口語交際《學(xué)會道歉》教學(xué)反思

1、.精品文檔 .口語交際學(xué)會道歉教學(xué)反思“口語交際” 是九年義務(wù)教育語文課程的重要內(nèi)容。 語 文課程標(biāo)準(zhǔn)明確地提出了“口語交際”的總目標(biāo)為：讓學(xué) 生“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué) 會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會 交往，發(fā)展合作精神。 ”因此在教學(xué)口語交際學(xué)會道歉 一課時我就本著這個目標(biāo)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。對于低年級小朋友來說，生動形象的教學(xué)情境，不僅能 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣，還為學(xué)生進(jìn)入交際訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)愉 快和諧的氣氛，為交際活動創(chuàng)設(shè)一個良好的開端，讓學(xué)生學(xué) 得有樂趣。所以我運(yùn)用了多媒體課件展示了一個小故事作為 這節(jié)課的開始，孩子們非常興奮，要參加活動表演的熱

2、情一 下子就被調(diào)動起來了。緊接著我又設(shè)計(jì)了幾個情境讓孩子們 參與演出，很好的鞏固了“如何向別人道歉，又如何接受別 人的道歉”的練習(xí)，最后又讓孩子們同生活聯(lián)系起來，進(jìn)一 步加深了學(xué)生的理解和應(yīng)用。而且一年級的小朋友掌握的詞匯量少，口語表達(dá)能力還 在起步階段。因此，提供小熊道歉的話作正面示范，能讓他 們有一定的依循。不僅如此，運(yùn)用小熊道歉的話，能讓學(xué)生 知道道歉時不光要認(rèn)錯，請求對方的原諒。如果能把事情的 原因說清楚， 讓對方知道你是不小心的， 這樣對方會理解你，.精品文檔 .更容易原諒你。而把事情說清楚也正是符合一年級口語交際 的要求的事。這樣，不但提高了本次交際內(nèi)容道歉的質(zhì)量， 而且還很好地訓(xùn)

3、練了學(xué)生的口語水平。在教學(xué)學(xué)會道歉一課的最后我設(shè)計(jì)了聯(lián)系生活實(shí)際 說說自己，讓學(xué)生說說自己在平時的生活當(dāng)中，有沒有不小 心做錯事傷害到別人。并引導(dǎo)學(xué)生說說以前是怎么做的，現(xiàn) 在又是怎么做的？以前做的不到位的，現(xiàn)在可以彌補(bǔ)一下， 利用課上課后向?qū)Ψ降狼?。這樣，讓學(xué)生有意識地將課文知 識與生活實(shí)際聯(lián)系起來， 學(xué)以致用， 提高其人文素養(yǎng)。 這樣， 口語交際訓(xùn)練在課堂外就還有著更為廣闊的天地。也更加體 現(xiàn)了生生互動，師生互動。這節(jié)課還存在著一些不足之處，在課堂上大部分的表演 都是單一的兩個人，如果我再多加一些人，可以形成旁觀的 人，這是旁觀的人看到這樣的情景又會說些什么呢？這樣就 可以讓更多的學(xué)生參與其中，還有如果別人不接受你的道歉， 你又該怎么做呢？加入了這些就會讓這節(jié)課更加的完美，讓 孩子們更多的擁有知識和一定的