福師大《學前兒童藝術(shù)教育》20秋在線作業(yè)二-0005答卷

1、福師大學前兒童藝術(shù)教育20秋在線作業(yè)二-0005答卷()是以可觀察的行為化的方式來表述目標。A.發(fā)展性原則B.系統(tǒng)性原則C.行為化原則D.標準化原則你認為對兒童繪畫的評價應(yīng)更重視以下哪一方面()。A.畫得像真的一樣B.畫得和老師的范畫一樣C.畫面干凈，涂色均勻D.作畫自由、大膽，有感情藝術(shù)是學前兒童的一種游戲，他們對美的感受往往直接地以動作、表情、語言和活動等方式表現(xiàn)，帶有強烈的()的特點。A.動作性B.思維性C.表現(xiàn)性D.抽象性按照制作特點的不同，幼兒園手工可以分為平面手工和()。A.紙工B.泥工C.布工D.立體手工學前兒童繪畫教育中，自然景觀、日常用品、人物、動植物、交通工具等屬于()。A

2、.命題畫B.意愿畫C.裝飾畫D.簡筆畫韻律活動中的導入環(huán)節(jié)多采用()進場的方式。A.律動B.舞蹈C.音樂游戲D.歌唱()是實施美育的主要途徑。A.藝術(shù)B.美術(shù)C.繪畫D.歌伴舞()是藝術(shù)教育的核心原則。A.低控制原則B.審美性原則C.創(chuàng)造性原則D.適宜性原則幼兒園的韻律活動是伴隨()進行的。A.舞蹈B.鋼琴C.唱歌D.音樂整個音樂教育和諧的第一基礎(chǔ)是()。A.目標和諧B.過程和諧C.方法和諧D.評價和諧幼兒園教育活動目標按其性質(zhì)可分為()。A.行為目標B.終極目標C.表現(xiàn)性目標D.過程目標在幼兒園集體音樂教學活動過程中，影響“心理喚醒”的材料因素按外部形態(tài)可分為()。A.音響材料B.視覺材料C

3、.動作材料D.語言材料綜合各種理論，我們把學前兒童的繪畫發(fā)展劃分以下幾個階段()。A.涂鴉期B.象征期C.形象期D.創(chuàng)作作品期幼兒園歌唱活動的基本環(huán)節(jié)包括以下幾個步驟()。A.導入新歌B.多形式欣賞感受歌曲C.多形式支持幼兒學習歌曲D.創(chuàng)造性演唱下列屬于歌唱表演形式的有()。A.獨唱B.齊唱C.接唱D.對唱下列屬于3-4歲兒童歌唱能力的發(fā)展有()。A.語言有了很大的發(fā)展，完整地掌握比較簡單的句子或較長歌曲中相對完整的片斷B.唱起來最舒服的是C調(diào)的2-5，個別兒童也有偏差C.比較合拍地歌唱，尤其對四分音符、八分音符節(jié)奏更易感受和掌握D.C調(diào)的1-7，存在個別差異以下屬于學前兒童繪畫經(jīng)常采用教學的

4、方法的有()。A.觀察法B.聯(lián)想法C.范例法D.游戲練習法幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容主要包括()三種類型。A.繪畫B.剪紙C.手工制作D.美術(shù)欣賞在一般情況下，兒童在繪畫時最常選用的是()。A.黑色B.紅色C.黃色D.紫色專門的藝術(shù)活動具有三個界限分明的部分()。A.開始部分B.基本部分C.結(jié)束部分D.延伸部分中班階段的兒童應(yīng)以“模仿動作”和“舞蹈動作”的學習為主，“基本動作”的學習應(yīng)逐步退居更次要的地位。()A.正確B.錯誤幼兒園藝術(shù)教育的首要任務(wù)是教授幼兒相關(guān)的藝術(shù)知識和技能。()A.正確B.錯誤4-5歲幼兒由于接觸的歌曲日益增多，對音準能力有了很大的進步。()A.正確B.錯誤學前兒童藝術(shù)教育不

5、像其他階段的藝術(shù)教育那樣進行系統(tǒng)的藝術(shù)知識技能教學，而只是進行藝術(shù)的啟蒙教育。()A.正確B.錯誤早期兒童學習的“舞蹈動作”應(yīng)該主要側(cè)重于富有童趣。()A.正確B.錯誤使用標記飾物可以幫助幼兒明確表演中的分工。()A.正確B.錯誤小班階段的兒童可以學習一些較有難度的“基本動作”。()A.正確B.錯誤音樂作品包括兒童歌曲、器樂曲、童話音樂或名曲片段等。()A.正確B.錯誤合唱要求合作交流配合。()A.正確B.錯誤在音樂欣賞活動中，有時也可讓學前兒童自己獨立地創(chuàng)作視覺藝術(shù)作品，并以此來表達他們自己對音樂的感受。()A.正確B.錯誤 參考答案：C參考答案：D參考答案：C參考答案：D參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：D參考答案：A參考答案：ACD參考答案：ABCD參考答案：ABC參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABC參考答案：ABCD