小學(xué)六年級修改病句用精PPT課件

1、辨析和修改病句辨析和修改病句第1頁/共37頁學(xué)習(xí)內(nèi)容010203掌握修改病句四法寶了解修改病句的原則認(rèn)識常見的病句類型第2頁/共37頁四大法寶成分殘缺搭配不當(dāng) 詞序顛倒重復(fù)啰嗦 前后矛盾分類不當(dāng) 用詞不當(dāng) 表意不明、不合事理第3頁/共37頁修改語病的步驟：修改語病的步驟： 1.讀懂原句、弄清本意，明白句子主要想表達(dá)的意思 2.找準(zhǔn)病因，辨清病句的類型 3.對癥下藥，分析怎樣修改才能不改變句子的原意 4.利用“增”“換”“調(diào)”“刪”改正錯誤的地方 5.讀一讀修改后的句子是否通順合理，是否與原句意思一致第4頁/共37頁 1、我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 2、他告訴了我過去一段愉快的往事。 3、這篇作文

2、層次語言通順。 4、爸爸全神貫注地讀書在燈光下。 5、昨天晚上,他晝夜未眠。 6、大家決定采用課外活動時間在校園里栽樹。 7、我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種植果樹、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。 8、李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。 9、一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。 第5頁/共37頁例 1 ：正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。例 2 ：我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。例 3 ：校園里到處洋溢著歡樂。1.。句子不完整。缺少了主要成份(主、謂、賓)老師養(yǎng)成的氣氛第6頁/共37頁成分殘缺 1.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。 2.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。 3.

3、老師耐心學(xué)生。 4.我肚子餓了，很想吃。我發(fā)芽了教導(dǎo)東西第7頁/共37頁2.。成分累贅。例1：那個房間非常寬敞得很。 例2：那個三條邊的三角形畫好了。1 、句子中用了相同意思的幾個詞語。2、句子中用了沒有必要用的詞語。第8頁/共37頁重復(fù)啰嗦 1.1.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。 2.2.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。第9頁/共37頁3.詞語與詞語間搭配不當(dāng)。例1：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不斷改善。例2：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。1 、句中主要成份不搭配。2、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，

4、另一個不搭配。 提高畫了第10頁/共37頁搭配不當(dāng)搭配不當(dāng) 1.我們要熱愛公共財產(chǎn)。 2.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。 3近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價格減少了。 4.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。愛護(hù)成績降低邁著第11頁/共37頁4.詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。第12頁/共37頁詞序顛倒詞序顛倒 1.1.我們開會通過并討論了他的建議。我們開會通過并討論了他的建議。 2.2.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。 3.3.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯誤。我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中

5、的錯誤。 4.4.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。第13頁/共37頁5.句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。第14頁/共37頁前后矛盾 1.我估計他今天一定不會來參加會議了。 2.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學(xué)。 3.我斷定他大概是小紅的哥哥 4.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚。第15頁/共37頁6.。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)第16頁/共37頁用詞不當(dāng) 1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。 3.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。 4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。 5.因

6、為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。夸獎但是雖然手舞足蹈所以第17頁/共37頁7.把不是一類的歸為了一類。指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。第18頁/共37頁分類不當(dāng) 1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。 2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。 3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。 4.今天來了許多少先隊員和小學(xué)生。第19頁/共37頁8.意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。指句子中出現(xiàn)多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。例：有三個學(xué)校的老師都來參加了活動。1.三所不同的學(xué)校。2.同一所學(xué)校的三位老師。第20頁/共37頁表

7、意不明 1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識到自己的錯誤。 2.泰山是我國的五大名山。 3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。 4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。小海張文之一第21頁/共37頁不真實。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。這類病句指的是句子的意思不符合生活實際。 例：盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座。第22頁/共37頁 1、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。 2、我們家里的人都去看演出了，只有我在家里溫習(xí)功課。 3、“六一”節(jié)即將終于到來了，同學(xué)們快樂極了。 4、我斷定他可能是生病了。 5、爺爺生氣了，他臉上的皺紋舒展開了。

8、基本其他人猜高興極了第23頁/共37頁修改病句原則： 保留句子原意，少改為佳保留句子原意，少改為佳 第24頁/共37頁四大法寶成分殘缺搭配不當(dāng) 詞序顛倒重復(fù)啰嗦 前后矛盾分類不當(dāng) 用詞不當(dāng) 表意不明、不合事理第25頁/共37頁 病句修改有絕招，找準(zhǔn)病因是訣竅 分析句子憑語感，壓縮句子剩主干 對癥下藥用四招，招招助你把病找 成分殘缺要增補(bǔ)，詞序顛倒需調(diào)整， 重復(fù)啰嗦、前后矛盾、分類不當(dāng)要刪除， 搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)應(yīng)調(diào)換， 表意不明、不合事理根據(jù)情況 增、調(diào)、刪、換第26頁/共37頁練一練一.改正指代不明之處。1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:上課要積極發(fā)言。2.小麗和小華一起去上學(xué),她在路上

9、撿到一個錢包。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。二.改正搭配不當(dāng)之處。1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2.六一節(jié)那天,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?。3.城外聳立著一座小巧的房子。4.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。第27頁/共37頁 三.找出歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?1.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。 2.學(xué)校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。 3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。 4.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人,農(nóng)民,小學(xué)生,解放軍,青年等。5.我們從小要確立遠(yuǎn)大的理想。6.老師經(jīng)常教育我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)

10、習(xí)目的。7.我們的教室非常寬闊。8.學(xué)習(xí)上，我們要克服錯誤，改正困難，積極進(jìn)取。第28頁/共37頁四、綜合練習(xí) 1.通過我們的努力，使我們班級被評為了模范班級。 2.登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。 3.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。 4.張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。第29頁/共37頁五、綜合練習(xí) 1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香。 3.今年,我們的王老師又光榮地被評為市先進(jìn)班主任的稱號。 4.我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生。 5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。 6.看了這本書,很受教育。 7.一進(jìn)公

11、園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。第30頁/共37頁 9.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。 10.通過老師的幫助,使我改正了缺點。 11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。 12.我們通過并討論了中隊計劃。 13,看了這本書,受到了深刻的教育。 14,開運動會那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。 15,全校師生都想爭做三好學(xué)生。 16.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。 17.他經(jīng)?；貞浻腥さ耐?。 18.老師表揚了班里的全體同學(xué)，重點表揚李小明同學(xué)。 19.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)第31頁/共37頁 20.盡管我費了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒做成 21.古代的中國是四大文

12、明古國 22.大廳里擺滿了看演出的觀眾。 23.校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 24.我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。 25.我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。 26.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。 27.改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。 28.春天的景色我覺得十分美麗。 29.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。 30.你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。 31.李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。 32.實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。第32頁/共37頁修改病句常用的符號（1）、表示刪改（2）、表示刪除（3）、表示增補(bǔ)（4）、表示左右詞語互換位置第33頁/共37頁謝謝！第34頁/共37頁修改語病的步驟：修改語病的步驟： 1.讀懂原句、弄清本意，明白句子主要想表達(dá)的意思 2.找準(zhǔn)病因，辨清病句的類型 3.對癥下藥，分析怎樣修改才能不改變句子的原意 4.利用“增”“換”“調(diào)”“刪”改正錯誤的地方 5.讀一讀修改后的句子是否通順合理，是否與原句意思一致第35頁/共37頁修改語病的