《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

1、  醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探                                作者：肖俐李剛陳極光汪雁【摘 要】實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)體系中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的提高，具有不可替代的作用。針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目前還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)化實(shí)

2、驗(yàn)課程內(nèi)容、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式、 科學(xué) 評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革進(jìn)行了探討和思考?！娟P(guān)鍵詞】細(xì)胞生物學(xué) 教學(xué)改革 教學(xué)質(zhì)量大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)于大學(xué)生掌握基礎(chǔ)課程理論，掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法，拓寬思維，探索科學(xué)的奧妙，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀和方法論都是極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。但是長(zhǎng)期以來(lái)由于對(duì)教學(xué)投入不足，各高等學(xué)?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)的條件很差。設(shè)備條件的落后，制約著實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革和更新，也成為長(zhǎng)期困擾我國(guó)高等 教育 質(zhì)量提高的一個(gè)重要原因。1999年以來(lái)我們對(duì)醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行全方位的改革以適應(yīng)“面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革”。我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，主要作了下面三方面的工作：一、解放思

3、想，進(jìn)行優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容在知識(shí)體系本身也不斷膨脹的今天，如何利用有限的實(shí)驗(yàn)課時(shí)達(dá)到鞏固理論知識(shí)、掌握基本技術(shù)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)等目標(biāo)，是擺在我們面前的緊迫任務(wù)。對(duì)此，我們主要采取了優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容的改革。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)中的地位，使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)相配套的支撐體系，我們還專門立項(xiàng)來(lái)推進(jìn)內(nèi)容的改革，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容80%得以更新。同時(shí)我們將一些在步驟上有連續(xù)性或在內(nèi)容上有可比性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目歸并，提高實(shí)驗(yàn)的效率。如：小鼠骨髓細(xì)胞染色體的制備與觀察、人體外周血淋巴細(xì)胞培養(yǎng)及染色體標(biāo)本制備、人類皮紋分析、人類性狀遺傳和變異現(xiàn)象的觀察原為四個(gè)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在，我們把它們歸并在一個(gè)實(shí)驗(yàn)

4、當(dāng)中。又如有絲分裂和減數(shù)分裂合并為一個(gè)實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞化學(xué)成分的顯示和細(xì)胞生理活動(dòng)的觀察合并，細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、細(xì)胞器、細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)觀察等形態(tài)觀察實(shí)驗(yàn)總和為一。實(shí)踐證明只要準(zhǔn)備充分、時(shí)間安排合理，同樣可以達(dá)到很好的實(shí)驗(yàn)效果，內(nèi)容上有較大聯(lián)系，實(shí)驗(yàn)方法基本相同，這樣，我們?cè)趯?shí)際學(xué)時(shí)大大縮減的情況下使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)能得到較為全面的訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)過程中廣泛使用信息技術(shù)、多媒體技術(shù)，以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過程的理解與感受，醫(yī)用細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要觀察一些形態(tài)學(xué)的內(nèi)容，如：在光鏡下各種細(xì)胞、細(xì)胞器的形態(tài)，電鏡下的各種細(xì)胞器的超微結(jié)構(gòu)，如果只用簡(jiǎn)單的掛圖、示教不是那么直觀和

5、立體，加上切片標(biāo)本的質(zhì)量，學(xué)生理解力、觀察力的差異，都會(huì)影響到教學(xué)效果。我們利用多媒體技術(shù)，把各種細(xì)胞、細(xì)胞器和細(xì)胞的超微結(jié)構(gòu)的彩色照片以及最典型的切片標(biāo)本先展示給學(xué)生，使他們對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容有直觀的了解，然后通過具體的操作、觀察，加深印象。二、挖掘潛力，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)行分層次教學(xué)，做到既要有基本實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，也要有綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。基本實(shí)驗(yàn)主要訓(xùn)練學(xué)生的基本技能；綜合性實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的綜合性；設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)主要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用知識(shí)、創(chuàng)新等適應(yīng)科研工作的能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高觀察現(xiàn)象和分析結(jié)果的能力，組織和設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而提高綜合分析

6、能力和研究能力，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)非常廣闊的教學(xué)領(lǐng)域，充分挖掘潛力，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，賦予實(shí)驗(yàn)教學(xué)更多的研究氣息。為了克服學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)“知其然，不知其所以然”的問題，吸引學(xué)生全身心投入實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中漸漸養(yǎng)成喜探索、愛否定、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣，我們重點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行改革，對(duì)課前預(yù)習(xí)、教師講解、材料準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)提出了新的更高的要求，在實(shí)驗(yàn)課中注入了一定的研究氣氛。1.實(shí)驗(yàn)課前，要求學(xué)生認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。多年來(lái)，實(shí)驗(yàn)課一直采取的是在實(shí)驗(yàn)前由實(shí)驗(yàn)員做好一切準(zhǔn)備工作。上實(shí)驗(yàn)時(shí)由指導(dǎo)教師從理論、操作到注意事項(xiàng)一一講述，其結(jié)果造成學(xué)生依賴思想嚴(yán)重，不愿動(dòng)腦筋想問題。多數(shù)學(xué)生不預(yù)習(xí)也來(lái)做

7、實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的主觀能動(dòng)性未能得到發(fā)揮，普遍存在不重視實(shí)驗(yàn)的傾向。為此，我要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前就實(shí)驗(yàn)的目的、原理、注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)過程的安排等必須做好預(yù)習(xí)，并寫出預(yù)習(xí)報(bào)告。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)由老師檢查，達(dá)不到要求的不得做實(shí)驗(yàn)。這種方式對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考能力很有幫助。學(xué)生除預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書外，還應(yīng)去圖書館查找相關(guān)書籍對(duì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)的多種方法都有所了解，并知道各種方法間的主要區(qū)別及其適用條件，這樣做有利于拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、方法、步驟有一個(gè)較為清晰的了解，在實(shí)驗(yàn)時(shí)也可有條不紊，有的放矢節(jié)約時(shí)間。2.部分實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作由實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備變?yōu)閷W(xué)生自己動(dòng)手，強(qiáng)化基本操作，培養(yǎng)動(dòng)手能力。以前實(shí)驗(yàn)課，

8、試劑的配制、儀器設(shè)備使用、實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備、處理、擺放等實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作均由準(zhǔn)備室做，學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室都是現(xiàn)成的，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)前的這些工作基本上不了解。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備是實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)試液、儀器等有嚴(yán)格的要求，在實(shí)際工作中，學(xué)生將首先遇到這方面的問題，因此我們將部分準(zhǔn)備工作安排在實(shí)驗(yàn)中，由學(xué)生完成。實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生自己動(dòng)手配試液，處理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物（如打老鼠）、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣同學(xué)們對(duì)從準(zhǔn)備到完成實(shí)驗(yàn)的全過程就有了一個(gè)全面的了解。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的基本操作正規(guī)了，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力。3.實(shí)驗(yàn)開始前教師的講解重點(diǎn)也要圍繞實(shí)驗(yàn)可采取的不同方法展開要引導(dǎo)學(xué)生不僅知道每個(gè)步驟怎樣做，還要知道為什么

9、要這樣做，有沒有其它更好的方法等。諸如此類的問題，教師要盡可能將其講明，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣。同時(shí)也要研究一定的技巧，比如采用教師提問(根據(jù)預(yù)習(xí)中存在的問題)、學(xué)生回答的形式進(jìn)行討論，教師在此基礎(chǔ)上作必要的說明及 總結(jié) 。這種方式使實(shí)驗(yàn)課堂很活躍，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，使他們能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問題。4.選擇實(shí)驗(yàn)材料，鼓勵(lì)采用不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)的積極性。這樣就迫使學(xué)生采用不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使他們既有興趣又感到有壓力。由于綜合實(shí)驗(yàn)在整個(gè)課程中分?jǐn)?shù)比重較大，學(xué)生不敢漠然視之，促進(jìn)了他們的科研精神的培養(yǎng)。當(dāng)然這樣做會(huì)增加教師的工作量，教師既要準(zhǔn)備大量的

10、材料和藥品，又要做大量的個(gè)人輔導(dǎo)，但大部分學(xué)生都能積極動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并取得了較好的結(jié)果時(shí)。5.重視實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量。為了培養(yǎng)和考察學(xué)生的研究能力，要求學(xué)生就實(shí)驗(yàn)原理、方法、步驟用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫一個(gè)綜述，然后寫明此次實(shí)驗(yàn)所采用的方法及獲得的結(jié)果，最后還要對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果作以簡(jiǎn)略分析，指出本次實(shí)驗(yàn)所采用方法的優(yōu)點(diǎn)及難點(diǎn)所在，并建議如何改進(jìn)。這樣一來(lái)學(xué)生就不會(huì)輕易照搬實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或隨意抄寫他人實(shí)驗(yàn)報(bào)告，班中哪些同學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度認(rèn)真也能從實(shí)驗(yàn)報(bào)告中一目了然，有利于促使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。三、改革 考試 方法， 科學(xué) 評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立，改變了實(shí)驗(yàn)教學(xué)長(zhǎng)期處于從屬的地位，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合、相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程新體系。作為教學(xué)過程中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)有其自身的科學(xué)性、系統(tǒng)性和銜接性，為了提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度，改變了過去實(shí)驗(yàn)課成績(jī)?cè)谡T課程中的比重偏低的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)中：（1）筆試：占30%。內(nèi)容包括基本原理、常規(guī)儀器設(shè)備的使用與注意事項(xiàng)、基本操作方法、基本