口算除法 (3)

1、“口算除法”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：四年級上冊（人教版）教材第頁的例教學(xué)目標(biāo)：、知識與技能：學(xué)生理解并掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法；并學(xué)會相應(yīng)的除法估算的方法以。、過程與方法：創(chuàng)設(shè)開運(yùn)動會要組建啦啦隊(duì)的生活情境，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學(xué)問題、探索計(jì)算方法、解決所提數(shù)學(xué)問題的全過程，從而使口算除法的教學(xué)成為學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過生活情境的創(chuàng)設(shè)，既有利于學(xué)生理解生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，又可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握兩位數(shù)除法的估算方法。教學(xué)關(guān)鍵：如何讓學(xué)生掌握“想乘法算除法”的口

2、算方法。教具準(zhǔn)備：口算題卡、小黑板教學(xué)過程：一、以舊引新，導(dǎo)入新知、復(fù)習(xí) （出示口算題卡）20×4 20×6 40×2 40×630×3 30×4 30×6 60×7、導(dǎo)入，板書課題師：剛才我們做的是口算乘法，今天，我們來學(xué)習(xí)口算除法，而且是除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。（板書課題：口算除法）二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知、教學(xué)例（）題、師：下個(gè)星期五我們學(xué)校要舉行校運(yùn)動會，為了讓拉拉隊(duì)的隊(duì)員們能夠好地給運(yùn)動員們加油、助威。體育老師決定買來80個(gè)氣球，每班分20個(gè)。提問：同學(xué)們想想“有80個(gè)氣球，每班分20個(gè)”，根據(jù)這兩個(gè)條件我

3、們可以提出什么數(shù)學(xué)問題呢？引導(dǎo)學(xué)生提出問題：可以分給幾個(gè)班？、提問：怎樣列式呢？（80÷20）、提出要求：80÷20等于多少呢？你會算嗎？把你的想法和小組里的伙伴說一說。、學(xué)生先獨(dú)立思考口算方法，然后小組內(nèi)的同學(xué)討論、交流。、以小組為單位匯報(bào)口算方法，師生共同評講。、教學(xué)想一想：83÷20 80÷19、師：當(dāng)各班的體育委員去領(lǐng)氣球的時(shí)候，體育老師想考考大家，出了這樣的兩題：“83÷20 80÷19”，大家知道這兩題是什么意思嗎？（估算）我們愿意幫幫他們嗎？、生獨(dú)立嘗試估算。、先小組內(nèi)交流，然后以小組為單位匯報(bào)估算方法。、師小結(jié)，歸納估

4、算方法。、完成第79頁上部的“做一做”、師：當(dāng)體育委員把氣球領(lǐng)回我們班時(shí)，許多同學(xué)都想?yún)⒓永怖碴?duì)，可只有20個(gè)氣球，根本就不夠，這時(shí)體育委員想到一個(gè)好辦法“比賽”，只有全對的同學(xué)才可以參加啦啦隊(duì)。請看比賽的題目（出示79頁上部的做一做）、生獨(dú)立做題后，匯報(bào)答案，個(gè)別題要講出理由。、教學(xué)例（）題、師：體育老師考慮到每班20個(gè)氣球可能不夠，又去買了一些小紅旗，請看書中第79頁的例題及其想一想的題目。請嘗試完成它。、生自己探索口算方法。、匯報(bào)交流。、集體評講。、完成79頁下部“做一做”、師：當(dāng)紅旗領(lǐng)回來時(shí)，大家決定還是以比賽的形式來決定哪些同學(xué)參加啦啦隊(duì)，請繼續(xù)看比賽的題目上（出示79頁下部的做一做）、生獨(dú)立做題后，匯報(bào)答案，個(gè)別題要講出理由。三、拓展延伸，鞏固新知、 師：由于前兩輪比賽難分勝負(fù)，體育委員同老師商量決定再來一輪比賽，這一次的題目有一點(diǎn)難度，請看：（小黑板出示）320÷80320÷79 319÷80322÷79 319÷81、生獨(dú)立完成后，匯報(bào)交流，著重講解“322÷79 319÷81”這兩題的估算方法。四、課堂總結(jié)，回顧新知師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（生談體會，師總結(jié)）作業(yè)設(shè)計(jì)：、完成練習(xí)十三的第題。、個(gè)性作業(yè)：找一找生活中有哪些地方會用到口算除法及其相應(yīng)的估算，并