第二章生物的遺傳和變異

1、第二章 生物的遺傳和變異第一節(jié) 基因控制生物的性狀遺傳：指親子間的相似性。遺傳：指親子間的相似性。n龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子會打洞龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子會打洞變異：指親子間和子代個體間的變異：指親子間和子代個體間的差異。差異。n龍生九子。子子不同。龍生九子。子子不同。幾種生物性狀幾種生物性狀植物植物豌豆的圓粒與皺粒豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果番茄的紅果與黃果幾種生物性狀幾種生物性狀動物動物兔的白毛與黑毛兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠雞的玫瑰冠與單冠人的一些性狀人的一些性狀n耳垂耳垂人的一些性狀人的一些性狀n單眼皮與雙眼皮單眼皮與雙眼皮人的一些性狀人的一些性狀n舌頭能否由兩側(cè)向中間卷曲舌頭

2、能否由兩側(cè)向中間卷曲人的一些性狀人的一些性狀n大拇指能否向背側(cè)彎曲大拇指能否向背側(cè)彎曲人的一些性狀人的一些性狀n左右手嵌合（左手在上還是右手在上）左右手嵌合（左手在上還是右手在上）人的一些性狀人的一些性狀n有無酒窩有無酒窩討論討論n嘗試概括什么是生物的性狀？嘗試概括什么是生物的性狀？n性狀就是指生物體所有特征的總和性狀就是指生物體所有特征的總和討論討論n僅憑肉眼的觀察或簡單的測量，就能知僅憑肉眼的觀察或簡單的測量，就能知道自己所有的性狀嗎？道自己所有的性狀嗎？憑肉眼的觀察或簡單的測量，并不能知憑肉眼的觀察或簡單的測量，并不能知道自己的所有性狀。肉眼僅能觀察到某道自己的所有性狀。肉眼僅能觀察到某

3、些形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為特征，而無法觀察到些形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為特征，而無法觀察到生物的生理特征等。生物的生理特征等。 討論討論n通過觀察，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例通過觀察，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說出同種生物的同一性狀常有哪些不同說出同種生物的同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式。的表現(xiàn)形式。性狀調(diào)查表性狀調(diào)查表性狀特征本人父親母親上眼瞼雙眼皮單眼皮舌(兩側(cè)向中央卷)卷不卷耳垂分離(有)連生(無)拇指向背彎曲不彎會彎酒窩有無討論討論n任選上述一種人體性狀，看看你與父親任選上述一種人體性狀，看看你與父親或母親是否相同。如果不同，再看看你或母親是否相同。如果不同，再看看你與父母的父母是否相同。與父母的父母是否相同。

4、討論討論n生物體的所有性狀都是能遺傳的嗎？生物體的所有性狀都是能遺傳的嗎？n如果不是，請舉一個例子并試著作出解如果不是，請舉一個例子并試著作出解釋。釋。 不是。比如，麥田中水肥充足的地方，不是。比如，麥田中水肥充足的地方，麥苗比正常的要粗壯，這一性狀差異是由麥苗比正常的要粗壯，這一性狀差異是由于環(huán)境條件的變化引起的變異，并未涉及于環(huán)境條件的變化引起的變異，并未涉及到遺傳物質(zhì)的改變，是不可遺傳的。到遺傳物質(zhì)的改變，是不可遺傳的。 小結(jié)小結(jié)n性狀：生物體所有特征的總和。包括性狀：生物體所有特征的總和。包括形形態(tài)結(jié)構(gòu)態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征生理特征和和行為方式行為方式。n相對性狀：相對性狀：同種同種生物生物

5、同一同一性狀的性狀的不同不同表表現(xiàn)形式?，F(xiàn)形式。練習(xí)練習(xí)n下列說法中，哪些是對的？哪些是不對的？下列說法中，哪些是對的？哪些是不對的？n同樣是生長成熟的魚，鯉魚的個體較大，鯽魚的同樣是生長成熟的魚，鯉魚的個體較大，鯽魚的個體較小，這是相對性狀。個體較小，這是相對性狀。n金魚有體色透明的和不透明的，這是相對性狀。金魚有體色透明的和不透明的，這是相對性狀。n李的果實(shí)表面是光滑的，而桃的果實(shí)表明有的光李的果實(shí)表面是光滑的，而桃的果實(shí)表明有的光滑，有的帶有毛毛，他們互相間都可稱為相對性滑，有的帶有毛毛，他們互相間都可稱為相對性狀。狀。錯錯錯錯對對練習(xí)練習(xí)n 遺傳是指親子間的遺傳是指親子間的 ，變異是指

6、親，變異是指親代間和子代個體間的代間和子代個體間的 ，生物的遺，生物的遺傳和變異是通過傳和變異是通過 而實(shí)現(xiàn)的。而實(shí)現(xiàn)的。 相似性相似性差異差異生殖和發(fā)育生殖和發(fā)育練習(xí)練習(xí)n曉鴻的母親雙眼皮、有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲；父親曉鴻的母親雙眼皮、有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲；父親單眼皮、有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲；曉鴻雙眼皮、單眼皮、有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲；曉鴻雙眼皮、無耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲。請你根據(jù)上述信息進(jìn)無耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲。請你根據(jù)上述信息進(jìn)行分析：行分析：n母親雙眼皮，曉鴻也是雙眼皮，說明了生物的母親雙眼皮，曉鴻也是雙眼皮，說明了生物的 現(xiàn)象。現(xiàn)象。n父母都有耳垂，曉鴻無

7、耳垂，說明了生物的父母都有耳垂，曉鴻無耳垂，說明了生物的 現(xiàn)象。現(xiàn)象。n有有 對相對性狀，它們分別是對相對性狀，它們分別是 。 遺傳遺傳變異變異3 3單眼皮與雙眼皮、單眼皮與雙眼皮、有耳垂與無耳垂、有耳垂與無耳垂、大拇指能向背側(cè)彎曲與不能向背側(cè)彎曲大拇指能向背側(cè)彎曲與不能向背側(cè)彎曲鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：1、“種瓜得瓜，種豆得豆種瓜得瓜，種豆得豆”，“一母生九子，連母十個樣一母生九子，連母十個樣”，說明，說明 自然界中普遍存在著（自然界中普遍存在著（ ）A 生殖和發(fā)育現(xiàn)象生殖和發(fā)育現(xiàn)象 B 進(jìn)化現(xiàn)象進(jìn)化現(xiàn)象 C 遺傳和變異現(xiàn)象遺傳和變異現(xiàn)象 D 超自然現(xiàn)象超自然現(xiàn)象2、性狀是指（、性狀是指（ ）A

8、 生物體的形狀生物體的形狀 B 生物體的性別生物體的性別 C 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式等生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式等 D 生物體的大小生物體的大小3、下列性狀中不可以遺傳的是（、下列性狀中不可以遺傳的是（ ）A 視覺正常的夫婦生下色盲的兒子視覺正常的夫婦生下色盲的兒子B 家兔的毛色有白色、黑色等家兔的毛色有白色、黑色等C 玉米地里常出現(xiàn)個別白化苗玉米地里常出現(xiàn)個別白化苗D 經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑CCD思考思考n父母的許多性狀為什么會在我們身上出父母的許多性狀為什么會在我們身上出現(xiàn)？現(xiàn)？n我們知道精子和卵細(xì)胞都沒有攜帶任何我們知道精子和卵細(xì)胞都

9、沒有攜帶任何性狀，那么，父母究竟是把什么東西傳性狀，那么，父母究竟是把什么東西傳給了后代呢？給了后代呢？轉(zhuǎn)基因鼠的啟示轉(zhuǎn)基因鼠的啟示轉(zhuǎn)基因超級鼠轉(zhuǎn)基因超級鼠普通鼠普通鼠討論討論n在這項研究中，被研究的性狀是什么？在這項研究中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么？控制這個性狀的基因是什么？n被研究的性狀是鼠的被研究的性狀是鼠的個體大小個體大小，控制這，控制這個性狀的基因是個性狀的基因是大鼠生長激素基因大鼠生長激素基因。討論討論n轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系？之間是什么關(guān)系？n基因決定生物的性狀?；驔Q定生物的性狀。討論討論n由此推論

10、，在生物傳種接代的過程中，由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？n傳遞的是控制性狀的基因。傳遞的是控制性狀的基因?；蚩刂菩誀罨蚩刂菩誀頽由前面的實(shí)驗我們可以推斷得到由前面的實(shí)驗我們可以推斷得到基因控基因控制生物的性狀。制生物的性狀。轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)n把一種生物的某種基因，用生物技術(shù)的把一種生物的某種基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就由可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)育出的轉(zhuǎn)基因生物，就由可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。入基因所控制的性狀。練習(xí)練習(xí)n下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是 A.一頭母豬產(chǎn)下一窩小豬，小豬相貌各不相同一頭母豬產(chǎn)下一窩小豬，小豬相貌各不相同 B.雙眼皮的一對夫婦生出一個單眼皮兒子雙眼皮的一對夫婦生出一個單眼皮兒子 C.完全相同的孿生兄弟或?qū)\生姐妹完全相同的孿生兄弟或?qū)\生姐妹 D.同一豆莢中的種子播種后，長出的