小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文《登鸛雀樓》優(yōu)秀教案

1、小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文登鸛雀樓優(yōu)秀教案一、教學(xué)要求1、了解漢字"依"、"欲"、"窮"、“更"的造字意義，對(duì)漢字產(chǎn)生興趣。2、通過學(xué) 習(xí)會(huì)朗讀、背誦古詩。掌握詩意，能夠感悟出詩人在創(chuàng)作本詩時(shí)的情感。二、設(shè)計(jì)思路 通過古詩中出現(xiàn)的重點(diǎn)字的漢字造字的意義的講解，還有一些 漢字的小故事，讓學(xué)生對(duì)古詩的內(nèi)容有更深的理解，從而走進(jìn)作者，了解作者 創(chuàng)作本詩的背景及意圖，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩詞的理解和真正的熱愛。三、教學(xué)過程（一激發(fā)學(xué)生興趣師：孩子們，你們喜歡聽歌曲嗎？（喜歡），那我們來聽 一首好聽的歌曲登鸛雀樓（播放音頻，網(wǎng)絡(luò)上的算侵權(quán)嗎？不行就自

2、己 唱，嘿嘿），大家知道這首歌曲是根據(jù)誰寫的古詩改編的嗎？唐朝王之渙） 師：那大家看題目，有沒有同學(xué)知道為什么叫“登鸛雀樓呢？解題：登鸛雀樓 師：大家看，這兩個(gè)字里面有一個(gè)相同的部首，大家能找到嗎？能。（隹）， 鸛雀是一種短尾巴的鳥，（PPT播放隹的甲骨文，提到帶隹的字多數(shù)和鳥有 關(guān)。）因?yàn)檫@種鳥經(jīng)常愛停留在樓上休息，所以這座樓就得名“鸛雀樓"。（PPT 播放鸛雀樓圖片）鸛雀樓就在山西永濟(jì)縣。有人說，作者王之渙是站在鸛雀樓 上看到的景色，其實(shí)當(dāng)時(shí)王之渙站在鸛雀樓上是完全看不到那個(gè)黃河入海的情 形的；也有人說王之渙站在黃河邊上看到了滾滾的黃河水浩浩蕩蕩地流向大 海，詩人不禁感嘆景色太美

3、了！可是他并不滿足，還想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，于是 登上了鸛雀樓。初步感知古詩初步感知古詩師：邀請(qǐng)同學(xué)朗讀古詩登鸛雀 樓（要求讀得正確、流利即可）（二逐句解讀古詩1、白日依山盡（一）解開“依字的秘密”這句話中的依'都是解這首古詩的重點(diǎn)字，誰來說一 說，你是怎么理解的？"（暢所欲言）我們先來看"依''字，左邊的3 '旁就表示 我們的身體或者說一個(gè)人，而右邊的衣'代表的是我們穿的衣服，衣服緊緊地貼 著我們的身體。（可動(dòng)畫或者圖片出示過程。）所以第一句“白日依山盡”的意 思：理解起來就是太陽緊緊地依靠著山，緩緩地消矢在山的那一邊，也就是講 的實(shí)際

4、上是太陽的極限，就在山的另一邊。（二畫中有話：你能在山的那一邊，畫出要落山的太陽嗎?2、黃河入海流”太陽的極限是在山的盡頭，那么黃河的極限又在哪里呢？你是怎么理解的？" （學(xué)生互動(dòng)）黃河浩浩蕩蕩地向大海奔去，最后匯美到大海里，就不再叫黃河 了，所以黃河的極限就是在大海里。3、欲窮千里目（一解開“窮”字的秘密"解開這句話關(guān)鍵的字就是“窮”字，你們覺得“窮"字是 什么意思？"（互動(dòng)）有人“解開這句話關(guān)鍵的字就是“窮''字，你們覺得“窮”字是 什么意思？"（互動(dòng)）有人說是“窮是沒有錢的意思?！皼]有錢那個(gè)叫“貧”，并不 是“窮”。為什么

5、呢？你看“貧”字的下面是一個(gè)“貝字，貝'在古代不但表示貝殼 的意思，也表示富人家里的重器，就是那種下面兩只腳，上面一個(gè)像青銅器一 樣的重器，就是家里最值錢的東西。結(jié)果，來了盜匪和強(qiáng)盜硬是給毀壞了，大 家看上面的“分字，這樣一來，富人家里值錢的東西沒有了，家里也就沒有錢 了，變得“貧”了。（可動(dòng)畫或者圖片出示'貧'的過程。）那“窮”又是什么意思 呢？ “請(qǐng)同學(xué)們看老師寫的這個(gè)“鱷''字，它是"窮"字的繁體字。（PPT出示）繁 體字的漢字小常識(shí)：漢字是中華民族勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，據(jù)今有四千年的歷 史過程，到商朝己經(jīng)形成較為成熟的文字體系一

6、一甲骨文。在沒有進(jìn)行漢字改 革之前，人們一直使用繁體字，繁體字的優(yōu)點(diǎn)是能夠較完整地保留原貌，更明 確的表達(dá)意義，因?yàn)槲覀兊墓湃嗽谠熳值臅r(shí)候，是根據(jù)對(duì)大自然和生活的觀察 研究出來的，很多字都是象形字，所以很容易辨認(rèn)。后來漢字又經(jīng)過了多次的 變革才變成了我們今天看到的簡(jiǎn)體字。師：那了解了繁體字的小常識(shí)之后，我們來看這個(gè)“鱷字，你來猜一猜，這個(gè) 字由哪三個(gè)元素組成呢？（穴字頭、身、弓三個(gè)元素組成）剛才老師說過了， 古人在造這字的時(shí)候，是根據(jù)大自然和生活的觀察研究出來的，其實(shí)就是把當(dāng) 時(shí)的那個(gè)場(chǎng)景還原。，嗡”字上面的“穴"字頭，（此處可以有圖或者PPT）我們可 以理解為有一條小路直接通向山洞

7、的里面。師：大家請(qǐng)看屏幕上這兩個(gè)字窮" 與“究”,那要講“窮的意思，老師為什么又師：大家請(qǐng)看屏幕上這兩個(gè)字“窮與 “究”，那要講“窮的意思，老師為什么又寫了一個(gè)“究呢？這個(gè)“窮和”究他們 是同源字。古人都比較好奇，所以一看到山洞就想進(jìn)去“一探究竟，剛開始的 時(shí)候山洞比較大，人是直立著身體往里走的，隨著U洞越來越窄，身體就不能 直立行走，而只能弓著身體，把身體彎下來才能走到盡頭。所以說，這個(gè)窮 字其實(shí)就是盡頭的意思。（二）學(xué)以致用1、成語“日暮途窮：師：你能獨(dú)立解出“日暮途窮”是什么意思嗎？解釋：太陽下山了，暮色降臨，古人因?yàn)闆]有電燈，所以不能繼續(xù)趕路 了，只好找個(gè)地方先住下來。2、成

8、語“圖窮匕見：師：你能獨(dú)立解出“圖窮匕見''是什么意思嗎？解釋：在圖畫的盡頭，藏著的匕首就出現(xiàn)了。這個(gè)成語源自一個(gè)歷史典 故荊軻刺秦王的故事。（也可播放荊軻刺秦王的動(dòng)畫，也可不放。）（三漢字小故事師：“大家知道"千里目”是什么意思嗎？"（千里眼），我們 先來聽一個(gè)“千里眼，的小故事：“話說西游記中的石猴出世的時(shí)候震天動(dòng) 地，凡間閃出r一道金光，一直射到玉皇大帝那里，于是玉皇大帝就派“千里 眼和"順風(fēng)耳前去查看，結(jié)果他們兩個(gè)人來到天邊，利用千里眼和順風(fēng)耳的法 力，回來報(bào)告玉皇大帝到底是怎么一回事。再比如說：我們平時(shí)能不能看到太 陽呢？（能），大家知道

9、太陽離我們有多遠(yuǎn)嗎？（1.5億公里），什么概念呢？ 就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年呢，你說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？（遠(yuǎn)）,那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺催€能 看得到呢？因?yàn)樘枌?shí)在是太大了，相當(dāng)于130萬個(gè)地球那么大。所以說呢， 從這個(gè)小故事中，我們了解到其實(shí)我們?nèi)祟愡€是能夠看到千里之外的東西的。 但前提條件是這個(gè)物體得足夠大，那么中間還不能有任何東西阻擋。師：那么 我們?cè)倩仡^看看這句詩的意思就是，也是在講極限，那就是我們?nèi)藥煟耗敲次?們?cè)倩仡^看看這句詩的意思就是，也是在講極限，那就是我們?nèi)祟愌勰康臉O 限。4、更上一層樓通過之前老師的講解，我們知道這首詩實(shí)際上講的就是極限的問題，要想 讓千里目達(dá)到極限，必須更上一層樓。解開這句話口的"更"字就特別的重要。（一）解開"更''字的秘密請(qǐng)大家看屏幕（PPT出示“更字的甲骨文）“更這個(gè) 字，在甲骨文里是兩條魚尾巴，也可以理解為這個(gè)“更"字就是像魚刺的那樣特 別密集的意思。（二）學(xué)以致用：（1）如鰥（geng）在喉：解釋：像很多魚刺一樣卡在喉嚨里非常難受。（2）作梗：（3）田填: 最后一句話是：更上一層樓，實(shí)際上并不是說再上一層或者兩層樓就行了， “更"就是要不斷地上，不斷地攀登，堅(jiān)持不懈地，才能夠把我們?nèi)祟惖臉O限發(fā) 揮到極致。（三總結(jié)延伸親愛的孩子們，今天我們利用古人造字時(shí)所看到的大