝吧！現(xiàn)場我們?yōu)榇蠹艺垇砹藥孜怀売洃浶?！首先請他們介紹一下自己。 學(xué)生展示（你真了不起！你太厲害了！為你的成功鼓掌 ！? ） 在背誦圓周率時，你覺得枯燥嗎？覺得好玩？看似枯燥的數(shù)學(xué)其實(shí)十分有趣，又好玩。那你是如何找到方法幫助自己記憶的？記憶圓周率對你有什么幫助？你有什么收獲？(1、鍛煉大腦2、養(yǎng)成背誦的習(xí)慣

3、3、學(xué)會或自己創(chuàng)造一些記憶數(shù)字的方法4、提高對數(shù)字的敏感性5、增強(qiáng)了記憶數(shù)字的自信心)背圓周率，其實(shí)就是對數(shù)學(xué)興趣的體現(xiàn)，這種興趣不是單純的喜歡，而是一種欲征服它的決心。因此，那些真正花時間背了圓周率的人，決心、毅力和專注力都超于常人。我國著名科學(xué)家茅以升就常年用背誦圓周率值一百位來作為大腦鍛煉的一項(xiàng)活動。并要求子女也如此。三、魔方高手魔方，又叫魔術(shù)方塊，也稱魯比克方塊，一種娛樂玩具。是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾.魯比克教授在1974年發(fā)明的。目前大家看到的這個是三階魔方，三階魔方是由富有彈性的硬塑料制成的6面正方體，共有26塊小立方體，魔方與中國人發(fā)明的“華容道”，法國人發(fā)明的“獨(dú)立鉆石”

4、一塊被稱為智力游戲界的三大不可思議，而數(shù)學(xué)魔方受歡迎的程度更是智力游戲界的奇跡。今天我們邀請了幾位魔方高手，讓他們?yōu)榇蠹椰F(xiàn)場玩轉(zhuǎn)一下神奇的魔方 從大家的驚嘆聲中，我們再次驗(yàn)證了數(shù)學(xué)的魅力，著名數(shù)學(xué)家陳省生就說過數(shù)學(xué)好玩。著名數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺說的“就數(shù)學(xué)本身而言，是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的”。.本屆的數(shù)學(xué)節(jié)活動，讓我們一起感受了數(shù)學(xué)的魅力，共享奇妙的數(shù)學(xué)，希望通過這些活動，我們校園里能出現(xiàn)更多酷愛思考、酷愛數(shù)學(xué)的“小小數(shù)學(xué)家”，最后讓我們共同祝賀我校第一屆數(shù)學(xué)節(jié)取得圓滿成功！四、頒獎儀式篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)開幕式主持稿一、宣布開幕應(yīng)：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！在這綠意綻放、百花盛開的美

5、好季節(jié)，我們迎來了*小學(xué)第一屆“數(shù)學(xué)節(jié)”。王：誒，應(yīng)老師，“數(shù)學(xué)節(jié)”我可是第一次聽說啊，它都有些什么活動呢？ 應(yīng)：這次的活動可豐富啦，我們可是準(zhǔn)備了不少的游戲哦。比如展板介紹，“我是估計小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24點(diǎn)”，“九宮格”等等，保準(zhǔn)讓你玩得目不暇接。王：恩，光聽名字就覺得心癢癢了，真是期待這些游戲啊。恩，應(yīng)老師，那么你們是怎么想到要開展這樣一次“數(shù)學(xué)節(jié)”的呢？應(yīng)：“數(shù)學(xué)節(jié)”的目的就在于讓同學(xué)們“玩趣味游戲，學(xué)數(shù)學(xué)知識”。 王：哦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識還可以玩趣味游戲嗎？這可真神奇！應(yīng)：是啊，數(shù)學(xué)其實(shí)是很有意思的。不信，我們來玩?zhèn)€游戲。同學(xué)們，現(xiàn)在這里有一張黃紙，和我們的英語書差不多

6、大，你能在里面剪一個洞，讓一個小朋友穿過去嗎？也許你認(rèn)為肯定不行，但是其實(shí)只要有巧妙的數(shù)學(xué)方法，就能夠成功。下面就是見證奇跡的時刻?王：從孩子們的驚嘆中，我們再次驗(yàn)證了數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)其實(shí)就這么簡單，這么好玩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎錢校長致開幕詞。二、校長致開幕詞（校長講話）應(yīng)：謝謝校長，相信同學(xué)們一定會響應(yīng)校長的號召，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，全面提高我們的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。三 學(xué)生代表發(fā)言同學(xué)們。王：本屆“數(shù)學(xué)節(jié)”的目的就是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。下面有請六年級的學(xué)生代表帶領(lǐng)我

7、們走進(jìn)我國古代的數(shù)學(xué)名家。（六年級學(xué)生表演）應(yīng)：祖沖之、張衡等人耳熟能詳，其實(shí)我們溫州也是數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)，下面來聽聽中段學(xué)生代表的介紹吧。（四年級學(xué)生表演）王：我們了解了這么多的數(shù)學(xué)家，那你們知道數(shù)是怎么誕生的嗎？來看看一年級小朋友的表演吧。（一年級段表演）應(yīng)：數(shù)可以估，也可以算，你看二年級的小朋友正在巧移小棒，不亦樂乎呢！ （二年級段表演）王：二年級小朋友會巧移小棒，三四年級的同學(xué)正用撲克牌算24點(diǎn)算的很起勁呢！來聽聽中段孩子吧。（中段表演）應(yīng)：24點(diǎn)趣味多，九宮格里奧秘深，讓我們看看五六年級的同學(xué)是怎么玩轉(zhuǎn)九宮格的。（高段表演）王：謝謝同學(xué)！在接下來的幾周時間里，學(xué)校將會組織開展一系列豐富多彩

8、的數(shù)學(xué)游戲，我們就可以在數(shù)學(xué)世界中盡情的遨游。應(yīng)：王老師，這里還有一塊板，你知道這是做什么的嗎？王：不知道，是做什么的??！應(yīng)：這塊板上有30顆“心”，我們會把這次數(shù)學(xué)節(jié)活動中表現(xiàn)出色的孩子的照片和名字貼在上面，是我們學(xué)校的“數(shù)學(xué)之星”，可厲害了！王：孩子們，要加油了哦。應(yīng)：最后，讓我們共同預(yù)祝我校第一屆數(shù)學(xué)節(jié)取得圓滿成功，祝老師、同學(xué)們過一個“豐收”的數(shù)學(xué)節(jié)！*小學(xué)數(shù)學(xué)組20xx.3.20篇三：小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)開幕式主持稿女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、男：敬愛的各位老師合：大家好！師：你們問候了領(lǐng)導(dǎo)和老師們，我來問問親愛的孩子們吧！，親愛的孩子們，你們好嗎？（謝謝孩子們的熱情配合）嘟嘟子涵，你們發(fā)現(xiàn)了嗎

9、？最近我們的校園特別香。 女：我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！那是桂花的香味！男：花開的季節(jié)，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂。 女：花開的日子，我們在愉快的氛圍中翩翩起舞，放飛童年的夢想。 師：在這綠意綻放、百花盛開的美好季節(jié)，我們迎來了順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆“數(shù)學(xué)文化節(jié)”。女：誒，吳老師，“數(shù)學(xué)文化節(jié)”我可是第一次聽說啊，它都有些什么活動呢？師：這次的活動可豐富啦，我們可是準(zhǔn)備了不少的游戲哦。比如班級海報介紹，“我是估計小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24點(diǎn)”，“九宮格”等等，保準(zhǔn)讓你玩得目不暇接。男：恩，光聽名字就覺得心癢癢了，真是期待這些游戲啊。恩，吳老師，那么你們是怎么想到要開展這樣一次

10、“數(shù)學(xué)文化節(jié)”的呢？師：“數(shù)學(xué)文化節(jié)”的目的就在于讓同學(xué)們“玩趣味游戲，學(xué)數(shù)學(xué)知識”。女：哦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識還可以玩趣味游戲嗎？這可真神奇！師：是啊，數(shù)學(xué)其實(shí)是很有意思的。不信，我們來玩?zhèn)€游戲。同學(xué)們，現(xiàn)在這里有一張黃紙，和我們的英語書差不多大，你能在里面剪一個洞，讓一個小朋友穿過去嗎？也許你認(rèn)為肯定不行，但是其實(shí)只要有巧妙的數(shù)學(xué)方法，就能夠成功。下面就是見證奇跡的時刻?師：從孩子們的驚嘆中，我們再次驗(yàn)證了數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)其實(shí)就這么簡單，這么好玩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳書記致開幕詞。（吳書記講話）女：謝謝吳書記，相信同學(xué)們一定會響應(yīng)學(xué)校的號召，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)

11、的熱潮，全面提高我們的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。男:下面讓我們用最熱烈的掌聲有請?zhí)菩ｉL宣布順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕！三 宣布數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕（ 悅耳的鞭炮聲在實(shí)小的上空回蕩，它告訴我們順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)文化節(jié)正式開幕了，希望在活動中，同學(xué)們能高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，讓思想自由翱翔，飛揚(yáng)青春的旋律，譜寫動人的篇章！）女：下面有請六一班的謝維姐姐向我們發(fā)出愛數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)的倡議！男：本屆“數(shù)學(xué)文化節(jié)”的目的就是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。師：子涵說的真好！ 下面請同學(xué)們跟著數(shù)字歌的節(jié)奏一起high翻全場！結(jié)束語師：謝謝同學(xué)！在接

12、下來的幾周時間里，學(xué)校將會組織開展一系列豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲，我們就可以在數(shù)學(xué)世界中盡情的遨游了。女：我們還會把這次數(shù)學(xué)文化節(jié)活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)的照片和名字貼在展板上呢!男：是哪些同學(xué)能成為我們的學(xué)校首屆 “數(shù)學(xué)之星”呢？讓我們拭目以待吧！師：孩子們，請舉起你們的右拳我們一起加油，加油，加油！ 男：南充市順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕式合：到此結(jié)束。女：最后，讓我們共同預(yù)祝我校第一屆數(shù)學(xué)文化節(jié)取得圓滿成功! 師：祝老師、同學(xué)們過一個“豐收”的數(shù)學(xué)節(jié)！篇四：數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課主持詞各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！今天我們齊聚一堂，帶著一份對小學(xué)數(shù)學(xué)教育執(zhí)著的追求，共同參加2014年縣小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課

13、堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動。首先我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，并對參會的所有老師表示熱烈的歡迎。本次小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動主題是“聚焦先行學(xué)習(xí)，踐行“三導(dǎo)”要素，追尋課堂變革”。教學(xué)研討，課改領(lǐng)航，我相信通過這兩天優(yōu)質(zhì)課聽課會將我們的課改活動進(jìn)一步引向深入，讓我們在實(shí)踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。今天的活動主要有兩個議程：一、上午三節(jié)統(tǒng)計與概率領(lǐng)域的課堂展示分別由來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)呂娟娟，元覺義校的朱丹霞，城關(guān)一小的'周燕爾老師執(zhí)教；二、三位教師對教材的專題解讀與評析反思。接下來就進(jìn)入第一個議程：課堂展示。一、課堂展示：首先有請呂娟娟老師，她

14、為我們執(zhí)教的是二下新教材數(shù)據(jù)收集整理。董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經(jīng)典，讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。下面一節(jié)課將由陳紅芳老師為我們執(zhí)教滴水穿石的啟示。目標(biāo)專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學(xué)讓我們初探到她對教學(xué)的孜孜以求，對學(xué)生的拳拳深情。最后為我們展示的是陳秀蘭老師，她執(zhí)教的是四年級上冊的珍珠鳥。是的，信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示。現(xiàn)在時間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進(jìn)入第二個議程：微型講座。二、微型講座各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。

15、我們請本工作室的領(lǐng)銜人 尤梅老師就“讀寫結(jié)合，有效教學(xué)”主題，作微型講座。三、評課活動尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學(xué)實(shí)例，相信大家一定收獲頗豐。下面讓我們回顧今天的課堂，進(jìn)行教學(xué)評議活動。首先來聽聽三位執(zhí)教老師的教后感言。從她們的感言中，我們不難發(fā)現(xiàn)，三位教者對教材進(jìn)行了深入地解析，工作室兩次進(jìn)行試教評議，也帶著困惑對教路作出了調(diào)整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節(jié)課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進(jìn)行點(diǎn)評。首先有請海陵實(shí)驗(yàn)小學(xué) 語文教學(xué)負(fù)責(zé)人夏靜主任點(diǎn)評。我們有請 海陵實(shí)驗(yàn)學(xué)校李瀅老師 談?wù)勛约旱目捶?。接下來，請?zhí)〇|實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙霞老師談?wù)効捶ò?。今天的活動既是一次展示?/p>

16、更是一次交流。話筒在傳遞，請參會老師們參與其中，暢所欲言吧。有交流，就會有收獲。思維的火花繼續(xù)碰撞，話筒繼續(xù)傳遞。 話筒繼續(xù)傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學(xué)的那份執(zhí)著，那份熱愛。今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。教學(xué)研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進(jìn)一步引向深入，讓我們在實(shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。最后我們有請海陵區(qū)小學(xué)語文教研員王文靜主任為本次活動做總結(jié)發(fā)言，并對我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)。結(jié)束語：老子在道德經(jīng)中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 ”我希望，今

17、天可以通過我們的“智”，開啟授課者的“明”，最后能共同達(dá)到“自勝者強(qiáng)”的境界。今天的小語名師工作室百節(jié)展示課活動，圓滿結(jié)束。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與，也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見。謝謝大家！篇五：第六屆數(shù)學(xué)文化節(jié)閉幕式主持稿男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。女：親愛的同學(xué)們。合：大家，晚上好。男：歡迎大家來到數(shù)科院第六屆數(shù)學(xué)文化節(jié)閉幕式暨總結(jié)表彰大會的現(xiàn)場，我是主持人韓彬。女：我是璐瑤。在活動開始之前，請允許我為大家介紹出席本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓。他們分別是 （男：。女：歡迎您；歡迎你的到來）男：從數(shù)學(xué)文化節(jié)拉開帷幕的那一刻起，我們享受著他獨(dú)特而寧靜的數(shù)學(xué)氣息。女：當(dāng)活動積極籌

18、備，同學(xué)踴躍參加，熱愛著數(shù)學(xué)的孩子們用熱情與活力演繹著數(shù)學(xué)文化節(jié)光輝絢爛的每一天。男：本次數(shù)學(xué)文化節(jié)以名師講堂、學(xué)子講壇、數(shù)學(xué)文化風(fēng)采展、教學(xué)技能比賽、專業(yè)知識競賽、求職技能服務(wù)六個板塊展開，提高了我院學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)術(shù)氛圍，提高了教育技能水平，增強(qiáng) 了就業(yè)意識，全面提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。女：快樂數(shù)學(xué)，幸福人生。數(shù)學(xué)文化節(jié)帶給我們的是一種態(tài)度，一些信仰。男：樹立發(fā)展思想，創(chuàng)辦品牌特色。我們深深感受到的是一種動力，一些希望。女：下面，就讓我們來回顧一下這些精彩片段男：接下來，讓我們掌聲有請李曉培院長致辭。女：感謝李曉培院長的精彩致辭，下面有請（ ）宣讀獲獎表彰決定。男：事不宜遲，接著就

19、讓我們進(jìn)入第六屆數(shù)學(xué)文化節(jié)表彰項(xiàng)目環(huán)節(jié)的第一項(xiàng)。請獲得“第三屆數(shù)學(xué)幾何模型制作大賽的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請（）為獲獎同學(xué)進(jìn)行頒獎。恭喜你們。女：接下班級來有請在“風(fēng)采報設(shè)計大賽”中獲獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請（ ）為他們頒獎。大家掌聲歡迎。女：恭喜以上獲獎同學(xué)。男：下面請大家欣賞節(jié)目吉他彈唱，讓我們在悅耳的音樂里期待下一項(xiàng)頒獎。女：感謝同學(xué)們的精彩表演。下面進(jìn)行表彰項(xiàng)目的第二項(xiàng)。請在“第十屆課堂十星大賽 ”中獲獎的選手上臺領(lǐng)獎，有請（ ）為他們頒獎。男：掌聲有請女：下面，有請在網(wǎng)絡(luò)制作大賽中獲獎的選手上臺領(lǐng)獎，有請（ ）為他們頒獎。男：掌聲歡迎。女：讓我們欣賞一段聲樂Beautiful dirty r

20、ich男：簡單的放松后，我們又該進(jìn)入第三項(xiàng)表彰了。下面要頒發(fā)的是在各項(xiàng)數(shù)學(xué)競賽中的獲獎情況。請在數(shù)學(xué)分析競賽中獲獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請（ ）為他們頒獎女：接下來要頒發(fā)的是在高等代數(shù)競賽中獲獎的選手，有請（ ）為他們頒獎，掌聲歡迎男：最后，要頒發(fā)的是在解析幾何競賽中獲獎的選手，有請（ ）為他們頒獎女：讓我們再一次對獲獎選手表示衷心的祝賀，同時也很感謝（）為獲獎選手頒獎。男：我們在中華民族的滋養(yǎng)下絢爛成長。女： 它把我們帶進(jìn)了一股漩渦。男：下面，您將欣賞到的是街舞表演最炫民族風(fēng)。女：感謝表演者的精彩表演。下面我們要進(jìn)行表彰項(xiàng)目的第四項(xiàng)。首先，有請在首屆中學(xué)數(shù)學(xué)試題命題比賽中獲獎的選手上臺領(lǐng)獎，有請

21、（）為他們頒獎男：接著，有請在第二屆簡歷制作大賽中獲獎的選手上臺領(lǐng)獎，有請（）為他們頒獎女：最后，有請在數(shù)學(xué)建模趣味知識競賽中獲獎的選手上臺領(lǐng)獎，有請（）為他們頒獎男：下面請大家欣賞一段魔術(shù)表演，讓我們在魔術(shù)中體會變幻無窮的奧妙。女：感謝魔術(shù)選手的精彩表演，相信大家還在感受其中的奧妙吧。讓我們帶著這份好奇進(jìn)入表彰環(huán)節(jié)第五項(xiàng)，看看又是誰能領(lǐng)走這些榮譽(yù)呢？男：首先，要頒發(fā)的是在第六屆數(shù)學(xué)文化節(jié)中獲得優(yōu)秀組織獎的班級，有請班級代表上臺領(lǐng)獎，掌聲有請（ ）為他們頒獎。女;恭喜這些獲獎班集體。大家應(yīng)該也都聽說了，我們數(shù)科院真是人才濟(jì)濟(jì)，在結(jié)束不久的挑戰(zhàn)杯中我們學(xué)院很多同學(xué)可是拿下了很多不錯的成績呀。事不

22、宜遲，下面就為在 “廣東省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽中獲得金、銀獎的同學(xué)們頒獎，有請（ ）為他們頒獎。男：感謝。為他們頒獎，也希望這些同學(xué)能再接再厲，取得更好的成績。女：到這里，我們的頒獎環(huán)節(jié)就告一段落了，讓我們欣賞一段爵士舞，領(lǐng)略一下舞者的風(fēng)采。男：有一種語言能穿越所有空間，有一種情感能歷經(jīng)千載不變女：那是數(shù)科院學(xué)子對真理的追求，那是拼搏者對勝利的執(zhí)著。男：我們帶著收獲與感動，我們心懷憧憬與想象。女：我宣布，數(shù)科院第六屆數(shù)學(xué)文化節(jié)圓滿結(jié)束。男：在此衷心感謝支持?jǐn)?shù)學(xué)文化節(jié)的校院領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝所有參與數(shù)學(xué)文化節(jié)的同學(xué)。女：這一華麗落幕是下一次的成功起航，讓我們明年合：再見。請獲獎選手和工作人員留步

23、，合影留戀。篇六：書生小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)開幕式主持稿(小改)一、學(xué)生主持1:敬愛的老師們2:親愛的同學(xué)們齊：大家早上好1：花開的季節(jié)，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂。 2：花開的日子，我們在愉快的氛圍中翩翩起舞，放飛童年的夢想。 3：在這綠意綻放、百花盛開的美好季節(jié)，我們迎來了書生小學(xué)首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”。1：誒，蘆同學(xué)，“數(shù)學(xué)節(jié)”我可是第一次聽說啊，它都有些什么活動呢？3：這次的活動可豐富啦，我們可是準(zhǔn)備了不少的游戲哦。比如為數(shù)學(xué)節(jié)準(zhǔn)備的徽章設(shè)計，數(shù)學(xué)手抄報比賽，智力大比拼，游園活動里還好很多很多好玩的闖關(guān)游戲等等，保準(zhǔn)讓你玩得目不暇接。 2：恩，光聽名字就覺得心癢癢了，真是期待啊。1：

24、還可以把數(shù)學(xué)知識玩起來嗎？這可真神奇！3：嗯，“數(shù)學(xué)節(jié)”的目的就是讓同學(xué)們“認(rèn)識數(shù)學(xué)，親近數(shù)學(xué) 挑戰(zhàn)數(shù)學(xué) 玩好數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)其實(shí)是很有意思的。不信，我們來玩?zhèn)€游戲。同學(xué)們，現(xiàn)在這里有一張紙，你能在里面剪一個洞，讓一個小朋友穿過去嗎？也許你認(rèn)為肯定不行，但是其實(shí)只要有巧妙的數(shù)學(xué)方法，就能夠成功。下面就是見證奇跡的時刻?3：看我這兒不就鉆過去了嘛。數(shù)學(xué)其實(shí)就這么簡單，這么好玩。 2: 我想此刻同學(xué)們的心情和我一樣特別期待這次的數(shù)學(xué)節(jié)，下面有請一（4）李俊宸和六（5）張心蕾同學(xué)上來為我們講講他們心中的數(shù)學(xué) ，大家掌聲歡迎二、學(xué)生代表發(fā)言三、張校長致詞師：謝謝孩子們，我們的張校長也已滿懷祝愿，讓我們以熱烈

25、的掌聲歡迎張校長為我們的數(shù)學(xué)節(jié)致詞。（ 張校長講話） 師：謝謝張校長的祝福。相信同學(xué)們一定會響應(yīng)學(xué)校的號召，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，全面提高我們的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。師：同學(xué)們，讓我們一起高喊口號認(rèn)識數(shù)學(xué)，親近數(shù)學(xué) 挑戰(zhàn)數(shù)學(xué) 玩好數(shù)學(xué)師：希望在本次數(shù)學(xué)節(jié)活動中，同學(xué)們能高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，讓思想自由翱翔，飛揚(yáng)青春的旋律，譜寫動人的篇章！最后，讓我們共同預(yù)祝我校首屆數(shù)學(xué)節(jié)取得圓滿成功!祝老師、同學(xué)們過一個“豐收”的數(shù)學(xué)節(jié)！篇七：數(shù)學(xué)教研活動主持詞各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！在這樣一個春意盎然的季節(jié)，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。數(shù)學(xué)教

26、學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力，是提高學(xué)生的智力水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。課堂是對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的主陣地，所以，要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為：如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性。一、我們首先要感謝李老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課乘除的靈活運(yùn)用。以前，也有聽過李老師很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于李老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就先請李老師進(jìn)行說課和反思。二、李老師將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。

27、品味了李老師的課，大家肯定會有很多感觸，我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝李老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。思維是數(shù)學(xué)的體操，在新課程理念向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化

28、過程中，有些教師的課堂思維訓(xùn)練只應(yīng)付例后的鞏固練習(xí)，學(xué)生的思維得不到發(fā)展，有些思維訓(xùn)練難度偏大，不符合學(xué)生的生活實(shí)際；有的思維訓(xùn)練數(shù)量過多使學(xué)生忙于應(yīng)付，根本就無暇深思;重結(jié)論輕過程，有些訓(xùn)練流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維；忽視對思維訓(xùn)練的精心設(shè)計和組織，訓(xùn)練設(shè)計具有較大的隨意性，導(dǎo)致課堂上“啟而難發(fā)”的局面；不重視思維訓(xùn)練的開放性，以簡單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思維活動，形成學(xué)生思維的虛假活潑，削弱了訓(xùn)練的有效性總之?dāng)?shù)學(xué)課堂中存在許多思維訓(xùn)練的無效現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)不良和失誤。那么，如何搞好課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練呢？我集思廣義結(jié)合本節(jié)課針對以后的課堂教學(xué)中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性提幾點(diǎn)建議：

29、（一）、創(chuàng)設(shè)思維情景激發(fā)思維。對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，首先要創(chuàng)設(shè)一定的思維情景，激發(fā)學(xué)生思維動機(jī)，將學(xué)生的思維需要轉(zhuǎn)化為思維活動。設(shè)疑。思源于疑，疑使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，引起定向探究反射，思維隨之而生：例如：李老師在講授新知識前，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息，進(jìn)而提出不同的問題，學(xué)生遇到新知就會產(chǎn)生疑問，進(jìn)而想解決疑問，因此，思維動機(jī)被激發(fā)。求新。即鼓勵學(xué)生探求解決數(shù)學(xué)問題的新思路、新方法、新答案：例如：李老師選擇例題25×32、12×25用簡便方法計算，求新的動機(jī)會促使學(xué)生去發(fā)散思維，從而得出多種答案，即一題多解，解中尋優(yōu)，培養(yǎng)思維的靈活性。操作。操作活動可以激發(fā)學(xué)生思維。例如：教學(xué)長方形體積計算時，讓學(xué)生用1立方厘米的小方塊拼成不同的長方體，數(shù)一數(shù)用了多少個小方塊？說一說拼成的長方體的體積是多少？看一看，它們的長、寬、高各是多少？想一想不數(shù)方塊，怎樣求長方體的體積？這樣既能激發(fā)學(xué)生的形象思維，又能激發(fā)學(xué)生的抽象思維。（二）安排適當(dāng)活動，激活思維。在學(xué)生的思維被激發(fā)后，他們會主動參與思維活動，在次基礎(chǔ)上，還應(yīng)安排適當(dāng)活動激活思維，使思維優(yōu)質(zhì)高效。讓學(xué)生質(zhì)疑、問難。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、敢于提問，是激活思維的有效方法之一，質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)活動可以活躍氣氛，促使全體學(xué)生圍繞一定的問題展開思維、交流信息、教師正好因勢利導(dǎo)參與研討。讓學(xué)生自學(xué)嘗試