原州區(qū)第九小學(xué)三年級

1、原州區(qū)第九小學(xué)三年級（1）班數(shù)學(xué)中期考試成績質(zhì)量分析報(bào)告 滿恒麗一、基本情況分析     本次數(shù)學(xué)試卷覆蓋全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平?；旧细采w了本學(xué)段所教授的課程，只有判斷題最后一題：“邊長是2分米的正方形的周長和面積相等?！睕]有學(xué)習(xí)面積，有點(diǎn)超綱。本次主要測試了學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能方面的能力，同時(shí)也測試了學(xué)生在理解、分析、解決問題方面的掌握程度。二、試卷分析本次試題難易適中，考試內(nèi)容容量大 。填空題、判斷題每空都是1分，選擇題都是每小題2分，計(jì)算題30分，包括計(jì)算、列式計(jì)算、操作題、這些題學(xué)生容易做，失分率較少。 第六題應(yīng)用題， 共30分。本次

2、試題主要檢查了學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的情況，考查學(xué)生能力的題目涉及得也較多 。 三、考試結(jié)果分析 學(xué)校年級實(shí)考人數(shù)總分均分最高分最低分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率九小三（1）42374089.110064095.24%3583.3%通過這次質(zhì)量檢查，我認(rèn)為大約有70%的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，能夠比較靈活應(yīng)用。有30%左右的學(xué)生能基本掌握基礎(chǔ)知識，但是不能靈活應(yīng)用。 四、存在的問題 1、對所學(xué)知識不能前后聯(lián)系，觸類旁通。比如，在應(yīng)用題中的第5題，有部分學(xué)生把單位噸、千克沒有換算，直接進(jìn)行計(jì)算。2不能靈活應(yīng)用學(xué)過的基礎(chǔ)知識，綜合應(yīng)用的能力有待提高。3解答填空題、判斷題、選擇題的能力有待提高，需要加強(qiáng)針對性的訓(xùn)練。 4分析問題的能力有待進(jìn)一步提高，大部分學(xué)生不愛思考，缺乏一種鉆勁，總是遇難而退，只愿意做簡單的題目。五、改進(jìn)的措施 1“計(jì)算工程”常抓不懈。2更加注重對學(xué)生良好思維習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生會思考，勤思考，善于動腦筋。3有效利用白板、遠(yuǎn)程資源 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。4進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識，做好對學(xué)生的耐心輔導(dǎo)，有效輔導(dǎo)工作。5適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。6、充分利用課堂時(shí)間提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力。在今后的教學(xué)中要把握好知識體系，熟悉教材的知識點(diǎn)，認(rèn)真鉆研