第三單元測試題

1、初二語文上冊第三單元測試題一、書寫得分（3分）二、積累運(yùn)用（27分）1.選下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)（ ）（2分）A. 弧形（fú） 和諧（xíe） 橋墩 (dn) 勻稱（chèn）B. 點(diǎn)綴（zhuì） 駐足（zhù） 石砌 (qì) 殲滅（jin）C雕鏤（l） 池沼（zho） 嶙峋（líng） 斟酌（zhuó）D鰲頭（áo） 藻井（zháo） 休憩(qì) 傖俗 （chng） 2.結(jié)合語意，下列的詞語解釋有誤的一項(xiàng)（ ）（2分）A一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗

2、筆。(敗筆：園林設(shè)計(jì)的欠缺)B我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。(標(biāo)本：具有可供觀摩、研究、參考價(jià)值的樣板)C人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。(駐足：停止腳步)D落葉樹與常綠樹相間，化時(shí)不同的多種花相間，這就一年四季不感到寂寞。(寂寞：孤單) 3.下列句子沒有語病的是（ ）（2分）A印象大紅袍的成功演出，有利地推動了閩北茶文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。B在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C西南旱災(zāi)警示我們：能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。D進(jìn)入2010年南非世界杯賽場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。4.填在每個句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）構(gòu)建

3、和諧社會面臨的一個重要任務(wù)是_各個利益群體之間的關(guān)系。單位給我倆各派重任，我就和他在車站揮手告別，然后就_，各奔東西了。_少林功夫已蜚聲海內(nèi)外，少林寺方丈釋永信_ 不愿意看到功夫商業(yè)化和全球化，不希望少林寺成為麥當(dāng)勞。 A.協(xié)商 南轅北轍 盡管卻 B.協(xié)商 分道揚(yáng)鑣 由于因而C.協(xié)調(diào) 南轅北轍 由于因而 D.協(xié)調(diào) 分道揚(yáng)鑣 盡管卻5.下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A中國石拱橋是事物說明文，說明的對象是中國石拱橋。B蘇州園林的總體特征是：蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。C故宮博物院是一篇介紹建筑群的事物說明文，它主要是按照作者游覽的路線為序依次介紹。D橋

4、之美這篇文章以畫家的標(biāo)準(zhǔn)眼光，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。6.寫出下列各句所使用的說明方法：（3分）游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。（ ）滄浪亭的美，在于它的清幽、古樸。獅子林的美又不同了，它是以假山為勝的美麗園林。（ ）大禮堂橢圓形，有兩層挑臺像兩彎新月，圍繞著主席臺。（ ）7.默寫古詩詞晴川歷歷漢陽樹，_此地一為別，_ 秋詞中詩人運(yùn)用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子是：_，_。8.請仿照例句，發(fā)揮想象，另寫一個句子，表達(dá)你對美的感受。（2分） 例句：老師說：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美。” _ 9.名著導(dǎo)讀：駱駝祥子（2分）（1）有一個人因一個不及格的分

5、數(shù)，告發(fā)了曹先生，這個人是_。 （2）樣子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦積攢的準(zhǔn)備第二次買車的錢被_給洗劫了。 10.綜合性學(xué)習(xí)。(6分) 橋是一條放大的板凳，這是科學(xué)家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學(xué)家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去欣賞多姿多彩的橋之美，去領(lǐng)略意蘊(yùn)豐富的橋文化?！净顒右唬鹤R橋】從同學(xué)們搜集的資料中，你會發(fā)現(xiàn)我國的橋梁命名十分有趣，如：A.根據(jù)所在地命名 B.根據(jù)形狀命名 C.根據(jù)習(xí)俗命名 D.以抒情方式命名 請從下列選項(xiàng)中給A.B.C.D處選填合適的橋名。(只填序號)(2分) 選 項(xiàng)：放生橋 銷魂橋 趙州橋 鑰匙橋 我會選：A

6、 B C. D. 【活動二：說橋】請說出兩個帶有“橋”字的成語。(2分) 【活動三：架“橋”】請仿照示例，架設(shè)兩座無形的“橋”。(2分) 示例：知識是人類從愚昧走向文明的“橋”。(1)_ (2)_ 三、閱讀理解（24分）（一）閱讀下面一段文字，完成1014題。（14分）微博出現(xiàn)于2006年，自進(jìn)入大眾視野以來，迅速傳播。從唐駿和方舟子的學(xué)歷門之爭，到河北的“我爸是李剛”事件，再到上海11·15火災(zāi)事故的網(wǎng)上直播，微博在幾次事件中均表現(xiàn)其便捷性和實(shí)時(shí)性的特點(diǎn)，在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)生活中扮演起越來越重要的角色，現(xiàn)已成為一個分享有用信息和知識的強(qiáng)大平臺。微博的最初用途是讓人們每時(shí)每刻都能向外界播

7、報(bào)自己的所作所為。目前，這還是微博的主要用途。由于微博的使用，人們開始能夠創(chuàng)造并傳播信息，而不是像以前那樣只是消費(fèi)信息一消費(fèi)他人傳播和“控制”的信息。如此一來，人們獲取信息的渠道得以進(jìn)一步地拓展。微博的另一種用途是作為一種非正式渠道，對會議進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道。與會者可以把會議內(nèi)容貼到接收信息來源更新的公共訂閱網(wǎng)站，這樣就可以使那些沒有參加會議的人“聽到”發(fā)言人正在講什么內(nèi)容了。這樣做還可以使那些與會人員看到其他人對發(fā)言人所講內(nèi)容的理解和反饋，并且經(jīng)常會在此后某個時(shí)刻引發(fā)對該話題的進(jìn)一步討論。這樣一來，這個訂閱網(wǎng)站就變成了思想和觀點(diǎn)的檔案庫，對與會者來說，它是未來很有價(jià)值的參考資料。把微博作為傳播會議

8、內(nèi)容的一種非正式渠道也是一種良好的市場營銷演練，因?yàn)槟繕?biāo)事件會得到相當(dāng)大 的曝光率。此外，微博還能夠使人們參與到具有重要社會和政治意義的問題的討論中來。微博用戶貼出關(guān)于危機(jī)情境的實(shí)時(shí)新聞不斷更新，幾秒鐘內(nèi)全世界的讀者都能看到這條新聞，這種現(xiàn)象已是司空見慣。眾多的從政人士和政府機(jī)構(gòu)現(xiàn)在都在用微博發(fā)布公告。微博這種社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如今，網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的招呼語已然變成了：朋友，今天你“微博”了嗎？11.為本文選擇一個最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分） （ ）A.微博 B.微博用途 C.今天你“微博”了嗎 D.獲取信息的渠道12.作者從哪幾方面介紹了微博的用途？（3分）13.第段主要用了什么說

9、明方法？有什么作用？（3分）14.第段中加點(diǎn)詞“主要”能否刪去，為什么？（3分）15.任何東西都有利弊之分，文中涉及的多是微博的好處，微博對青少年來說有什么負(fù)面影響嗎？請結(jié)合實(shí)際談一談。（3分）（二）閱讀下面一段文字，完成1518題。（10分）誰與我同行上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家中離學(xué)校有三里來路地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就悚然了。過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風(fēng)一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光亮來，灑在青石

10、路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。這時(shí)就想起母親的話來，將頭頂?shù)拿l(fā)盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒見過?？傊砩涎a(bǔ)習(xí)歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。父親見我害怕，便說：“膽是鍛煉出來的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢?！币惶焱硌a(bǔ)習(xí)歸來，剛上山嶺，便見前面幾十米遠(yuǎn)的地方有個火把在移動。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時(shí)，那火把移動的速度也加快了。我的心頓時(shí)一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說

11、荒郊野外有鬼火出沒。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過的，有啥害怕的。”以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸

12、漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。16.小說描寫了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言概括。（2分）17.題目中的“同行”既指_，又指_。（2分）18.小說的主人公是父親，他是一個怎樣的人？（3分） 19.假如你是文中的“我”，聽到母親說打火把的是父親時(shí)，你會想些什么？（3分）四、文言文閱讀（16分）（一）記承天寺夜游（8分）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然

13、起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。20解釋加點(diǎn)的詞。（2分）念無與為樂者（ ） 但少閑人如吾二人者（  ）懷民亦未寢（ ） 水中藻荇交橫（ ）21將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）何夜無月？何處無竹柏？ 相與步于中庭。 22你如何理解“但少閑人如吾兩人耳”一句的含義。（2分）(二)穿井得人（8分）宋之丁氏家無井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井，告人曰:"吾穿井得一人。"有聞而傳之者曰:"丁氏穿井得一人。"國人道之,聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:"得一人之使,非得一人于井中也。"求聞之若此,不若無聞也。23解釋加點(diǎn)的詞（3分）及其家穿井(  )  國人道之(  )  不若無聞也(  )