新編人教二年級數(shù)學下冊除法豎式PPT學習教案

1、會計學115433 1. 說出算式中各部分的名稱。說出算式中各部分的名稱。2. 說一說算式中各部分之間的關(guān)系。說一說算式中各部分之間的關(guān)系。3. 根據(jù)算式編一個數(shù)學故事。根據(jù)算式編一個數(shù)學故事。第1頁/共31頁課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂小結(jié)小結(jié)當堂當堂檢測檢測1課堂探究點課堂探究點2課時流程課時流程第2頁/共31頁探究點探究點 1 1認識除法豎式認識除法豎式13根小棒，每根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？根分一組，結(jié)果怎樣？學習提示：可以擺一擺，畫一畫，寫一寫。學習提示：可以擺一擺，畫一畫，寫一寫。第3頁/共31頁擺擺圈圈算算13根小棒，每根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？根分一組，

2、結(jié)果怎樣？繼續(xù)繼續(xù)第4頁/共31頁返回返回13根小棒，每根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？根分一組，結(jié)果怎樣？第5頁/共31頁返回返回13根小棒，每根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？根分一組，結(jié)果怎樣？第6頁/共31頁13根小棒，每根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？根分一組，結(jié)果怎樣？1343（組）（組）1（根）（根） 返回返回第7頁/共31頁除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式的過程，自己試著的過程，自己試著寫寫一一寫寫。擺擺圈圈算算1343（組）（組）1（根）（根） 第8頁/共31頁41 313 1 3 314擺擺圈圈算算1343（組）（組）1（根）（

3、根） 41 3131 241 3131 2你認為哪種寫法更規(guī)范些？說一說理由。你認為哪種寫法更規(guī)范些？說一說理由。第9頁/共31頁41 3131 21343（組）（組）1（根）（根） 你能結(jié)合橫式說一說豎式中每個數(shù)的名稱及所表你能結(jié)合橫式說一說豎式中每個數(shù)的名稱及所表示的意義，并且在圖中找出每個數(shù)所對應(yīng)的地方嗎？示的意義，并且在圖中找出每個數(shù)所對應(yīng)的地方嗎？被除數(shù)（一共被除數(shù)（一共13根小棒）根小棒）除數(shù)（每除數(shù)（每4根根小棒分一組）小棒分一組）商（能夠分商（能夠分3組）組）積（分掉的積（分掉的12根小棒）根小棒）余數(shù)（剩余余數(shù)（剩余1根小棒）根小棒）豎式除號（就是豎式除號（就是橫式中的橫式中

4、的）第10頁/共31頁學習提示學習提示：1. 豎式怎么寫呢？請你自己寫一寫豎式怎么寫呢？請你自己寫一寫。2. 小組互相學習，看看寫得怎么樣。小組互相學習，看看寫得怎么樣。3. 這個豎式中的每個數(shù)什么意思？這個豎式中的每個數(shù)什么意思？如果有如果有16根小棒，每根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？根分一組，結(jié)果怎樣？豎式怎么寫？豎式怎么寫？41 6041 6提示：提示：余數(shù)是余數(shù)是0，表示沒有剩余，也就是沒有余數(shù)。，表示沒有剩余，也就是沒有余數(shù)。第11頁/共31頁歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：（講解源于（講解源于點撥點撥）認識除法豎式：認識除法豎式： 先寫豎式除號，再把被除數(shù)和除數(shù)分別寫在除先寫豎式除號，再把被

5、除數(shù)和除數(shù)分別寫在除號的里面和外面左側(cè)；計算時，商寫在除號上面對號的里面和外面左側(cè)；計算時，商寫在除號上面對應(yīng)的位置。應(yīng)的位置。第12頁/共31頁小試牛刀小試牛刀（選題源于教材（選題源于教材P62做一做）做一做）1. 11根根 ，每，每3根一組，分一分。根一組，分一分。分了（分了（ ）組，還剩（）組，還剩（ ）根。）根。 113（ ）（組）（組）（ ）（根）（根）32 3 2第13頁/共31頁2. 12根根 ，每，每3根一組，分一分。根一組，分一分。 分了（分了（ ）組，還剩（）組，還剩（ ）根。）根。 123（ ）（組）（組） 40 4第14頁/共31頁探究點探究點 2 2有余數(shù)的除法的試商

6、方法有余數(shù)的除法的試商方法我們應(yīng)該從哪兒開始思考呢？試一試吧。我們應(yīng)該從哪兒開始思考呢？試一試吧。第15頁/共31頁提示：提示： 試商過程中，如果余數(shù)比除數(shù)大，就是商小了試商過程中，如果余數(shù)比除數(shù)大，就是商小了，再加大，直到余數(shù)比除數(shù)小。，再加大，直到余數(shù)比除數(shù)小。第16頁/共31頁歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：（講解源于（講解源于點撥點撥）有余數(shù)的除法的試商方法：有余數(shù)的除法的試商方法： 利用乘法口訣，求出除數(shù)與哪個數(shù)相乘的積最利用乘法口訣，求出除數(shù)與哪個數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，且又比被除數(shù)小，那么這個數(shù)就是商接近被除數(shù)，且又比被除數(shù)小，那么這個數(shù)就是商。第17頁/共31頁小試牛刀小試牛刀（選題源于教

7、材（選題源于教材P63做一做）做一做）詳見教材詳見教材63頁。頁。第18頁/共31頁1把把14個棒棒糖平均分給個棒棒糖平均分給4個小朋友。個小朋友。（選題源于教材（選題源于教材P64第第3題題）小試牛刀小試牛刀第19頁/共31頁14是被除數(shù)，表示共有是被除數(shù)，表示共有14個棒棒糖，個棒棒糖，4是除數(shù)，是除數(shù)，表示平均分給表示平均分給4個小朋友，個小朋友，3是商，表示每人分得是商，表示每人分得3個，個，12是是4乘乘3的積，表示分掉的的積，表示分掉的12個棒棒糖，個棒棒糖，2是余數(shù)，表示還剩下是余數(shù)，表示還剩下2個。個。你能說出豎式中每個數(shù)的含義嗎？你能說出豎式中每個數(shù)的含義嗎？第20頁/共31

8、頁2（選題源于教材（選題源于教材P66第第10題題）小試牛刀小試牛刀467 285 748764 553 892計算后，仔細觀察上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？計算后，仔細觀察上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？645392462874發(fā)現(xiàn)：除數(shù)發(fā)現(xiàn)：除數(shù)商余數(shù)被除數(shù)。商余數(shù)被除數(shù)。第21頁/共31頁3在在 里填上適當?shù)臄?shù)。里填上適當?shù)臄?shù)。（選題源于教材（選題源于教材P66第第15題題）小試牛刀小試牛刀或或 193 或或25 4或或315或或376或或437或或498或或55913 2第22頁/共31頁有余數(shù)的除法（三）：有余數(shù)的除法（三）：1. 認識除法豎式：認識除法豎式：先寫豎式除號，再把被除數(shù)和除數(shù)分別寫在

9、先寫豎式除號，再把被除數(shù)和除數(shù)分別寫在除號的里面和外面左側(cè)；計算時，商寫在除號的上除號的里面和外面左側(cè)；計算時，商寫在除號的上面。面。2. 有余數(shù)的除法的試商方法：有余數(shù)的除法的試商方法：利用乘法口訣，求出除數(shù)與哪個數(shù)相乘的積利用乘法口訣，求出除數(shù)與哪個數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，且又比被除數(shù)小，那么這個數(shù)就是最接近被除數(shù)，且又比被除數(shù)小，那么這個數(shù)就是商。商。第23頁/共31頁1填一填。填一填。(1)有有13個個 ，每，每4個裝一筐，分一分，裝一裝。個裝一筐，分一分，裝一裝。 能裝能裝()筐，還?？?，還剩()個。個。134 (筐筐) (個個) （選題源于（選題源于典中點典中點） 夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)

10、3131商商除數(shù)除數(shù)被除數(shù)被除數(shù)4乘乘3的積的積 余數(shù)余數(shù) 4 1 3 31 21第24頁/共31頁(2)有有16個個 ，每，每4個裝一筐，分一分，裝一裝。個裝一筐，分一分，裝一裝。 能裝能裝()筐?？?。164 (筐筐) 444 1 601 64第25頁/共31頁2列豎式計算。列豎式計算。(1)237 想：想：7和和()相乘的積最接近相乘的積最接近23，而且小于，而且小于23。 32332 1 22 37第26頁/共31頁(2)658 想：想：()和和8相乘的積最接近相乘的積最接近65，且小于，且小于65。 81816 486 58第27頁/共31頁3直接寫出各算式的商。直接寫出各算式的商。5675673 041 735 483 975 082 23第28頁/共