七年級語文上冊第三單元10再塑生命的人課后作業(yè)習(xí)題新人教版

1、再塑生命的人一、積累運用1、下列加線字的注音無誤的一項是（ ）A. 搓捻（cu nin）；恍然（hung）；爭執(zhí)（zhí）；感慨（ki）B. 綻開（zàn）；譬如（pì）；模仿（mó）；企盼（q）C. 截然（jié）；激蕩（dng）；噴水（pn）；慚愧（kuì）D. 漲紅（zhàng）；拼湊（zu）；縫制（féng）；錦簇（zù）2、選出下列句子中沒有錯別字的一項（ ） A這些人跡罕致的地方，自古以來就沒有多少人類存在的痕跡。 B云好像繡上去般精致清盈，碧綠的草場綿延到與天相接的地方。 C這位少年在看到榜

2、文的時候，并沒有想象中那樣興高采烈，眼中流露出的竟是不甘與驚呀。 D在太陽露出半個臉的時候，她小心翼翼地敲響了他們的門。 3下列說法有誤的一項是（ ） A再塑生命的人表達(dá)了作者對給予她重大影響的莎莉文老師的深情懷念和感激。 B海倫·凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。 C海倫，凱勒的最后一部作品是老師，她曾為這本書搜集了20年的筆記和信件。 D馬克·吐溫說過，19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個了不起的人物，一個是莎士比亞，一個就是海倫·凱勒。 4. 下面句子中破折號的主要作用是（）我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的

3、愛的人安妮·莎莉文老師。A. 解釋說明B. 語意躍進(jìn)C. 轉(zhuǎn)換話題D. 說話中斷5仿寫。 例句：青春是什么？青春是多彩的朝霞，青春是智慧的火花，青春是美麗的鮮花。 仿句：_ 二、課內(nèi)閱讀 閱讀選文，回答問題。 有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新布娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫作“doll”。 這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重

4、新練習(xí)布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對布娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。 我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子

5、理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。 水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。 井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次， 那一天，我學(xué)會了不少詞，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些

6、詞使整個世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？ 6“我”為什么會無緣無故地發(fā)脾氣？ _ 7聯(lián)系上下文，理解文中畫線句子的含義。 _ 8“這是生平第一次”中的“這”具體指代什么？ _ 9如何理解“這些詞使整個世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收”這句話的含義？ _ 10海倫·凱勒為什么會覺得“回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命”？ _ 三、課外閱讀 閱讀下文，回答問題。 送阿寶出黃金時代 豐子愷 阿寶，我和你在世間相聚，至今已十四年了。在這五千多天內(nèi)，我們差不多天天在一處，難得有分

7、別的日子。我看著你呱呱墜地、牙牙學(xué)語，看你由吃奶改為吃飯，由匍匐學(xué)成跨步。你的變化微微地、逐漸地展進(jìn)，沒有痕跡，使我全然不知不覺，以為你始終是我家的一個孩子，始終是我們這家庭里的一種點綴，始終可做我和你母親生活的慰安者。然而，近年來，你態(tài)度行為的變化，漸漸證明其不然。你已在我們不知不覺之間長成了一個少女，快將變?yōu)槌扇肆?。在送你出黃金時代的時候，我覺得悲喜交集。 記得去春有一天，我拉了你的手在路上走。風(fēng)把一團(tuán)柳絮吹在你的頭發(fā)上、臉孔上和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡須。我笑著摟住了你的肩，用手帕為你拂拭。 你也笑著，仰起了頭依在我的身旁。這在我們原是極尋常的事：以前每天你吃過飯，是我為你洗臉的

8、。然而路上的人向我們注視，對我們竊笑，其意思仿佛在說：“這樣大的姑娘，還在路上讓父親摟住了拭臉孔！”我忽然看見你的身體似乎高大了，完全發(fā)育了，已由中性似的孩子變成十足的女性了。我忽然覺得，我與你之間似乎筑起一堵很高、很堅、很厚的無形的墻。你在我的懷抱中長起來，在我的提攜中大起來，但從今以后，我和你將永遠(yuǎn)分居于兩個世界了。一剎那間，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永遠(yuǎn)做一個孩子而定要長大，怪怨人類何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲為笑，恍悟這不是當(dāng)然的事、可喜的事嗎？ 記得去年有一天，我為了必要的事，將離家遠(yuǎn)行。在以前，每逢我要出門，你們一定不高興，要阻住我，或者約我早歸。在更早以前，我出門

9、須得瞞過你們。你弟弟后來尋我不著，須得哭幾場。我回來了，倘預(yù)知時期，你們常到門口或半路上來迎候。我所描的那幅爸爸還不來，便是以你和你的弟弟等我歸家為題材的。因為在過去的十來年中，我以你們?yōu)樯畹奈堪舱?，天天晚上和你們談故事、做游戲、吃東西，使你們都感到家庭生活的溫暖少不了一個爸爸，所以不肯放我離家。去年的一天，我要出門了，你的弟弟妹妹們照舊為我惜別，約我早歸，我以為你也如此，不意你卻勸我早去，又勸我遲歸，說你有種種玩意可以騙住弟弟妹妹們的阻止和盼待。原來，你已在我和你母親的談話中聞知了我此行有早去遲歸的必要，決意為我分擔(dān)生活的辛苦了。我此行感覺輕快，但又感覺悲哀。因為我家將少卻了一個黃金時代的

10、幸福兒， 以上原都是過去的事，但是常常切在我的心頭，使我不能忘卻?，F(xiàn)在，你已是中學(xué)生，不久就要完全脫離黃金時代而走向成人世界了。我覺得你此行的意義比出嫁更重大。古人送女兒出嫁詩云：“幼為長所育，兩別泣不休。對此結(jié)中腸，義往難復(fù)留?！蹦愠鳇S金時代的“義往”，實比出嫁更“難復(fù)留”，我對此安得不“結(jié)中腸”？所以現(xiàn)在追述我的所感，寫這篇文章來送你。你此后的去處，就是我這冊畫集里所描寫的世間。我對于你此行很不放心。因為這好比把你從慈愛的父母身旁遣嫁到惡姑的家里去，正如前詩中說的“事姑貽我憂”。事姑取什么樣的態(tài)度，我難于代你決定。但希望你努力自愛勿貽我憂而已。 （選自長江文藝出版社豐子愷散文精選一書，有刪

11、改。本文寫于1934年） 11面對阿寶將走出黃金時代，作者流露出怎樣復(fù)雜的思想感情？ _ 12文章說：“現(xiàn)在，你已是中學(xué)生，不久就要完全脫離黃金時代而走向成人世界了?！弊髡邔懓毜淖兓?，主要運用了_的手法。 13試簡要分析第段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用。 _ 14通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的“我”是一個怎樣的父親。 _ 15讀完本文，你有何感受？請結(jié)合自己的成長過程簡要談?wù)劇?_ 四、寫作訓(xùn)練 16假期，我們可以放下課本，背起行囊，行走四方，過一種別樣的生活讀自己愛讀的書，去自己想去的地方，努力實現(xiàn)“讀萬卷書，行萬里路”的理想。 請以“帶一本書去旅行”為話題寫一個片段。 要求：文體

12、自選（詩歌除外），不少于200字； 不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 _ 答案：1、A 解析：B項，“綻”應(yīng)讀“zhàn”；C項，“蕩”應(yīng)讀“dàng”；D項，“湊”應(yīng)讀“còu”，“簇”應(yīng)讀“cù”。2D解析：A項“致”寫作“至”；B項“清”寫作“輕”；C項“呀”寫作“訝”。3D 解析：一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。4.A 解析：本句破折號之后的內(nèi)容是解釋說明前面的“人”的，所以作用是解釋說明。 5略。 解析：注意句式相同，用比喻的修辭手法，突出“青春”的不可名狀卻可感知的特點。 6因為“我”處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事情都不感興趣，

13、缺乏愛。 解析：結(jié)合海倫·凱勒自身的實際情況設(shè)身處地地理解。 7在此之前，作者根本不知道世間還有像水這樣美妙的東西。對這些東西的了解與認(rèn)識，使她自信，使她快樂，讓她在黑暗的世界里也能享受想象的快樂與自由。 解析：由上下文的文意可知，這是“我”獲得知識后的快樂。 8指代自己做了錯事，悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水。 解析：此類題的答案一般在上文中搜尋。 9這句話表面看來說的是文字的神奇，實則指的是知識的力量。是知識使“我”感受到了快樂，感受到了光明，感受到了幸福，因而，“我”覺得世界充滿了花香，洋溢著美麗。 解析：從上文“我”獲得知識后的心情方面理解。 10因為井房的經(jīng)歷使“我”求知的欲望油

14、然而生，“我”知道宇宙萬物都各有名稱，都有其獨特的生命內(nèi)容，互相不可替代，這些名稱能給“我”帶來新的思想。 解析：注意把握作者的思想感情。 11面對女兒的成長，作者既喜又悲（悲喜交集）。喜的是女兒已經(jīng)長大，可以為父母分擔(dān)家庭的辛苦了，懂事了；悲的是女兒將走向成人世界，少了天真、熱情、好奇，“我家將少卻了一個黃金時代的幸福兒”。 12對比 13過渡，領(lǐng)起下文：下文主要寫阿寶長大了，懂事了，“勸我早去，又勸我遲歸”，能為“我”分擔(dān)生活的辛苦。同時，照應(yīng)第段“悲喜交集”中的“喜”，使文章銜接十分自然。 14這是一個對兒女充滿著深愛的父親。在生活上，他對兒女們的關(guān)心無微不至，如：天天陪他們講故事、做游戲、吃東西。他時時刻刻關(guān)注兒女們的思想變化，關(guān)注他們的成長。 15示例一：我們要珍惜青少年時期的美好時光。青少年時期是人生最美好的時期，所以我們要珍惜青少年時期的幸福，多保留些率真和純潔。 示例二：我們要學(xué)會感恩。父母對我們的疼愛是無處不在的。我們要把父母對我們的愛化作學(xué)習(xí)的動力，學(xué)好本領(lǐng)，使自己成為一個有出息的人，將來報答父母的養(yǎng)育之恩