寫你感興趣的一個人(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 教 材課 題寫你最感興趣的一個人教學(xué)目標(biāo)1、 訓(xùn)練學(xué)生寫自己感興趣的人，掌握寫人的一般方法。學(xué)會通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。2、突出“最感興趣”這一主題，寫出個人感受，體會表達(dá)樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點通過外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。課前教學(xué)準(zhǔn)備課件、題篇教 學(xué) 過 程 設(shè) 計二次備課1、 詞語積累眉清目秀 目光炯炯 雙目如潭 濃眉大 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 神采飛揚 妙語連珠 高談闊論 伶牙俐齒 繪聲繪色 抓耳撓腮

2、拳打腳踢 連蹦帶跳 擠眉弄眼 1、 指生讀一讀，個別讀，齊讀。2、 通過讀詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？（描寫人物外貌、心情、神態(tài)、動作）3、 你能用其中一個或幾個詞語說一句話嗎？二、趣味引入大千世界，無論是現(xiàn)實生活還是文學(xué)作品，形形色色的人物很多，但盡管如此，我們依然能夠從眾多人物中找出我們特別熟悉而喜愛的人，為什么呢？因為他們與眾不同。你對這樣的人感興趣嗎？今天我們就來寫一寫你最感興趣的人。（板書課題）1、 出示教材表達(dá)圖，指生讀句子并審題。明確可以寫現(xiàn)實生活和作品中的人，要用具體事例突出人物的特點或品質(zhì)。2、 尋找感興趣的人PPT擴展思維 這些人物之所以讓我們感興趣，就是因為他們每個人都有獨特的個

3、性。 抓特點-顯個性3、 小組討論：你最感興趣的人是誰？他（她）有什么特點？為什么對他（她）感興趣？哪件事能突出他（她）的特點？他（她）對你有何影響嗎？4、 簡單匯報討論結(jié)果。3、 習(xí)作指導(dǎo)一事表人1、外貌描寫PPT、學(xué)生學(xué)材2、典型事例：學(xué)生學(xué)材勇敢的飼養(yǎng)員一事表人3、細(xì)節(jié)描寫: 結(jié)合瘦馬銅聲學(xué)生學(xué)材小結(jié)：通過剛才的例文，我們知道了要想突出人物的特點，需要在文中運用人物的細(xì)節(jié)描寫，這樣，人物形象才能更加鮮活。四、再次欣賞美文瘦馬銅聲1、外貌2、典型事例3、細(xì)節(jié)描寫五、寫作準(zhǔn)備1、小組重點討論：你要寫的那個人，哪件事最能突出他的特點，當(dāng)時的具體細(xì)節(jié)怎樣？2、指個別同學(xué)匯報，老師和學(xué)生一起幫助修

4、改完善，突出細(xì)節(jié)。3、欣賞例文十足的變色龍，進(jìn)一步體會寫法。4、開頭方法指導(dǎo)。（出示幻燈片中的各種開頭）如：外貌描寫開頭、抒情式開頭，自身對比開頭.總結(jié)思路：經(jīng)過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對這次習(xí)作有了一定的把握，接下來就讓我們動筆寫一寫你感興趣的人是誰？他有何特點？哪件事最能突出這個特點？你的評價和感受如何？題目根據(jù)內(nèi)容自擬。4、 學(xué)生動筆習(xí)作5、 全課總結(jié)： 寫人要圍繞人物的品質(zhì)和特點用具體的事例來寫，所以我們平時要養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。寫人物時根據(jù)特點，選準(zhǔn)方法，進(jìn)行細(xì)致描寫，這樣才能寫出鮮活的人物。板書設(shè)計 你最感興趣的一個人 開頭：感興趣的人是誰？ 現(xiàn)實生活 作品中 媽媽、爸爸 善良的

5、白雪公 中間：特點（具體事例） 老師、校長 幽默的“父與子” 語、動、心、神 同學(xué)、朋友 聰明的阿凡提 . . 結(jié)尾：感受、評價教學(xué)手記同仁閱簽 吉林市達(dá)慧培訓(xùn)學(xué)校例文： 十足的“變色龍” 我們班的易小凱是一個十足的多面派，頗像一條變色龍，有時變成了“小博士”，有時變成了“馬屁精”，有時又變成了“慢鏡頭”，常常為我們班增添了不少樂趣，在學(xué)校也小有名氣。 “小博士” 易小凱在我們班也是出了名兒的“小博士”。他戴著一副藍(lán)色的眼鏡，眼睛又圓又大，炯炯有神的樣子，看起來勝似一個頗有風(fēng)度的“數(shù)學(xué)家”，別看他個頭小，但數(shù)學(xué)成績可非同一般，這幾次數(shù)學(xué)考試他都得了一百分，連我們這幾個久經(jīng)沙場，百戰(zhàn)百勝的老將也

6、通通敗下陣來，讓他得到了滿分大滿貫，不得不豎起大拇指心服口服。有一次課間時，同學(xué)們都出去玩了，唯獨我們的“小博士”還呆呆地坐在位子上，嘴里還念念有詞，我悄悄地走過去，打算嚇唬嚇唬他，可他一下子回過神來對我說：“黃嶺馳,我發(fā)現(xiàn)0-10這11個數(shù)字中，4的脾氣最溫和，很多數(shù)都能與它交朋友，而7的脾氣可就不一般，強的很，很多數(shù)字都不能與它交朋友，還有” 怎么樣？這位數(shù)學(xué)小博士不僅能發(fā)現(xiàn)問題，還能及時解決問題，在他的數(shù)學(xué)王國里，仿佛有許許多多有趣的問題。 “馬屁精” 別以為“小數(shù)學(xué)博士”是呆板的，他在班主任李老師的面前可是出了名的“馬屁精”，從他嘴里吐出的話是出奇的甜，出奇的美，出奇的妙。記得有一次做

7、課間操，站在樹蔭下的李老師突然問易小凱：“喂！小凱，你能不能看一下老師今天穿得漂亮么？”這可成了“馬屁精”大顯伸手地好機會，他上下向李老師打量了一番，眼珠一亮，甜甜地微笑：“李老師，你可真美”他故意把“美”字拉長，李老師一聽，樂開了花，逗得同學(xué)們哈哈大笑，但他卻若無其事，在一旁得意洋洋，暗暗自喜，好像正在為什么事而盤算著也許這也正是他自命不凡之處吧！ “慢鏡頭” 別看“馬屁精”在老師的面前嘴可溜的，但到了吃飯的時候可就不靈了！“五七班有個易小凱，吃飯吃得特別慢，吃得慢，吃得慢，經(jīng)常吃到兩點半”如今，這首打油詩已經(jīng)在全年級都廣為流傳看看吧，當(dāng)中午吃飯時，同學(xué)們都急得盛飯，可易小凱卻拿著飯盒慢悠悠

8、地走在最后，其他同學(xué)不一會就端著熱騰騰的飯菜狼吞虎咽地吃了起來，可他卻還在排隊，當(dāng)他盛到了飯，其他同學(xué)都差不多吃完了，但他還要和同學(xué)談天說地，只要有一點風(fēng)吹草動，就會引起他的強烈注意，時不時還會“添油加醋”的來上兩句，弄得教室一下子沸騰起來，可他卻一本正經(jīng)在那里細(xì)嚼慢咽 我們班的易小凱不僅活潑、可愛，是我們五七不可缺少的核心人。 我最感興趣的人 我最感興趣的人，是反串男演員-李玉剛。 一天，我在電視上看到一位典型的東方古典美女正在表演京劇貴妃醉酒。她那阿娜多姿的身段，精美典雅的服裝，富貴華麗的頭飾，迷人的笑臉和傳神的眼睛，唱著委婉動聽的京劇，楚楚動人，一下子就把我吸引住了。她不但唱得好、扮相好

9、，跳舞也很好看，尤其是甩的長袖舞真是令人叫絕! 我問爺爺：“這是誰呀?演的這么好!” 爺爺告訴我：“這可是個年輕的男演員演的呀!他叫李玉剛?！焙喼辈豢伤?一個男孩子在舞臺上竟然比美女還美女，真是一個全才啊! 李玉剛從小就很有音樂天賦，但從藝的道路卻很艱難。十九歲那年就考上了吉林省音樂學(xué)院，但是因為家里沒錢而輟學(xué)了。他只身一人去省城打工，在一家歌舞廳當(dāng)服務(wù)生。有一天，在給客人倒茶時，他聽歌入了迷，竟把茶水倒在了客人的手上，那人把茶水潑到了他的臉上時，他才“醒”過來。為了能在樂團里登臺唱歌，他就無償?shù)亟o樂團洗衣服做飯，半夜出去買方便面。后來，他能登臺演唱了，就四處求教，練女聲，練眼神兒;練化妝，從

10、日出化妝到日落;二十多歲啦，還要練劈叉、下腰，雖然很疼，還是堅持了下來。他還自己染布、做戲裝呢，真是很漂亮!最叫我敬佩的是他刻苦學(xué)習(xí)的精神，不怕打擊，堅持走自己的路，直到成功。 我欣賞李玉剛叔叔的表演，更要向李玉剛叔叔學(xué)習(xí)!形象刻畫法1回憶式開頭：有這樣一位好班長的開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我們分別一年多了，但班長的的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。2. 外貌描寫開頭： （1）我最喜歡的小伙伴的開頭：我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細(xì)而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴曾雨舒。 （2）小小音樂家的開頭： 我的小伙伴張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家“呢！ （3）我的外公的開頭：我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號“老頑童”。自身對比式：粗心的好朋友的