部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課前預(yù)習(xí)單

1、語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)預(yù)習(xí)和默寫(xiě)卡1 古詩(shī)三首卜課前預(yù)習(xí)卡朗 讀1. 這三首古詩(shī)我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括絕句描與了春天到來(lái)時(shí)江山美麗，鴛鴦安睡的情景，表現(xiàn)出 派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象，表達(dá)了作者歡愉、閑 適的心情?；莩绱航砭巴ㄟ^(guò)對(duì)竹林外的幾枝桃化、和短短的蘆芽的描寫(xiě)，表現(xiàn)出了早春時(shí)節(jié)春江的景色，抒發(fā)了對(duì)早春的喜 愛(ài)之情。三衢道中用生動(dòng)的筆觸，描寫(xiě)了初夏時(shí)的景色和詩(shī)人山行時(shí)的心情。認(rèn) 寫(xiě)1.認(rèn)生字，在上面注上拼音。鴛鴦惠崇豚減2 .我會(huì)寫(xiě)I亠mI FPl這幾個(gè)字了。理 解結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。1.遲日江山麗

2、，春風(fēng)花草香。2 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。資 料搜集描與春天的古詩(shī)，讀一讀，選一首背誦下來(lái)。質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。、生字新詞默寫(xiě)、直接型默寫(xiě)。（默寫(xiě)絕句）三、理解型默寫(xiě)。（根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句）1.燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦Il完成用時(shí)（分鐘）錯(cuò)別字?jǐn)?shù)（個(gè)）2.山路上蒼翠的樹(shù)蔭，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林中傳來(lái)幾 聲黃鸝的歡鳴。2燕子“m課前預(yù)習(xí)卡朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生子，畫(huà)生詞，不明）遍，能做到（正確流利有感情） 冃白的畫(huà)上“？ ”。作者通過(guò)對(duì)燕子的外形和在春光中、的燕子的概 括動(dòng)作的描寫(xiě)，贊美了活

3、潑可愛(ài)的小燕子,達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的熱愛(ài)之情。1.讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。伶俐 翼尖 聚攏蕩漾 趕集纖細(xì)活潑休憩2.給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音,畫(huà)“”。閑散（Sm S 巒）木桿（g ng n )認(rèn) 寫(xiě)3.認(rèn)生字，在上面注上拼音。湊拂掠偶倦1 I閑痕-14我會(huì)寫(xiě)EBEBEE E3EJ這幾個(gè)字了。1.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。伶俐：聯(lián)系上下文是理解詞語(yǔ)的好方法喲！理解光彩奪目：2.作者描寫(xiě)了小燕子的哪些活動(dòng)？資搜集有關(guān)春天的圖片或美文欣賞一下。料質(zhì)通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。疑的羽毛的湖面的天空的圖畫(huà)的春天的電線課后默寫(xiě)卡、生字新詞默寫(xiě)補(bǔ)充詞語(yǔ)三、直接型默寫(xiě)。1.

4、 二三月的春日里，輕風(fēng)微微地, 天上灑落著，勺柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像 攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。2小燕子帶了它的 勺尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于勺天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊 的高柳下了。四、運(yùn)用型默寫(xiě)。春天來(lái)了，我家的屋檐下飛來(lái)了一對(duì)可愛(ài)的小燕子?？?，小;完成用時(shí)II（分鐘）i錯(cuò)別字?jǐn)?shù)I（個(gè)）燕子多可愛(ài)呀！它們（寫(xiě)一寫(xiě)燕子的外形）3部編版小學(xué)語(yǔ)文三下預(yù)習(xí)卡和默寫(xiě)卡3荷花m課前預(yù)習(xí)卡朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括作者以豐富的想象，描寫(xiě)了荷花的，展現(xiàn)了

5、一幅、的何塘景色，表達(dá)了作者的情感。認(rèn) 寫(xiě)1. 讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記?；ò陜?蓮蓬花骨朵兒飽脹破裂姿勢(shì)仿佛舞蹈翩翩起舞2. 認(rèn)生字，給下面加點(diǎn)字注上拼音。挨挨擠擠隨風(fēng)飄動(dòng)停止3.我會(huì)寫(xiě)一71這幾個(gè)字了。理 解1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。清香一（） 趕緊一（）姿勢(shì)一（）如果一（） 仿佛一（）挨挨擠擠一（）2. 作者為什么覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花？資 料搜集荷花的圖片看一看，感受荷花的美。質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。課后默寫(xiě)卡、生字新詞默寫(xiě)二、理解型默寫(xiě)。I1 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。I展開(kāi)一（）破裂一（）停止一（）I2.填一填。J!的大圓盤(pán) 的衣裳II一青香一微風(fēng)三、直接型

6、默寫(xiě)。完成用時(shí)1. 如果把眼前的一池荷花看作 ,那畫(huà)家的本I （分鐘）I領(lǐng)可真。錯(cuò)別字?jǐn)?shù)I2. 我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著, , （個(gè)）站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就 ,不光是我一朵，一池的荷花都I在舞蹈。5守株待兔F ”課前預(yù)習(xí)卡朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括本文是一篇短小的文言文，寫(xiě)的是一只兔子偶然撞死在田邊的,一個(gè)農(nóng)夫撿到了，從此就放下鋤頭整天_希望再有免子撞死，可是他_田地也荒了。認(rèn)1. 讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。守株待兔兔走觸株折頸而死2. 認(rèn)生字，在上面

7、注上拼音。寫(xiě)宋耕釋冀3.我會(huì)寫(xiě)LfJESESEBEdd這幾個(gè)字了。1.借助注釋?zhuān)瑢?xiě)出下列句子的意思。（1）兔走觸株，折頸而死。理（2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得免。解2.根據(jù)句子的意思，試著用“ /"”給下列句子斷句。因釋其耒而守株。3.這個(gè)故事的結(jié)果是怎樣的？把相關(guān)的句子寫(xiě)下來(lái)。資 料搜集另一則寓言，把故事講給同學(xué)聽(tīng)。質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。7課后默寫(xiě)卡、生字新詞默寫(xiě)、直接型默寫(xiě)。I兀成用時(shí)iI(分鐘)錯(cuò)別字?jǐn)?shù)(個(gè))宋人有耕者。 兔走觸株，。因釋其耒而守株，冀 。兔，而身為宋國(guó)笑。三、運(yùn)用型默寫(xiě)。1 解釋下列加點(diǎn)字。(1) 兔走觸株。(2) 因釋其耒而守株。 2根據(jù)意

8、思寫(xiě)出原文中的句子。(1)于是這個(gè)農(nóng)夫便放下手中的農(nóng)具，守在樹(shù)樁旁邊(2)兔子(當(dāng)然)不可能再得到，他自己反倒成了宋國(guó)的一個(gè)笑 話。9 卜課前預(yù)習(xí)卡6陶罐和鐵罐朗 讀1. 課文共()個(gè)自然段，我讀了()遍，能做到(正確流利有感情)地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括課文是一篇寓言，講的是國(guó)王櫥柜里的鐵罐認(rèn)為自己 ，瞧 不起陶罐。然而，埋在土里許多年后，陶罐出土成了 ，鐵罐卻 已 。認(rèn) 寫(xiě)1.讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。陶罐謙虛 捧起看不起 驕傲 光潔美觀 價(jià)值2 .認(rèn)生字，在上面注上拼音。驕虛惱價(jià)3.我會(huì)拼寫(xiě)下面的生字。驕 8 II 懦 ru LyhJ二

9、j 土代 ji QLjT理 解1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。奚落-()儒弱-()輕蔑-()惱怒-()羞恥-()荒涼-()2. 讀讀陶罐和鐵罐的對(duì)話，從對(duì)話中體會(huì)一下陶罐和鐵罐的不同性格。3. 用“”畫(huà)出文中描寫(xiě)陶罐和鐵罐結(jié)局的句子。這對(duì)你有什么啟 示？資 料找到中國(guó)古代禺言這本書(shū)讀一讀。質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。#狀材"課前預(yù)習(xí)卡、理解型默寫(xiě)T13填一填。的鐵罐 地回答勺廢墟 的塵土三、仿寫(xiě)型默寫(xiě)。“你敢碰我嗎，陶罐子.！ ”鐵罐傲慢地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。I兀成用時(shí)II（分鐘）錯(cuò)別字?jǐn)?shù)這兩句話的提示語(yǔ)都在說(shuō)的話的后面，同時(shí)還交代了說(shuō)話人的 語(yǔ)氣。請(qǐng)你

10、模仿這種寫(xiě)法，寫(xiě)兩句人物對(duì)話，體現(xiàn)出他們不同的性 格特點(diǎn)。7鹿角和鹿腿朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括故事講的是在從林中，住著一只鹿，鹿非常欣賞自己，而抱怨四條難看的。當(dāng)兇猛的獅子向他撲來(lái)時(shí)，鹿的幫他從獅口脫險(xiǎn)：而被樹(shù)枝掛住，險(xiǎn)些讓他喪命。認(rèn) 寫(xiě)1. 讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。獅子 勻稱(chēng)不禁皺起配得上 抱怨逼近 撒開(kāi)掙脫2. 給加點(diǎn)字填上正確的拼音。勻稱(chēng)（）f不禁（）f撒開(kāi)（）掙脫（） *H稱(chēng)為（）禁止（）1撒種（）I掙扎（）4我會(huì)寫(xiě)由田出出IzH這幾I字了。理 解1. 運(yùn)用多種

11、方法理解下列詞語(yǔ)。 勻稱(chēng)：抱怨： 沒(méi)精打采：2. 鹿是怎樣脫離險(xiǎn)境的？資 料讓我們讀讀伊索寓言里的其他故事，了解更多的道理吧！質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。11Il7" "IlI|1 h P ""1-T""4I1II1!Ii -IiI1IIIrI1|1 Il Ii " Iln1II|1IiP-T -PIIl完成用時(shí)I （分鐘）錯(cuò)別字?jǐn)?shù)（個(gè)）1 補(bǔ)充詞語(yǔ)。勺珊瑚 的長(zhǎng)腿 勺獅子2 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。沒(méi)精痛痛（1）形容不高興，不振作，表示人物的神態(tài)。描寫(xiě)人的神態(tài)的四字詞語(yǔ)我還知道 、（2） “痛痛”是AABE式的

12、詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě)、。三、運(yùn)用型默寫(xiě)。姐姐長(zhǎng)得非常漂亮，她總是愛(ài)炫耀自己：“看！我的眼睛多么，我的嘴巴多么I我的頭 發(fā)多么柔順！”課前預(yù)習(xí)卡9古詩(shī)三首朗 讀1. 這三首古詩(shī)我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括元日這首詩(shī)描寫(xiě)了春節(jié)燃燒竹子、的熱鬧歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象。清明一詩(shī)描述了細(xì)雨綿綿、行人悲傷、幾個(gè)情景，表現(xiàn)出詩(shī)人心情由悲轉(zhuǎn)喜的變化。九月九日憶山東兄弟描寫(xiě)了詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽(yáng)佳節(jié)想起遠(yuǎn) 方的親人、的情景，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。認(rèn) 寫(xiě)1. 讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。屠蘇舊符欲斷魂酒家登高2.

13、 認(rèn)生字，在上面注上拼音。何牧異佳倍兄4.我會(huì)寫(xiě)I'I一+一I FPl這幾個(gè)字了。理 解結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。1.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。2.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。3.遙知兄弟登咼處，遍插茱萸少一人。資 料讓我們一起搜集一些和我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)，讀一讀，背一肯吧！質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。15Vn卜課前預(yù)習(xí)卡17、直接型默寫(xiě)。（看圖寫(xiě)詩(shī)句）1. 2. Il完成用時(shí)II（分鐘）錯(cuò)別字?jǐn)?shù)（個(gè)）三、理解型默寫(xiě)。（根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句） 1 我一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)和親人 2在噼噼啪啪的爆竹聲中，人們送走舊歲，迎來(lái)了新的一年。人們

14、 迎著和煦的春風(fēng)，歡樂(lè)地暢飲著屠蘇酒。四、運(yùn)用型默寫(xiě)。春節(jié)到了，各家各戶貼出了紅彤形彤的春聯(lián)，到處一派喜慶的氣氛，這讓我想起了詩(shī)句 ，10紙的發(fā)明朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。課乂目 先概括地講了紙的發(fā)明 是中國(guó)對(duì)世界乂明 的偉大貢獻(xiàn)之一，概 括然后講了在紙發(fā)明之前人們是用、 、帛等記錄文字的，接著寫(xiě)西漢時(shí)代用造紙，東漢的改進(jìn)了造紙術(shù)并流傳下來(lái)。最后進(jìn)行了總結(jié)，盛贊造紙術(shù)對(duì)全世界的影響。1.讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。造紙術(shù) 偉大創(chuàng)造 制作 保存蔡倫歐洲認(rèn)2.認(rèn)生字，給加點(diǎn)字選擇正確的

15、讀音，畫(huà)“”寫(xiě)攜帶（Xi e ji e ） 積累（I eil百）朝鮮（Xi出Xi）經(jīng)驗(yàn)(ji n y m)社會(huì)(S e Sh e）阿拉伯（de）4.我會(huì)與IHI ;卜HI;I這幾個(gè)字了。理 解1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞貢獻(xiàn)一（）笨重一（）經(jīng)驗(yàn)一（）傳承一（）2. 蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)？普及一（）促進(jìn)一（）資 料讓我們一起搜集有關(guān)蔡倫造紙的資料讀一讀吧！質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。課后默寫(xiě)卡、生字新詞默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)1 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞野蠻一（）索取一（）目不識(shí)丁一（）2.填一填積累 促進(jìn)滿足三、仿寫(xiě)型默寫(xiě)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛

16、成敩；再把漿撈出來(lái)曬千，就成了一種既輕便又好用的紙。1.這句話按照先后順序?qū)懗隽嗽旒埖姆椒?，?qǐng)你填出表示動(dòng)作的詞剪碎或切斷2 仿照例句，運(yùn)用多個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)一種活動(dòng)的過(guò)程;完成用時(shí)II（分鐘）錯(cuò)別字?jǐn)?shù)I（個(gè)）111趙州橋Gn課前預(yù)習(xí)卡朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括本文通過(guò)介紹趙州橋、和的特點(diǎn)，贊美了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干。1.讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。趙州橋 安濟(jì)橋石匠 沖擊創(chuàng)舉似乎歷史認(rèn) 寫(xiě)2.給下列加點(diǎn)字注音。拱橋橫跨設(shè)計(jì)而且前爪智慧4.我會(huì)寫(xiě) IIHII -1Ld這幾個(gè)字了。

17、1.用自己喜歡的方法，理解下列詞語(yǔ)的意思。、注辛 精美：理橫跨：解創(chuàng)舉：2.趙州橋?yàn)槭裁词澜缏劽抠Y讓我們一起搜集趙州橋的圖片欣賞一下吧！料質(zhì)通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。疑21課后默寫(xiě)卡、生字新詞默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)I兀成用時(shí)II（分鐘）錯(cuò)別字?jǐn)?shù)（個(gè)）1 用文中的詞語(yǔ)填一填。勺石拱橋的圖案勺水花 的歷史文化遺產(chǎn)2 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。聞名一（） 精美一（） 堅(jiān)固一（）三、仿寫(xiě)型默寫(xiě)。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著 精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花； 有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙 龍戲珠。這段話運(yùn)用了總分的寫(xiě)法，

18、先總寫(xiě)趙州橋堅(jiān)固美觀的特點(diǎn)，然 后具體介紹了欄板上的圖案是如何精美的。請(qǐng)你也用這種方法介紹 一下公園里的花。公園里的花真漂亮！ 13花鐘課前預(yù)習(xí)卡朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括本文主要寫(xiě)了作者留心觀察后發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。之所以不同，有兩方面的原因：一是與、光照有關(guān)：二是與活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。人們利用花的這一特點(diǎn)制作了花鐘。認(rèn) 寫(xiě)1. 讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。花鐘 艷麗 睡蓮 醒來(lái) 萬(wàn)壽菊欣然 溫度 光照 長(zhǎng)期 修建2. 認(rèn)生字，在上面注上拼音。芬芳內(nèi)燥灼

19、適雅吻組4.我會(huì)寫(xiě)百 臼田田Fg這幾個(gè)字了。理 解1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。欣然一（）舒展一（）密切一（）干燥一（）淡雅一（）展示一（）2. 曇花為什么在晚上九點(diǎn)左右開(kāi)放？資 料讓我們一起查閱資料，了解一下不同的花開(kāi)放的時(shí)間吧！質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。課后默寫(xiě)卡、生字新詞默寫(xiě)O1 補(bǔ)充詞語(yǔ)。含笑爭(zhēng)奇 2.填一填。勺小喇叭 的花蕾的笑臉 的關(guān)系三、直接型默寫(xiě)。I兀成用時(shí)II（分鐘）錯(cuò)別字?jǐn)?shù)（個(gè)）凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇 七點(diǎn)，睡蓮從;中年十二點(diǎn)左右，午 時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊 ;傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中;月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的 瓣；

20、夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花：曇花卻在九點(diǎn)左右#14蜜蜂Fn課前預(yù)習(xí)卡朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括本文記敘了法布爾所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他捉了一些蜜蜂放進(jìn)，帶到四公里遠(yuǎn)的地方放飛，經(jīng)過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)至少十五只蜜蜂。由此可知，蜜蜂有辨別方向的能力，但不是靠超常的。表現(xiàn)了法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。認(rèn) 寫(xiě)1. 讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。蜜蜂 辨認(rèn) 跨進(jìn) 檢査 迷失 準(zhǔn)確 記憶 本能2. 認(rèn)生字，在上面注上拼音。概阻括誤逆途陌超4.我會(huì)寫(xiě)IIII1I I11I這幾個(gè)字了。理 解1. 寫(xiě)出下

21、列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（1）蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大.概.這樣可以減少阻力。（）（2）在回家的路上，我推測(cè).蜜蜂可能找不到家了。（）（3）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生.的景物。（）2. 說(shuō)一說(shuō)法布爾的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。資 料讓我們搜集一些有關(guān)蜜蜂的知識(shí)，加深對(duì)蜜蜂的了解吧！質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。25課后默寫(xiě)卡#、生字新詞默寫(xiě)1 填一填。勺家 的景物的記憶力 的本能2 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。準(zhǔn)確確確（1）是形容非常準(zhǔn)確，沒(méi)有差錯(cuò)。這個(gè)詞語(yǔ)是由兩個(gè)近義；完成用時(shí)II!.（分鐘）錯(cuò)別字?jǐn)?shù)（個(gè)）詞組成的，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ) 、（2）“確確”是AABE式的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)我

22、還會(huì)寫(xiě)、O四、運(yùn)用型默寫(xiě)。填寫(xiě)表示推測(cè)、猜測(cè)的詞語(yǔ)1.這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，這樣可以減少阻力。2.在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂 不到家了17我變成了一棵樹(shù)課前預(yù)習(xí)卡29課后默寫(xiě)卡朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括這篇童話寫(xiě)的是“我”為了逃避吃飯而變成了一棵樹(shù)，變成樹(shù)很有趣： 樹(shù)上長(zhǎng)出了，和都住進(jìn)了里面。變成樹(shù)也有麻煩的地方，自己饑餓難忍都沒(méi)人留意，最后是媽媽來(lái)關(guān)心“我”的 事。認(rèn) 寫(xiě)1. 讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。形狀 狐貍 擔(dān)心 失望 背包 巧克力繼續(xù) 排骨

23、 秘密2. 認(rèn)生字，在上面注上拼音。希癢鱷丁零腸醋秘4.我會(huì)寫(xiě)IIH“”一IHII這幾個(gè)字了。理 解1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。希望一（）容易一（）失望一（）奇怪一（）了解一（ ）秘密一（）2. “我”變成樹(shù)后發(fā)生了哪些有趣的事？資 料讓我們一起搜集一篇童話故事讀一讀吧！質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。、生字新詞默寫(xiě)1 填一填。勺鳥(niǎo)窩 勺飯菜 垂下 2 選詞填空。 的聲音 地跳著 地吃繼續(xù) 連續(xù)陸續(xù)（1） 大雨已經(jīng) 了三天。（2） 他休息了一下，然后 '故實(shí)驗(yàn)。（3） 參加會(huì)議的人員 到了會(huì)場(chǎng)。三、仿寫(xiě)型默寫(xiě)。風(fēng)一吹，那些各種形狀的鳥(niǎo)窩就在枝頭跳起了舞。（仿寫(xiě)擬人句）1. 雨

24、一下，那些花兒就 。:完成用時(shí)!.（分鐘）I錯(cuò)別字?jǐn)?shù)I（個(gè)）2. 陽(yáng)光一出來(lái)，那些18童年的水墨畫(huà)引卜課前預(yù)習(xí)卡朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括本課以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中、和的典型場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的場(chǎng)面，表現(xiàn)了孩子們_認(rèn) 寫(xiě)1. 讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。水墨畫(huà) 垂柳 撲騰扇動(dòng) 浪花葫蘆 蘑菇2. 認(rèn)生字，在上面注上拼音。墨染碎浪濺爽痕4.我會(huì)寫(xiě)匕&IGZlHZj這幾個(gè)字了。理 解1 查一査詞典，結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。 梳妝：水葫蘆：2聯(lián)系上

25、下文，說(shuō)說(shuō)“人影給溪水染綠了”這句詩(shī)的意思。資 料讓我們一起搜集關(guān)于童年生活的詩(shī)句，來(lái)加深對(duì)童年生活的理解吧。質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。課后默寫(xiě)卡、生字新詞默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)1.填一填。（填上合適的量詞）珠 歡叫山花 斗笠2.“平靜”的反義詞是 近義詞是C三、直接型默寫(xiě)。;兀成用時(shí)II（分鐘）錯(cuò)別字?jǐn)?shù)（個(gè)）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。忽然撲騰一聲,草地上蹦跳著。#19剃頭大師朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括課文寫(xiě)了小沙天生，尤其害怕。重點(diǎn)寫(xiě)了兩次剃頭

26、經(jīng)歷，一是_二是。認(rèn) 寫(xiě)1. 讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。理發(fā)害人精仇人擺布央求 天分2. 認(rèn)生字，在上面注上拼音。剃 否刑厘理奪倍雖件4.我會(huì)寫(xiě)這幾個(gè)字了。理 解1.査一查詞典，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。奪門(mén)而逃：耿耿于懷：2.小沙對(duì)老剃頭師傅的稱(chēng)呼是什么？小沙為什么這樣稱(chēng)呼他？資 料你還知道哪些關(guān)于童年生活的文章？讓我們一起搜集關(guān)于童年生活的文章 來(lái)讀一讀吧！質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。f2完成用時(shí)（分鐘）錯(cuò)別字?jǐn)?shù)（個(gè)）1.填一填勺表弟 的顧客2.老剃頭師傅在給小沙理發(fā)時(shí)，小沙的感受是 而到了“我”給小沙理發(fā)時(shí)，小沙的態(tài)度變化是 。（原文中的詞）三、仿寫(xiě)型默寫(xiě)。我的表弟小沙天生

27、膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。上面這句話是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的，你也試著寫(xiě)一個(gè)句子吧。3320肥皂泡Fn課前預(yù)習(xí)卡朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括課文寫(xiě)了作者童年時(shí)玩游戲的、，以及“吹泡泡”時(shí)的，表現(xiàn)了作者_(dá)認(rèn) 寫(xiě)1. 讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。破裂 和弄黏稠透明嬌軟脆薄顫巍巍光影零亂輕悠悠2. 認(rèn)生字，在上面注上拼音。廊嬌薄顫嬰4.我會(huì)寫(xiě)I'"IHIIII一“HI這幾個(gè)字了。理 解1. 查一查詞典，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思輕悠悠：顫巍?。?. 用橫線畫(huà)出

28、文中描寫(xiě)制作泡泡的過(guò)程的語(yǔ)句。試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)這 個(gè)過(guò)程。資 料讓我們一起査找關(guān)于冰心的資料吧！也可以搜集一些冰心的作品來(lái)讀讀， 加深對(duì)冰心寫(xiě)作特點(diǎn)的了解。質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。I完成用時(shí)II（分鐘）一錯(cuò)別字?jǐn)?shù)I（個(gè)）1 填一填。勺薄球 的小球勺浮光 的球面2“零亂”的近義詞是 “和弄”的近義詞是3. 肥皂泡的顏色是什么樣的？請(qǐng)將原文寫(xiě)在下面的橫線上三、想象型默寫(xiě)。夢(mèng)幻般的肥皂泡還會(huì)飛到哪里？落到哪里？發(fā)揮你的想象寫(xiě)一寫(xiě)吧。22我們奇妙的世界課前預(yù)習(xí)卡1.課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2.邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？

29、 ”。課文從兩個(gè)方面介紹了我們奇妙的世界。在寫(xiě)35第一個(gè)方面時(shí)主要寫(xiě)了個(gè)內(nèi)容，是按著的順序?qū)懙?。?xiě)第二個(gè)方面時(shí)主要寫(xiě)了寫(xiě)的。本文表達(dá)了作者對(duì)奇妙的世界的四個(gè)內(nèi)容，是按著的順序 之情。1. 讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。奇妙 蠟燭 誘人 圓潤(rùn) 乘涼感嘆 領(lǐng)略鋒利翩翩起舞2.認(rèn)生字，在上面注上拼音這幾個(gè)字了。1査一查詞典，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思 變幻: 翩翩起舞: 2用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。想一想，作者這樣寫(xiě)有什么好處呢?讓我們一起尋找大自然中的美吧！也可以搜一搜相關(guān)的圖片，來(lái)加深 對(duì)世界之美的理解喲！ 通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。課后默寫(xiě)卡、生字新詞默寫(xiě)1 填一填。勺世界勺顏色 的刀劍

30、 的羽毛2“雕飾”的近義詞是；課文中形容蝴蝶輕快地跳起舞來(lái)的四字詞語(yǔ)是。3 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。深紫色翩翩起舞四、運(yùn)用型默寫(xiě)。（用課文原句作答）周末，我來(lái)到公園欣賞風(fēng)景。公園里真熱鬧，蝴蝶張開(kāi)O鳥(niǎo)兒銜著O我不由得感嘆，這真是一個(gè)奇妙的世界！完成用時(shí) （分鐘）錯(cuò)別字?jǐn)?shù)（個(gè)）23海底世界"W課前預(yù)習(xí)卡朗 讀1. 課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。2. 邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。概 括課文首先介紹了黑暗的景色，仍有各種聲音，然后又介紹了海里的、和，給我們描繪了一個(gè)、的海底世界。認(rèn) 寫(xiě)1. 讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。寧?kù)o 危險(xiǎn) 海參

31、攻擊 反推力 迅速 后退 儲(chǔ)量2. 認(rèn)生字，在上面注上拼音。竊私警肌胞藻4.我會(huì)寫(xiě)田田田王Eg這幾個(gè)字了。理 解1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。寧?kù)o一（）黑暗一（）危險(xiǎn)一（）后退一（）稀有一（）免費(fèi)一（）2.用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。想一想，作者這樣寫(xiě)有什么好處呢？資 料讓我們一起搜集關(guān)于海底的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)資源的資料吧！也可以搜一 搜相關(guān)的圖片，來(lái)加深對(duì)海底世界的了解喲！質(zhì) 疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫(xiě)下來(lái)吧。39；兀成用時(shí)II（分鐘）錯(cuò)別字?jǐn)?shù)（個(gè)）填一填。的海底 的星星的色彩 的天然氣三、仿寫(xiě)型默寫(xiě)。1 海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（仿寫(xiě)擬人句）花壇里的花2 海底植物的色彩多種多樣，有褐色的

32、，有紫色的，還有紅色的。（仿寫(xiě)排比句）公園里的花燈各種各樣，有 勺，有的，還有的。24火燒云課前預(yù)習(xí)卡1.課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情） 地朗讀。2.邊讀邊在課文中圈生字，畫(huà)生詞，不明白的畫(huà)上“？ ”。課文是一篇寫(xiě)的文章。主要描繪了過(guò)后,從上來(lái)到下去的過(guò)程。通過(guò)火燒云的變化，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的之情。1.讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的在旁邊做上標(biāo)記。喂豬 必要 胡子 金燦燦 兇猛 威武 鎮(zhèn)靜2. 認(rèn)生字，在上面注上拼音。4.我會(huì)寫(xiě)跪 廟這幾個(gè)字了。1.查一查詞典，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。笑盈盈: 恍恍惚惚: 2用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)火燒云顏色變化的句子。并說(shuō)說(shuō)這句話寫(xiě)出了火燒 云的什么特點(diǎn)。讓我們一起搜集關(guān)于火燒云的資料吧！也可以搜一搜