小學(xué)三年級上作文指導(dǎo)訓(xùn)練內(nèi)部教材訓(xùn)練三

1、第一單元訓(xùn)練三、描寫人物的動作要細(xì)致有特點(diǎn)思路指導(dǎo)1 仔細(xì)觀察,把人物的動作看清楚,抓住瞬間的動作。比 如“穿衣服”，住先伸哪個胳膊的動作，怎么系的扣。2. 寫岀人物的連續(xù)動作要根據(jù)動作發(fā)生的前后順序描寫, 一個環(huán)節(jié)接者著一個壞節(jié)有條理地把動作寫清楚，這樣就能 把人物寫活,使人物形彖鮮明，文章層次清晰3準(zhǔn)確選擇表示動作的詞。比如表示“看”這個動作的詞 語就有“瞄瞟”“盯”“瞥”“端詳”等，我們在寫人物動 作的時(shí)候,就不能總是“我看了一眼”，可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況, 寫成“我漫不經(jīng)心地瞟了他一眼”或“我死死地盯著他”。 這樣,通過準(zhǔn)確運(yùn)用動詞,就能把人物的動作寫得準(zhǔn)確、具體 鮮明。4.動作描寫要表現(xiàn)

2、人物的性格特點(diǎn)。人物的性別、性格、 年齡、身份不同，表現(xiàn)出來的行動的特點(diǎn)也一定不同,所以,在 描寫人物動作的時(shí)候,要結(jié)合人物的性別、性格、年齡、身份 等特征,要表現(xiàn)岀人物的特點(diǎn)。例如一個靦腆的人，笑的時(shí)候 是“抿著嘴,嘴角微微翹起”地微笑,而一個爽朗的人笑的時(shí) 候是“咧開嘴巴,露出牙齒”的開懷大笑。佳作講解我的螞媽我的媽媽不胖不瘦，黑色的短發(fā)讓她顯得十分精神，額頭 上有幾絲淺淺的皺紋,臉上常常掛著微笑。她說話十分溫和, 走起路來,腰直挺挺的。家中的家務(wù)活都是媽媽做的，所以她 的手變得十分粗糙。媽媽對我呵護(hù)有加。記得有一次,我突然 間發(fā)高燒了，這突然而來的高燒,使我非常衰弱。勞累一天的 媽媽回來

3、了，她摸了摸我的額頭，二話不說迅速地給我穿好衣 服,急忙拿起病歷卡,拉緊了我,小心翼翼地下了樓。在路上, 媽媽一手抱住我的身體,一手拿著那個裝病例卡的小袋子,直 奔醫(yī)院去。聽著媽媽的呼吸聲，我心有些不安。這時(shí)，媽媽的 腳步聲漸漸地變成了跑步聲，過一會兒，媽媽腳步又放慢了， 好像累了。那時(shí)候,我那顆幼小的心靈被媽媽打動了。在媽媽精心的照顧下，沒過幾天,我便康復(fù)了這就是我的媽媽,她雖然不是很漂亮,但是在我心中她永 遠(yuǎn)是最美麗的人。一、認(rèn)真閱讀上文,按內(nèi)容填空1. ()給我穿好衣服。2. ()下了樓。3. 媽媽的腳步聲()變成了跑步聲。4. 在媽媽()照顧下，沒過幾天,我便康復(fù)了。二、讀下而的句子,

4、用橫線畫出表示動作的詞語1. 我掏出鑰匙,打開房門放下書包,開始收拾房間2. 放學(xué)回家，小明感到口渴了，從廚房拿岀一個杯子，走 到客廳,打開飲水機(jī),例了一杯純凈水,一口氣喝了下去！3他拿起筷子，用左手捧著碗,細(xì)細(xì)地砸了砸嘴，眼睛緊 緊盯住前方的餃子三、選擇動詞填空打開掏出背起走去擦蹲下跑踏一個幼兒園的小朋友因?yàn)橄掠昊夭涣思艺弈?，小敏?見了忙（）過去，（ ）自己的手帕，（ ）了那位小朋友的淚水。然后，他（ ）雨傘，（）身子，（ ）小朋 友，（ ）著泥水混雜的路面，向小朋友的家（）。四、成語連線傷心地寫仔細(xì)地?fù)肀Ъ娂姄P(yáng)揚(yáng)地飄落高興地哭愉快地說笑語重心長地做事認(rèn)真地笑激動地觀察一心一意地告誠五、

5、選詞填空飄浮飄揚(yáng)飄蕩1一面五星紅旗在空中（）o2大江里有許多（）物。3. 歌在激流中（六、選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填空撥拔破潑1. 蘿卜的根扎在地里實(shí)在太深了，小紅請了幾個小伙伴 一起（）才（）了出來,放在秤上,再（）秤磅,呦,確的, 整整兩斤重2小華走了很長的路,鞋都穿（）了七、給人物的動作寫句子。1 .喝水2 掃雪課堂練筆題目：我的媽媽。開頭:簡單介紹媽媽的外貌特征和性格特點(diǎn)。中間:選擇一件自己印象深刻的事情來寫，要有詳細(xì)的動 作描寫。結(jié)尾:抒發(fā)一下自己對媽媽的感情。要求:學(xué)習(xí)上面文章中描寫人物動作的寫作手法,仔細(xì)觀 察媽媽,寫篇以描寫人物動作為主的作文,題目自擬。注意要 準(zhǔn)確地使用動詞,通過動作描

6、寫來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。200 字左右。提示：1首先學(xué)會審題,從題目中的每個字逐一分析?！拔摇弊?告訴大家全篇文章第一人稱，“媽媽”告訴我們要寫自己的 媽媽2. 把平時(shí)觀察到的媽媽做事情的動作、說話時(shí)的表情等 一一列舉出來，選取其中最能突出媽媽性格特點(diǎn)的事情進(jìn)行 詳細(xì)的描寫,動作的描述要準(zhǔn)確、得當(dāng)。比如：媽媽做家務(wù)時(shí) 的一些動作描寫；媽媽生氣時(shí)的語氣；媽媽開心時(shí)的表情；媽 媽安慰自己時(shí)候的樣子等。3. 在描寫人物動作的時(shí)候，要有先后的順序，比如，“炒 菜”這個簡單的動作，就可以按先后順序分成以下幾步:洗菜, 切菜,菜放鍋里倒入調(diào)料,用鏟翻動，出鍋,放在盤子里。流暢 的句子,就把“炒菜”的過程表

7、現(xiàn)出來了，人物的形象就更鮮活了。閱讀積累描寫人物動作的好詞：腿的動作:癇拐蹦跳奔躍溜跨踉蹌蹣跚健步如飛步履艱難一癇一拐 躡手躡腳 大步流星 匍匐前進(jìn) 連蹦帶跳步伐嬌建上躥下跳踉踉蹌蹌其它動作：點(diǎn)頭搖搖頭低頭偷看 撇嘴捂嘴 咀嚼注視 凝視 微笑 大笑 嬉笑 嘲笑 譏笑 笑瞇瞇 擠眉弄眼 抓耳撓腮左顧右盼扭頭就跑 東張西望回首俯首側(cè)首昂首翹首舉首仰首瞻仰，仰望展望眺望觀望遙望張望凝望瞭望凝視俯視斜視窺視巡視掃視審視蔑視直視逼視怒視打量乍看瞥見洞察端評遠(yuǎn)眺小覷極目目擊目睹聆聽探聽細(xì)聽靜聽傾聽恭聽悅耳暢I炎斥責(zé)反!K點(diǎn)頭示意點(diǎn)頭稱贊搖頭:晃腦搖頭:嘆息交頭接耳±里頭苦=F仰天大笑仰天長嘆仰天

8、長嘯翹首西望描寫人物動作的好句好段：1 他退后幾步,雙手捧著玉壁,靠著柱子站定。2. 寧佳音跑到跳高架的橫桿前，右腳踏地,雙臂猛擺，身 體就像小燕子一樣飛過了橫桿。3. 槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作 協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面 飛翔,你追我趕,互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油 聲中，兩人幾乎同時(shí)像陣旋風(fēng)沖過終點(diǎn)4. 十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀, 費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲而 而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘,進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌 蹌地向前走著。5. 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像

9、有源 源不斷的泉水涌流岀來,用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全 寫好了。6. 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上, 使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶 亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹這是每當(dāng)她想出 更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時(shí),為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛 的神態(tài)。描寫人物動作的短文篇篇一：媽媽做飯昨天晚上我們一家人圍著電視機(jī)看電視節(jié)目。無意中我 按到了 39頻道正在播放一位廚師在做面疙瘩,我看著看著流 下了口水。媽媽看見了笑著說：“我會做的，明天做給你吃?！?我半信半疑，因?yàn)樵谖业挠洃浝锒际悄棠毯屠习肿鲲埖?，媽?從來沒做過飯。媽媽真的能給我做而疙瘩吃?但我

10、又一想媽媽 說話算數(shù)一定會做給我吃的。第二天早上我正在睡夢中，媽媽 就把我叫起來說:我要做而疙瘩了，真的?我一骨碌就起床了。 我來到廚房看到桌上放著面粉,咸菜,蘑菇,心里喜,媽媽真的 動手做了，“媽媽你太偉大了 ！”我抱住媽媽親了她一下開始做了，媽媽先把水往而粉里倒一點(diǎn)，用筷子攪拌再用 手反復(fù)揉啊揉,一直到面粉團(tuán)變的細(xì)膩光滑為止。然后燒水, 切好咸萊和蘑菇倒入水中，最后把面團(tuán)一塊一塊的放進(jìn)鍋里, 用蓋子悶上兩分種，熱騰騰的而疙瘩就做好了，剛拿開鍋蓋, 一股清香撲鼻而來,我情不自禁地湊上去，“真香??！”剛燒好的面疙瘩特別熱,媽媽把它盛到碗里,然后把 碗放到水里。媽媽對我說：“等到不是很熱時(shí)拿岀來

11、就可以吃 了，你咬一口像年糕一樣很好吃的。”可我等不及了，用湯匙 撈起一個往嘴里塞,好燙,媽媽見了哈哈大笑,面疙軟軟的，香 香的，真好吃,我對媽媽說：“媽媽明天你教我來做好嗎？”媽媽真是深藏不露??！扁一：母愛在一個炎熱的夏天,正巧停電了。沒有了電，電風(fēng)扇不能 調(diào)皮搗蛋，電視不能跳舞。我們?nèi)业念^上,豆大的汗珠依次 滾落下來。突然，一雙大手井然有序地拿起扇子，扇出一股清涼的 風(fēng)?！芭畠?還熱嗎？”我抬頭一看,那甜甜的微笑，慈祥的面 孔,啊!原來是我那日夜操勞的母親。一下，兩下，三下，母親手有點(diǎn)抽搐，我看見母親在拼命 地扇風(fēng)。我望著母親的手,忽然明白了什么，對媽媽說：“媽, 我不熱?！蔽覔屵^媽媽手