大班語言教案及教學反思《老鼠嫁女》

1、大班語言教案及教學反思老鼠嫁女設計意圖：“服務成長：民間故事進幼兒園教育活動研究”是我們幼兒園十二五的課題，而老鼠嫁女這個活動就來自于我們民間故事選集中的一個民間故事，它有很多個版本，我們根據(jù)幼兒年齡特點和實際情況選取了這個故事情節(jié)生動有趣的版本。故事主要講述老鼠夫妻幫女兒找世界上最有本事的人，以及尋找過程中出現(xiàn)一物的本領勝過一物的情節(jié)，但最后老鼠夫婦還是把女兒嫁給了自己的同類老鼠。它寓意很強，有不菲的教育價值。通過本故事，主要讓幼兒知道每個人都有優(yōu)點和缺點，從而讓幼兒懂得要正確認識自己的優(yōu)點和缺點。活動目標：1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言講述故事的主要情節(jié)。2、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，

2、懂得要正確面對。3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。4、領會故事蘊含的寓意和哲理。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動重點難點：活動重點：理解故事內(nèi)容活動難點：能用較連貫的語言講述故事的主要情節(jié)活動準備：1、教室內(nèi)墻上、窗戶上貼有大紅喜字，屋頂掛有拉花和大紅燈籠。2、老鼠嫁女動畫片，頭飾和圖片(太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒)4、和家長一起搜集關于太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠各有什么厲害的本領的一些資料?；顒舆^程：一、導入環(huán)節(jié)，以談話形式引出故事：教師：今天，有一位搭腔朋友要和我們小朋友一起來上課，我們一起來把她叫出來，好嗎?哎，搭腔，快來，我們的“民間

3、故事劇場”就要開演了。搭腔：哦，來力來力。哎呀，你里嗯搭難為有喜字難為有燈籠，腳牙頭難為龍到哦喜氣啥?教師：是啊，搭腔，你猜猜看呢?搭腔：有喜字就是結婚活，肯定腳牙頭只故事搭結婚有關個。教師：搭腔你真聰明，是的。搭腔：啥人結婚啥?教師：別急嘛，搭腔你先坐好了，和我們的小朋友一起來慢慢聽、慢慢看這個故事就知道了。二、分三段觀看動畫片老鼠嫁女，了解故事中的主要人物及情節(jié)，理解故事內(nèi)容。1、觀看第一段故事，然后提問：(1)這個故事的名字叫什么?(老鼠嫁女，要求幼兒用完整的語言回答)小朋友一起用完整的話來說一遍。(2)有一天，老鼠爸爸和老鼠媽媽一起坐在桌子旁邊，他們在商量什么事情呢?(3)老鼠女兒是怎

4、么說的呢?(幼兒回答：老鼠女兒說“爸爸媽媽，我要嫁給最最有本事的人?！?真好，一起來學一學這一句話。教師：老鼠爸爸和老鼠媽媽同意了，然后就幫她出去找。我們來看看他們會找到誰呢?2、觀看第二段故事，然后提問：(1)老鼠爸爸和老鼠媽媽幫女兒找到誰了?(太陽)(2)小朋友你們來說說太陽有什么本事呢?(太陽能發(fā)光;能把衣服曬干;能讓小草、小花和大樹長高、太陽照在身上暖暖的，很舒服)(3)太陽的本事那么大，老鼠爸爸和老鼠媽媽把女兒嫁給太陽了嗎?為什么?故事里老鼠爸爸是怎么說的?(因為烏云把太陽遮住了。老鼠爸爸對老鼠媽媽說：不對，太陽先生不是本事最大的人，你看，云一下子就把它擋住了，云才是最有本事的人啊。)你來說;你也來學一學老鼠爸爸說的話;你也來學一學;小朋友，我們一起來學一學老鼠爸爸說的話。搭腔：哦則看來，雖然太陽有佛的料個本事，但是有個地方也會不及不人加個。教師：搭腔你說的真對，接下來老鼠爸爸和老鼠媽媽又會去幫女兒找到哪些有本事的人呢?老鼠女兒嫁給他們了嗎?為什么?讓我們一起往下看。3、觀看第三段故事，然后提問：(1)老鼠爸爸和老鼠媽媽又去幫女兒