Unit5Whatwouldyoulike第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、Unit hat uld u lie?第二時(shí)導(dǎo)學(xué)案Unithatuldulie?第二時(shí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)與要求:、能聽懂、會(huì)說：hat'sfrdinner?aitandseehatulduliefrdinner?I'dliese,pleaseEverthingisread2、能運(yùn)用句型“hatulduliefrdinner?”I'dliese?進(jìn)行相互調(diào)查教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說Letstal中的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：hatulduliefrdinner?Idliese,pleaseEverthingsread教具準(zhǔn)備：1食物和飲料的圖片。2教材相配套的教學(xué)錄音帶，。3單詞卡片。教

2、學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（ar-up/Revisin）1讓學(xué)生聽錄音，說歌謠“Dinnertie”使用第一冊(cè)UnitLetshant部分2做游戲Dulie?將畫有所學(xué)食物和飲料的卡片放在一個(gè)帽子或盒子里面。將這個(gè)帽子或盒子放在講臺(tái)上。教師讓一位學(xué)生到講臺(tái)前，抽出一張卡片（如：uie）。這位學(xué)生看過卡片后，要記住卡片上的食物是他她喜歡的食品。然后，將卡片放在講臺(tái)內(nèi)。讓其他學(xué)生問：Dulie?如果其他學(xué)生猜得不對(duì)，這個(gè)學(xué)生要回答N。如果其他學(xué)生猜對(duì)了，這個(gè)學(xué)生要回答esIlieuie并出示剛才抽出的卡片。猜對(duì)了的學(xué)生到前面來，繼續(xù)這個(gè)游戲。（二）呈現(xiàn)新（Presentatin）1教師在黑板上畫一個(gè)鐘

3、，時(shí)間指向6：30，教師說：!Its6:30ItstiefrdinnerIhungr!Idlieserieandvegetablehatulduliefrdinner?2一個(gè)學(xué)生回答完之后，讓其他學(xué)生像這樣做連鎖問答：hatuldulie?Idlie3教師通過圖片導(dǎo)入文：Latthesepitureshareinthispitures?hatarethetalingabut?4教師讓學(xué)生看教學(xué)。請(qǐng)學(xué)生回答問題：hatuldieliefrdinner?hatuldiestherliefrdinner?6讓學(xué)生看文聽錄音。7請(qǐng)學(xué)生解釋aitandseeEverthingsread的意思。8聽錄音跟

4、讀文。9三人一組做文對(duì)話表演。10觀看，給人物配音。11教學(xué)生新單詞breafast,lunh,supper鼓勵(lì)學(xué)生用這些詞模仿文自編新對(duì)話。12讓學(xué)生到前面表演對(duì)話，進(jìn)行評(píng)比。（三）趣味操練（Pratie）1單詞對(duì)抗賽將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說出一個(gè)單詞，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說出來，說錯(cuò)或不能迅速說出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。2缺了什么？這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。教師出示一些實(shí)物，放在講臺(tái)上，讓上來猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺(tái)面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來取走一樣?xùn)|西。然后說：“Peaseg

5、uesshatisissing?”猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-ativities）Letssing:hatuldulie?P67頁Letssing部分。板書設(shè)計(jì)：Unithatuldulie?hatulduliefrdinner/Idlie教案點(diǎn)評(píng)：本時(shí)學(xué)習(xí)情景對(duì)話。在熱身復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)第一冊(cè)的歌謠“Dinnertie"和游戲，學(xué)生熟悉了與本時(shí)相關(guān)的內(nèi)容。教師通過語言和動(dòng)作導(dǎo)入本時(shí)的重點(diǎn)句型：hatulduliefrdinner?然后通過圖片導(dǎo)入會(huì)話的學(xué)習(xí)。在學(xué)生掌握了對(duì)話后，教師啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用新詞breafast,lunh,supper等鼓勵(lì)學(xué)生用這些詞模仿文自編新對(duì)話，擴(kuò)大了學(xué)生的詞匯量，更好的將所