七年級(jí)下冊(cè)福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案

1、七年級(jí)下冊(cè)福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)通過人物的描寫表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)的方法。2、了解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。3、學(xué)習(xí)作者組織材料、安排結(jié)構(gòu)的技巧。4、理解四位世界著名作家的高尚情操、共同志趣，體會(huì)人與人之間的真摯友誼。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、學(xué)會(huì)對(duì)群體人物描寫的分析。2、能夠抓住人物思想性格特征進(jìn)行描寫。學(xué)習(xí)方法：朗讀法，自主、合作、探究法學(xué)習(xí)過程：一、前預(yù)習(xí)：（同學(xué)們，要認(rèn)真預(yù)習(xí)噢?。┯懈星榈乩首x文，給加點(diǎn)字注音。魁梧翹起戲謔義憤填膺腳踝荒謬白皙滑稽捋胡須迸發(fā)2解釋下列成語。博學(xué)多識(shí)：一拍即合：義憤填膺：忘乎所以：3今天我們來結(jié)識(shí)四位舉世聞名的大作家，你能給大家介紹這四位大

2、作家嗎？福樓拜國(guó)作家，代表作有等。屠格涅夫，國(guó)作家，代表作有等。都德，國(guó)作家，短篇小說代表作是。左拉，國(guó)小說家，代表作有等。這四位大作家的形象，被著名的國(guó)文學(xué)家精彩逼真地記錄在散文福樓拜家的星期天中。4理清的結(jié)構(gòu)提綱，找出表明文順序的語言。（請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問題自由讀文。要仔細(xì)讀哦?。゛、說明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。b、核心人物是誰？依次出場(chǎng)的是誰？出場(chǎng)的標(biāo)志性詞語是哪些？、簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：以為核心人物，、逐個(gè)登場(chǎng)。出場(chǎng)的標(biāo)志性詞語：主要內(nèi)容：二、堂自學(xué)并展示：（我能行?。┍疚目坍嬃怂奈恢骷业男蜗?，在人物描寫上顯示了作者卓越的才能。仔細(xì)閱讀文，找出描寫四位作家肖像、動(dòng)作、語言的語句，并分析這四位作家各具有怎樣的性格特征。（填寫表格）人物外貌描寫語言描寫動(dòng)作描寫性格特點(diǎn)2比較：在對(duì)人物進(jìn)行外貌、語言、行動(dòng)三方面描寫時(shí)，四個(gè)人物又各側(cè)重寫哪個(gè)方面？明確：福樓拜是主人，性格熱情豪放，重點(diǎn)寫他的；屠格涅夫博學(xué)多識(shí)，主要寫他的；都德生性健談，因此描寫時(shí)是、并重；左拉沉默寡言，重在描寫他的和。三、合作研討：（一個(gè)好漢三個(gè)幫！）思考：作者在敘述和描寫中常插入抒情議論，試找出來并體會(huì)這樣寫的好處？四、人物描寫練筆仿照文寫一個(gè)片段，運(yùn)用外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)