繼任者計劃流程介紹PPT學習教案

1、會計學1繼任者計劃流程介紹繼任者計劃流程介紹第1頁/共32頁 有準備好的人才一旦需要，就可以擔當領導職責 重點關注關鍵崗位、業(yè)績出色員工和多樣化 建立高潛能人才庫，為未來需求不斷提升能力 發(fā)展和保留業(yè)績出色的人員 改善或變動業(yè)績不佳的人員第2頁/共32頁管理人員實施，如果合適，管理人員實施，如果合適，進入到下一層級進入到下一層級管理層回顧目前的組織結構，管理層回顧目前的組織結構，制定未來變革的計劃。制定未來變革的計劃。管理人員回顧管理人員回顧 員工業(yè)績和潛力員工業(yè)績和潛力管理團隊管理團隊 人才回顧人才回顧管理人員和員工創(chuàng)建發(fā)展計管理人員和員工創(chuàng)建發(fā)展計劃并進行職業(yè)生涯討論劃并進行職業(yè)生涯討論管

2、理人員和員工實施變動、管理人員和員工實施變動、制定計劃和時間表制定計劃和時間表第3頁/共32頁第4頁/共32頁n第5頁/共32頁第6頁/共32頁第7頁/共32頁績效績效/準備就緒程度準備就緒程度174852396業(yè)績出色/現(xiàn)已準備就緒業(yè)績良好/尚需1-2年新到崗位/尚需3年以上中等潛能高潛能適合目前崗位潛潛能能的的第8頁/共32頁高潛能已經(jīng)準備就緒高潛能尚需1-2年高潛能新到本崗位業(yè)績出色中等潛能尚未具備進一步提升的所有要求業(yè)績良好中等潛能新到本崗位中等潛能適合目前崗位業(yè)績出色適合目前崗位業(yè)績良好需要崗位變化績效績效/準備就緒程度準備就緒程度174852396業(yè)績出色/現(xiàn)已準備就緒業(yè)績良好/尚

3、需1-2年新到崗位/尚需3年以上中等潛能高潛能適合目前崗位潛潛能能的的第9頁/共32頁n完全完全自我激勵，自我驅(qū)動自我激勵，自我驅(qū)動n一直表現(xiàn)出很出色的一直表現(xiàn)出很出色的判斷力判斷力n樂于迎接樂于迎接更高的挑戰(zhàn)和機會更高的挑戰(zhàn)和機會n教育背景教育背景能夠滿足更高崗位的需能夠滿足更高崗位的需求求n具備具備長期發(fā)展?jié)摿﹂L期發(fā)展?jié)摿?素質(zhì)全面素質(zhì)全面第10頁/共32頁n表現(xiàn)出很好的表現(xiàn)出很好的判斷力判斷力，還需要進一，還需要進一步完善步完善n樂于接受樂于接受更高的挑戰(zhàn)和機會更高的挑戰(zhàn)和機會n教育背景教育背景能夠滿足更高崗位的需求能夠滿足更高崗位的需求n具備具備長期發(fā)展?jié)摿﹂L期發(fā)展?jié)摿?還需要進一還需

4、要進一步培養(yǎng)步培養(yǎng) 可以可以“拓展的候選人拓展的候選人”第11頁/共32頁n完全完全自我激勵，自我驅(qū)動自我激勵，自我驅(qū)動n表現(xiàn)出很好的表現(xiàn)出很好的判斷力判斷力，還需要進，還需要進一步完善一步完善n樂于接受樂于接受更高的挑戰(zhàn)和機會更高的挑戰(zhàn)和機會n教育背景教育背景能夠滿足更高崗位的需能夠滿足更高崗位的需求求n具備具備長期發(fā)展?jié)摿﹂L期發(fā)展?jié)摿?還需要進還需要進一步培養(yǎng)一步培養(yǎng)第12頁/共32頁nn教育背景教育背景不一定能夠滿足更高崗不一定能夠滿足更高崗位的需求位的需求n素質(zhì)能力素質(zhì)能力 超過一級的提升尚不超過一級的提升尚不能確定能確定第13頁/共32頁n在大多數(shù)情況下表現(xiàn)出良好的在大多數(shù)情況下表現(xiàn)

5、出良好的判判斷力斷力，并不是總能保持或總能識，并不是總能保持或總能識大局大局n自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不太清晰不太清晰n教育背景教育背景不一定能夠滿足更高崗不一定能夠滿足更高崗位的需求位的需求n素質(zhì)能力素質(zhì)能力 需要一些發(fā)展性質(zhì)的需要一些發(fā)展性質(zhì)的工作來使其移出此格子工作來使其移出此格子第14頁/共32頁n顯示出具備顯示出具備自我激勵，自我驅(qū)動自我激勵，自我驅(qū)動的能力的能力n顯示出具備良好顯示出具備良好判斷力判斷力的能力，的能力，還不是總能識大局還不是總能識大局n自我職業(yè)發(fā)展自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不太清晰規(guī)劃不太清晰n教育背景教育背景不一定能夠滿足更高崗不一定能夠滿足更高崗位的需求位的需求n

6、素質(zhì)潛力素質(zhì)潛力-超過一級的提升尚未證超過一級的提升尚未證實或不太確定，還需在本崗位工實或不太確定，還需在本崗位工作一段時間。作一段時間。第15頁/共32頁判斷力判斷力，并不是總能識別大局，并不是總能識別大局n滿足現(xiàn)有崗位，或滿足現(xiàn)有崗位，或抱負抱負與現(xiàn)有技與現(xiàn)有技能不匹配能不匹配n教育背景教育背景不完整，或不一定能夠不完整，或不一定能夠滿足更高崗位的需求滿足更高崗位的需求n業(yè)績業(yè)績優(yōu)秀優(yōu)秀 已經(jīng)置于合適的位置已經(jīng)置于合適的位置上上第16頁/共32頁局局n滿足現(xiàn)有崗位，或滿足現(xiàn)有崗位，或抱負抱負與現(xiàn)有技與現(xiàn)有技能不匹配能不匹配n教育背景教育背景不完整，或不能夠滿足不完整，或不能夠滿足更高崗位的

7、需求更高崗位的需求n業(yè)績業(yè)績一般一般 已經(jīng)置于合適的位置上已經(jīng)置于合適的位置上第17頁/共32頁n不滿足現(xiàn)有崗位，或不滿足現(xiàn)有崗位，或抱負抱負與現(xiàn)有與現(xiàn)有技能不匹配。工作滿意度有問題。技能不匹配。工作滿意度有問題。n教育背景教育背景不完整，或不能夠滿足不完整，或不能夠滿足更高崗位的需求。甚至不愿意進更高崗位的需求。甚至不愿意進一步學習。一步學習。n是否能是否能長期保留在此崗位長期保留在此崗位，需要，需要評定。評定。第18頁/共32頁n進行“開始了解你”的面談，以使員工能夠在高級管理人員面前露面n通過這些會議，也能對提升決定達成一致第19頁/共32頁n討論必須是無偏見的、坦白的和持續(xù)進行的第20

8、頁/共32頁要人才識別和發(fā)展得很早發(fā)展計劃更精確地反映出需要和職業(yè)規(guī)劃對于有挑戰(zhàn)性的職位，候選人準備得更充分第21頁/共32頁鍵n在矩陣里的放置是動態(tài)的 需要定期更新第22頁/共32頁須由該員工書面記錄進入信息系統(tǒng)。第23頁/共32頁答”。第24頁/共32頁第25頁/共32頁第26頁/共32頁點，引導你們的討論。坦誠告知員工你對其業(yè)績和潛能是否適合其他職位的看法。詢問員工的職業(yè)興趣和是否愿意調(diào)動。員工想知道管理人員是否對其發(fā)展和職業(yè)抱負真正感興趣。已經(jīng)置于合適崗位的員工也想繼續(xù)學習和發(fā)展技能，以做出更多的貢獻。發(fā)展的談話應著重于增加貢獻，不論是在現(xiàn)有職責范圍，還是準備承擔更多職責。第27頁/共32頁目標發(fā)展。不能承諾崗位變動，而且讓他們理解沒有什么是可以擔保的。第28頁/共32頁但不應該談到在矩陣里的位置。第29頁/共32頁還應該做些什么準備，以迎