最新德育導(dǎo)師談話記錄四十篇19頁(yè)

1、德育導(dǎo)師談話記錄德育導(dǎo)師談話記錄（一）：日期：20141021地點(diǎn)：辦公室談心時(shí)間：1小時(shí)姓名：xxx導(dǎo)師談心具體資料和學(xué)生反應(yīng)： 與學(xué)生討論有關(guān)學(xué)習(xí)的方法的問(wèn)題，幫忙學(xué)生糾正學(xué)習(xí)方法上的不足，改掉粗心的毛病，讓學(xué)生更好的進(jìn)步，同時(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的使用也很期望明白，從而更快的追上別的同學(xué)受導(dǎo)學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體資料：我告訴的孩子，平時(shí)做作業(yè)時(shí)必須要認(rèn)真仔細(xì)，切記粗心的毛病，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍舉手回答問(wèn)題。導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)：學(xué)生透過(guò)這次的教育，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，名次也不斷的上升，我對(duì)她的未來(lái)十分的看好。從學(xué)生的那份家庭作業(yè)，足以看出家長(zhǎng)和學(xué)生的共同努力，我給學(xué)生及時(shí)的表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他不斷

2、努力的信心，使他看到只要努力，就會(huì)有進(jìn)步。導(dǎo)師對(duì)本次活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)：這次的活動(dòng)基本上取得了不錯(cuò)的效果學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并加以改正，相信他會(huì)不斷進(jìn)步。德育導(dǎo)師談話記錄（二）：德育導(dǎo)師談話記錄師：老師找你是想找你聊聊，你認(rèn)為自己平時(shí)的表現(xiàn)怎樣生：低頭不語(yǔ)。師：不管你以前的表現(xiàn)好與壞，老師此刻期望你能認(rèn)真起來(lái)，認(rèn)真的人才是值得尊重的。其實(shí)你很聰明，此刻努力學(xué)習(xí)還不晚，我們還是能夠透過(guò)自己的努力改變未來(lái)的命運(yùn)。只有認(rèn)真的付出了，將來(lái)才能得到回報(bào)。學(xué)習(xí)不好，前途在哪里男孩子就應(yīng)有職責(zé)心，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)其他的事情負(fù)責(zé)。期望你能成為一個(gè)男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。生：

3、這時(shí)雖然沒(méi)有說(shuō)什么話，但是已經(jīng)在認(rèn)真聽(tīng)并在思考。(我明白我的話對(duì)他有所觸動(dòng))師：那我們此刻不要定太高的目標(biāo)，第一步我們先爭(zhēng)取進(jìn)步，有什么困難能夠找我，不要管別人學(xué)習(xí)怎樣，只要我們比自己進(jìn)步了就行，可不能夠生：沒(méi)說(shuō)什么，但是行為上我感覺(jué)出來(lái)他仿佛理解了。效果：在這次談話中，雖然沒(méi)有說(shuō)什么話，但是從細(xì)節(jié)上我感覺(jué)出他有細(xì)微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認(rèn)真了很多。我布置的任務(wù)他能動(dòng)手作業(yè)，作業(yè)能交上，這證明只要耐心一點(diǎn)還是能夠起到作用的。德育導(dǎo)師談話記錄師：這天空上課你為什么不聽(tīng)手里拿的什么生：我在拿一本漫畫。是同學(xué)借我的。師：喜歡看漫畫是好事情，但不能在上課看，否則要影響你的學(xué)生成績(jī)。生：老

4、師，我錯(cuò)了，以后我不在上課看課外書了。談話效果：良好德育導(dǎo)師談話記錄（三）：日期:2014.12.10地點(diǎn):辦公室談心時(shí)間:1小時(shí)姓名:xxx導(dǎo)師談心具體資料和學(xué)生反應(yīng)：有關(guān)以后學(xué)生的復(fù)習(xí)，和他自己以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)生的表現(xiàn)一般，最開始不是很重視。我打開孩子的試卷，讓他看了一下孩子的卷面，單元考試他考了90多分。受導(dǎo)學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體資料：她說(shuō)：“我會(huì)認(rèn)真努力不辜負(fù)你們的期望，雖然我的家庭不好，但是我也用成績(jī)告訴他們我也能夠很厲害。我將來(lái)要出人頭地，不讓我奶奶那么辛苦?！彪m然她的話很不成熟，但是她是發(fā)自內(nèi)心的。導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)：學(xué)生在我給出了解釋后，當(dāng)即立下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，

5、并且自己按照自己的計(jì)劃學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基本穩(wěn)定了下來(lái)，基本能夠自己很好的學(xué)習(xí)了。導(dǎo)師對(duì)本次活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)：老師只是個(gè)指導(dǎo)作用，真正要進(jìn)步還是要靠學(xué)生自己的努力才是正軌。德育導(dǎo)師談話記錄（四）：受導(dǎo)學(xué)生:xxx班級(jí):二年級(jí)談話日期:9.26地點(diǎn):辦公室該學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課注意力不集中，作業(yè)書寫不認(rèn)真，首先簡(jiǎn)詢問(wèn)其原因，明白其是因?yàn)闆](méi)有興趣學(xué)習(xí)，課后回家沒(méi)人輔導(dǎo)，沒(méi)人檢查述作業(yè)。第二，跟他說(shuō)明一些自學(xué)的方法，讓他回去試驗(yàn)一下，然后課上經(jīng)內(nèi)常找他回答問(wèn)題。受導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn):良好，有所進(jìn)步。德育導(dǎo)師談話記錄（五）：日期：2014.11.8地點(diǎn):辦公室談心時(shí)間:1小時(shí)姓名:xxx導(dǎo)師談心具體資料和學(xué)生反應(yīng)

6、：有關(guān)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃，學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)的提高感到了由衷的高興，并感謝老師的幫忙，期望能夠更進(jìn)一步受導(dǎo)學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體資料：對(duì)于這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我先做了一個(gè)大致的了解，了解到，前期的學(xué)習(xí)方法使用了一段時(shí)間后效果就不是很好了，我告訴學(xué)生這是必然的因?yàn)楫?dāng)所有成績(jī)有所提升后，這個(gè)方法就不再好用了，他此刻的事情是要進(jìn)一步的提升自己，向更高的水平進(jìn)發(fā)。透過(guò)做些課外的題目來(lái)提高自己的應(yīng)變潛力，從而取得跟好的成績(jī)。導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)：學(xué)生虛心理解了我的推薦，決定不再局限在課內(nèi)的知識(shí)，要多學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，加以充實(shí)自己。并且學(xué)習(xí)又開始進(jìn)步，擺脫了暫時(shí)的不進(jìn)步的現(xiàn)象。導(dǎo)師對(duì)本次活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生，課

7、堂和課本教授的畢竟是有限的，學(xué)生想要取得更好的成績(jī)就務(wù)必要去汲取課外的知識(shí)充實(shí)自己。德育導(dǎo)師談話記錄（六）：受導(dǎo)學(xué)生:xxx班級(jí):二年級(jí)談話日期:9.20地點(diǎn):辦公室該生學(xué)習(xí)用心性高，但是太粗心，考試得分不高，成績(jī)提不上去，還有述就是管不住自己，十分好動(dòng)。跟他分析成績(jī)不好的原因，讓他注意做題細(xì)內(nèi)心，然后找個(gè)同位把幫忙他改正好動(dòng)的習(xí)慣。受導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn):良好德育導(dǎo)師談話記錄（七）：日期：20149.12地點(diǎn)：辦公室談心時(shí)間：1小時(shí)姓名：xxx導(dǎo)師談心具體資料和學(xué)生反應(yīng)：本次談話主要與學(xué)生交流有關(guān)上課用心回答問(wèn)題的事情，學(xué)生對(duì)此表示也很困惑期望老師能給予他幫忙，調(diào)整上課的用心性。受導(dǎo)學(xué)生和導(dǎo)師交流的具

8、體資料：閆儷萱上課聽(tīng)課較認(rèn)真，所以我對(duì)此提出了表?yè)P(yáng)，但有時(shí)候卻不是十分用心的舉手回答問(wèn)題，所以我鼓勵(lì)她踴躍舉手，用心回答問(wèn)題，提高自信息和勇氣。導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己的的態(tài)度也進(jìn)行了肯定，并表示以后要調(diào)整自身對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我覺(jué)得透過(guò)這次的深入的交流，學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行修正必須會(huì)取得必須的進(jìn)步。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，就是缺乏自信心，有時(shí)候也有點(diǎn)兒粗心，所以我進(jìn)一步對(duì)她進(jìn)行了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，告訴她要相信自己，上課能夠踴躍回答問(wèn)題，提高自信心，增強(qiáng)勇氣。導(dǎo)師對(duì)本次活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)：一切的問(wèn)題都要抓根本，只有根本和基礎(chǔ)解決了，才能更好地實(shí)行下面的工作從學(xué)生的那份家庭作業(yè)，足以看出家長(zhǎng)和學(xué)生的

9、共同努力，我給學(xué)生及時(shí)的表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他不斷努力的信心，認(rèn)可表?yè)P(yáng)關(guān)注是對(duì)著孩子前進(jìn)路上的肯定。德育導(dǎo)師談話記錄（八）：受導(dǎo)學(xué)生:xxx班級(jí):二年級(jí)談話日期:9.15地點(diǎn):辦公室該學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)用心性不高?？瓷先ズ軕卸?，老師布置的作業(yè)不認(rèn)真完成。經(jīng)過(guò)了解明白她對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，回家沒(méi)人管，家人不輔導(dǎo)作業(yè)。她的作業(yè)以后找我輔導(dǎo)，課堂上回答問(wèn)題對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增加他的自信心。受導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn):良好德育導(dǎo)師談話記錄（九）：受導(dǎo)學(xué)生:xxx班級(jí):二年級(jí)談話日期:10.15地點(diǎn):辦公室簡(jiǎn)該生學(xué)習(xí)用心性高，但是太粗心，考試得分不高，成績(jī)提不上去，還有述就是管不住自己，十分好動(dòng)。跟他分析成績(jī)不好的原因，讓他注意

10、做題細(xì)內(nèi)心，然后找個(gè)同位把幫忙他改正好動(dòng)的習(xí)慣。受導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)良好德育導(dǎo)師談話記錄（十）：受導(dǎo)學(xué)生:xxx班級(jí):二年級(jí)談話日期:9.10地點(diǎn):辦公室該學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課注意力不集中，作業(yè)書寫不認(rèn)真，首先簡(jiǎn)詢問(wèn)其原因，明白其是因?yàn)闆](méi)有興趣學(xué)習(xí)，課后回家沒(méi)人輔導(dǎo)，沒(méi)人檢查述作業(yè)。第二，跟他說(shuō)明一些自學(xué)的方法，讓他回去試驗(yàn)一下，然后課上經(jīng)內(nèi)常找他回答問(wèn)題。受導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)良好，有所進(jìn)步。德育導(dǎo)師談話記錄（十一）：受導(dǎo)學(xué)生:xxx班級(jí):二年級(jí)談話日期:10.9地點(diǎn):辦公室該學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)用心性不高?？瓷先ズ軕卸?，老師布置的作業(yè)不認(rèn)真完成。經(jīng)過(guò)了解明白她對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，回家沒(méi)人管，家人不輔導(dǎo)

11、作業(yè)。她的作業(yè)以后找我輔導(dǎo)，課堂上回答問(wèn)題對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增加他的自信心。受導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn):良好德育導(dǎo)師談話記錄（十二）：時(shí)間：2011年10月23日地點(diǎn)：辦公室談心對(duì)象：陳科、李永強(qiáng)談心資料：尊師重教的教育，因?yàn)樽罱握n老師溝通時(shí)明白我班有幾個(gè)學(xué)生上課有亂說(shuō)話、愛(ài)接老師話茬的毛病，對(duì)幾個(gè)有這方面壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行思想教育，從而讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，懂得如何尊重老師和同學(xué)。德育導(dǎo)師談話記錄（十三）：時(shí)間：2011年10月18日地點(diǎn)：辦公室談心對(duì)象：張敏強(qiáng)談心資料：同學(xué)之間發(fā)生矛盾的正確處理方式，因該學(xué)生在查宿舍的時(shí)候與外班的學(xué)生發(fā)生口角使矛盾激化，引起打架的事件，就該問(wèn)題教育該生正確處理與同學(xué)的關(guān)

12、系，以及發(fā)生矛盾的正確處理方法。德育導(dǎo)師談話記錄（十四）：時(shí)間：2011年10月12日地點(diǎn)：教室談心對(duì)象：孫晨博、馮光談心資料：走讀生的遲到問(wèn)題，因最近班里的走讀生最近一段時(shí)間總有遲到的狀況，找?guī)讉€(gè)走讀生了解一下具體狀況并進(jìn)行批評(píng)教育，然后根據(jù)問(wèn)題制定相應(yīng)的班級(jí)處罰規(guī)定.德育導(dǎo)師談話記錄（十五）：時(shí)間：2011年9月28日地點(diǎn)：學(xué)生宿舍談心對(duì)象：高洋洋、李飛林談心資料：了解外地學(xué)生的生活狀況，因?yàn)榘嗬锒鄶?shù)學(xué)生為陜西和山西及內(nèi)蒙的學(xué)生，剛來(lái)山東可能存在不太適應(yīng)本地的環(huán)境和生活，找?guī)讉€(gè)學(xué)生了解一下具體狀況，盡量幫忙學(xué)生解決基本的生活問(wèn)題。德育導(dǎo)師談話記錄（十六）：時(shí)間：2010年3月20日地點(diǎn)：辦

13、公室談心對(duì)象：馮莎莎（九年級(jí)）談心資料：如何處理男女生來(lái)往的問(wèn)題，根據(jù)該生最近與外班的男生交往頻繁的狀況，對(duì)其進(jìn)行思想教育，使之認(rèn)識(shí)到在校期間與男生交往距離和分寸，從思想上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，到達(dá)使該生知錯(cuò)就改的效果。德育導(dǎo)師談話記錄（十七）：時(shí)間：2010年10月23日地點(diǎn)：辦公室談心對(duì)象：陳會(huì)勇（七年級(jí)）談心資料：尊師重教的教育，因?yàn)樽罱握n老師溝通時(shí)明白我班有幾個(gè)學(xué)生上課有亂說(shuō)話、愛(ài)接老師話茬的毛病，對(duì)幾個(gè)有這方面壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行思想教育，從而讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，懂得如何尊重老師和同學(xué)。德育導(dǎo)師談話記錄（十八）：時(shí)間：2011年3月18日地點(diǎn)：辦公室談心對(duì)象：張曉鵬（八年級(jí)）談心資料：

14、同學(xué)之間發(fā)生矛盾的正確處理方式，因該學(xué)生在校外的時(shí)候與外班的學(xué)生發(fā)生口角使矛盾激化，引起打架的事件，就該問(wèn)題教育該生正確處理與同學(xué)的關(guān)系，以及發(fā)生矛盾的正確處理方法。德育導(dǎo)師談話記錄（十九）：時(shí)間：2010年3月17日地點(diǎn)：教室談心對(duì)象：張凱領(lǐng)、王會(huì)瑩（七年級(jí)）談心資料：學(xué)生的遲到問(wèn)題，因最近班里的學(xué)生最近一段時(shí)間總有遲到的狀況，找?guī)讉€(gè)學(xué)生了解一下具體狀況并進(jìn)行批評(píng)教育，然后根據(jù)問(wèn)題制定相應(yīng)的班級(jí)處罰規(guī)定.德育導(dǎo)師談話記錄（二十）：時(shí)間：2010年9月28日地點(diǎn)：學(xué)生宿舍談心對(duì)象：劉慶偉、李浩（六年級(jí)）談心資料：了解外地學(xué)生的生活狀況，因?yàn)榘嗬锒鄶?shù)學(xué)生為農(nóng)村以及留守學(xué)生，剛來(lái)住?？赡艽嬖诓惶m

15、應(yīng)那里的環(huán)境和生活，找?guī)讉€(gè)學(xué)生了解一下具體狀況，盡量幫忙學(xué)生解決基本的生活問(wèn)題。德育導(dǎo)師談話記錄（二十一）：學(xué)生姓名：談話時(shí)間：11月13日談話目的：新任班長(zhǎng)后工作中有哪些困難談話要點(diǎn)：一、你對(duì)班長(zhǎng)工作的任務(wù)和重要性有何認(rèn)識(shí)二、你對(duì)怎樣開展我們班的工作有些什么意見(jiàn)？三、還有些什么困難？四、老師對(duì)你的期望。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、用心主動(dòng)反映狀況。二、提出評(píng)選優(yōu)秀班委干部的推薦。三、對(duì)自己有時(shí)未起帶頭作用有認(rèn)識(shí)。效果：德育導(dǎo)師談話記錄（二十二）：學(xué)生談話記錄談話時(shí)間：10月26日學(xué)生姓名：談話目的：怎樣當(dāng)好本班文娛委員談話要點(diǎn)：一、文娛委員工作狀況調(diào)查問(wèn)話。二、你在工作有哪些困難？三、你認(rèn)為怎樣才能使

16、我們班的文娛活動(dòng)開展得更好呢？四、老師對(duì)你的期望。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、認(rèn)真聽(tīng)。二、用心響應(yīng)。三、提出開展比賽活動(dòng)。效果：本班文娛活動(dòng)開展起來(lái)了。德育導(dǎo)師談話記錄（二十三）：學(xué)生姓名：張孟欣談話時(shí)間：12月16日談話目的：能上能下，不當(dāng)干部一樣努力學(xué)習(xí)談話要點(diǎn)：一、今年未當(dāng)上班干部你有何想法？二、今后有哪些打算？三、你對(duì)老師有何看法？四、老師對(duì)你的期望。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：開始有些不大做聲，后反復(fù)講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。并表示愿意努力爭(zhēng)取在明年再當(dāng)上。效果：相反比去年有進(jìn)步。德育導(dǎo)師談話記錄（二十四）：學(xué)生姓名：徐喜陽(yáng)談話時(shí)間：11月1日談話目的：帶頭守紀(jì)，當(dāng)好班長(zhǎng)談話要點(diǎn)：一、帶頭頭遵守紀(jì)律，二、認(rèn)真搞

17、好學(xué)習(xí)；三、關(guān)心同學(xué)，四、關(guān)心班群眾。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：開始有些不大情愿，后透過(guò)反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識(shí)，同意為同學(xué)們服務(wù)。效果：9月15日出現(xiàn)第一次不能堅(jiān)持帶頭。后經(jīng)過(guò)談話有所改正。德育導(dǎo)師談話記錄（二十五）：時(shí)間：張敏強(qiáng)地點(diǎn)：辦公室談心對(duì)象：張敏強(qiáng)談心資料：如何處理男女生來(lái)往的問(wèn)題，根據(jù)該生最近與外班的女生談戀愛(ài)的狀況，對(duì)其進(jìn)行思想教育，使之認(rèn)識(shí)到在校期間與女生交往距離和分寸，從思想上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，到達(dá)使該生知錯(cuò)就改的效果。德育導(dǎo)師談話記錄（二十六）：學(xué)生姓名：談話時(shí)間：12月11日談話目的：表?yè)P(yáng)利用休息時(shí)間撿操場(chǎng)垃圾。談話要點(diǎn)：一、你這天在操場(chǎng)撿垃圾是誰(shuí)叫你去的？二、你做的時(shí)候是怎樣想的？三

18、、期望在學(xué)習(xí)上也多認(rèn)真一點(diǎn)，把成績(jī)提高。四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：愿意把父母給的零花錢只用一半，另一半存好準(zhǔn)備買學(xué)習(xí)用具。愿意努力學(xué)習(xí)，把作業(yè)做工整。效果：德育導(dǎo)師談話記錄（二十七）：學(xué)生姓名：談話時(shí)間：12月17日談話目的：鼓勵(lì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。談話要點(diǎn)：一、你前段的表現(xiàn)很好。二、老師期望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。三、多做思考題，提高思維潛力。四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：很高興，愿繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，作的思考題想請(qǐng)老師查閱。老師欣然同意。效果：來(lái)查過(guò)三次。德育導(dǎo)師談話記錄（二十八）：學(xué)生姓名：談話時(shí)間：12月10日談話目的：了解為什么還沒(méi)有交清書費(fèi)。談話要點(diǎn)：一、你為什么還沒(méi)有交清

19、書雜費(fèi)？二、你家有哪些人？三、你家還有些什么困難？四、你家打算什么時(shí)候交清書雜費(fèi)？學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、不是不交清，而是父親患絕癥時(shí)欠下了許多多債務(wù)，家庭實(shí)在困難。二、母親正在為別人家做事，會(huì)盡快交清的。效果：德育導(dǎo)師談話記錄（二十九）：學(xué)生姓名：談話時(shí)間：11月23日談話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。談話要點(diǎn)：一、你為什么要來(lái)校園讀書（提高認(rèn)識(shí)）？二、父親為你交書費(fèi)容易嗎？三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？四、你就應(yīng)上課用心聽(tīng)講按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、認(rèn)識(shí)了是為自己、為祖國(guó)讀書，不是父親要我讀。二、答應(yīng)把作業(yè)寫工整。效果：進(jìn)步不明顯。德育導(dǎo)師談話記錄（三十）：學(xué)生姓名：談話時(shí)間：11月18日談話目

20、的：上課聽(tīng)講不用心的問(wèn)題談話要點(diǎn)：一、你上課為什么不用心聽(tīng)講是老師講的課你不愛(ài)聽(tīng)是嗎？二、老師講的課你能聽(tīng)懂嗎？三、你是不是有些什么困難？四、你要按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：開始有些反抗情緒，后透過(guò)細(xì)心談話，提同了認(rèn)識(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。效果：有進(jìn)步德育導(dǎo)師談話記錄（三十一）：該生政治思想品德?tīng)顩r，最近在想些什么？該生經(jīng)常與那些人接觸？好壞影響狀況。該生生理、心理健康狀況。該生周圍和家庭環(huán)境對(duì)其影響。該生要解決的實(shí)際困難是什么？該生文化學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成績(jī)狀況。B該生文靜、內(nèi)向、聽(tīng)話，她的學(xué)這學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試的科目多，習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)潛力比較弱，在學(xué)壓力大

21、，期望你在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，習(xí)上沒(méi)少下功夫，但成績(jī)不理想。注意學(xué)習(xí)方法的積累，提高各科學(xué)習(xí)體對(duì)于這樣的學(xué)生，我采取了輔導(dǎo)潛力和水平，力爭(zhēng)在學(xué)業(yè)水平考試中與教育相結(jié)合的教育方法。有機(jī)會(huì)就取得好成績(jī)。找她聊天，了解狀況，提提推薦。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也不能放松。情CD這學(xué)期物理、化學(xué)、生物、歷史要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，你要注意學(xué)習(xí)方法的積累，學(xué)會(huì)舉一反三，觸類旁通，在刻苦的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用。學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的學(xué)習(xí)方法，勞逸結(jié)合，張弛有度。F暑假即將來(lái)臨，期望你好好利用在家的時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，克服上個(gè)學(xué)期的毛病，努力為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高三的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間越來(lái)越緊，但是你仍然能夠利用這個(gè)假期，看看課外書籍，

22、拓展自己的知識(shí)面。這對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有好處。因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，節(jié)奏快，根據(jù)她的狀況，推薦她不再擔(dān)任課代表工作，以便集中精力抓學(xué)習(xí)。以最佳的狀態(tài)全力以赴投入學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)況方面都有較大的進(jìn)步。E你的成績(jī)不理想，不是智力，而是方法和態(tài)度上有問(wèn)題，這可能和你性格有關(guān)，你在學(xué)習(xí)上怕苦，懶。其實(shí)，你只要上課認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真復(fù)錄習(xí)，有什么不懂的及時(shí)向別人請(qǐng)教，成績(jī)是會(huì)跟上來(lái)的。努力吧！記導(dǎo)師經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的溝通，該生在各個(gè)方面都有了進(jìn)步。期望透過(guò)我的教育意她能在下個(gè)學(xué)期穩(wěn)步前行。見(jiàn)記錄人：門海平德育導(dǎo)師談話記錄（三十二）：課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，玩玩具，給同桌說(shuō)話，作業(yè)也拖拖拉拉，不按時(shí)完成，讓人擔(dān)憂。課堂上

23、你總是左顧右盼，看漫畫書或玩玩具，老師講課，你也不聽(tīng)，務(wù)必予以改正，下不為例。老師覺(jué)得你很聰明，并不是學(xué)不會(huì)。老師期望你盡快改正缺點(diǎn)，上課要克制自己，嚴(yán)格要求自己，注意力集中，認(rèn)真思考，用心回答問(wèn)題，老師相信你會(huì)進(jìn)步的。如果你經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，你的學(xué)習(xí)就會(huì)退步的，期望你能趕快改正缺點(diǎn)，但只有改正的決心還不行，必須要有改正的行動(dòng)。老師期盼看到你的實(shí)際行動(dòng)。談話感想課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵，用心完成作業(yè)則是取得進(jìn)步的必要條件，因此不能忽視。德育導(dǎo)師談話記錄（三十三）：學(xué)生談話記錄學(xué)生姓名：陶天鑫談話時(shí)間：10月18日談話目的：上課聽(tīng)講不用心的問(wèn)題談話要點(diǎn)：一、你上課為什么不用心聽(tīng)講是

24、老師講的課你不愛(ài)聽(tīng)是嗎？二、老師講的課你能聽(tīng)懂嗎？三、你是不是有些什么困難？四、你要按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：德育導(dǎo)師談話記錄（三十四）：學(xué)生姓名：朱士杰談話時(shí)間：10月13日談話目的：新任班長(zhǎng)后工作中有哪些困難談話要點(diǎn)：一、你對(duì)班長(zhǎng)工作的任務(wù)和重要性有何認(rèn)識(shí)二、你對(duì)怎樣開展我們班的工作有些什么意見(jiàn)？三、還有些什么困難？四、老師對(duì)你的期望。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、用心主動(dòng)反映狀況。二、提出評(píng)選優(yōu)秀班委干部的推薦。三、對(duì)自己有時(shí)未起帶頭作用有認(rèn)識(shí)。效果：小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄德育導(dǎo)師談話記錄（三十五）：學(xué)生姓名：陶思俊談話時(shí)間：9月26日談話目的：怎樣當(dāng)好本班文娛委員談話要點(diǎn)：一、文娛委員工作狀況調(diào)查問(wèn)話。二、你在工作有哪些困難？三、你認(rèn)為怎樣才能使我們班的文娛活動(dòng)開展得更好呢？四、老師對(duì)你的期望。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、認(rèn)真聽(tīng)。二、用心響應(yīng)。三、提出開展比賽活動(dòng)。效果：本班文娛活動(dòng)開展起來(lái)了。小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄知榮辱，樹新風(fēng)主題班會(huì)活動(dòng)德育導(dǎo)師談話記錄（三十六）：學(xué)生姓名：陳瑜談話時(shí)間：9月16日談話目的：能上能下，不當(dāng)干部一樣努