大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《彼得與狼》

1、大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思彼得與狼活動(dòng)目標(biāo)：1.感受輕松、流暢與緊張沉悶的兩種不同的音樂(lè)形象，想象音樂(lè)所表述的簡(jiǎn)單情節(jié)。2.嘗試用動(dòng)作、繪畫、樂(lè)器等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、光盤、各種繪畫工具、鼓釵及小鈴、手串鈴等各種小樂(lè)器?；顒?dòng)過(guò)程：一、整體感受音樂(lè)1.完整欣賞x2(1)今天讓我們一起來(lái)聽首曲子。(2)聽清了嗎? 讓我們?cè)賮?lái)聽聽，你可以閉上眼睛也可以在位置做做動(dòng)作等會(huì)兒告訴我們聽到什么。2.分段(1)這首曲子聽上去感受是不是都一樣來(lái)。(2)這樣的音樂(lè)可以分幾段呢?3.看曲式圖老師聽出來(lái)和你們一樣，我還聽著音樂(lè)畫了張圖，看看圖上是不是跟你們一樣也是三段呢?讓我們跟著畫 畫。4.為曲式圖

2、添色。剛才我畫的很急，這幅圖都是用黑顏色畫的怎樣可以讓曲式圖更漂亮呢，讓我們?cè)俾犚淮?，你想怎么配，為什?二、分段欣賞理解。1、欣賞a段音樂(lè)第一段(1)剛才我們聽著音樂(lè)為曲式圖配了許多顏色，其實(shí)這首曲子內(nèi)容就跟你們想到的顏色一樣豐富，假如你們仔細(xì)聽里面還有一個(gè)有趣的故事。(2)讓我們先來(lái)聽第一段聽聽這段音樂(lè)把我們帶到那兒，在那里你會(huì)看到些什么，也可以做動(dòng)作，可以把聽看到的東西、動(dòng)作表演。(3)想跟著音樂(lè)站起來(lái)試試嗎?2、欣賞b段緊張沉悶的音樂(lè)。(1)感受動(dòng)作。(2)讓我們?cè)賮?lái)聽聽第二段，這段音樂(lè)里會(huì)發(fā)生什么事，你也可以用動(dòng)作來(lái)試試看。(3)你聽到這段音樂(lè)發(fā)生什么，請(qǐng)你到上現(xiàn)來(lái)學(xué)學(xué)。3、配樂(lè)器。

3、(1)這段音樂(lè)就像你們說(shuō)的那樣緊張很恐怖?怎樣讓我段音樂(lè)聽上去更豐富呢?(2)我們聽著音樂(lè)用手來(lái)試。(3)你們想怎么畫，用些什么樂(lè)器，請(qǐng)你在下面學(xué)學(xué)用一下這樂(lè)器的動(dòng)作也可以學(xué)學(xué)他的聲音(4)你是那里用鼓那里用釵。(5)樂(lè)器我們配好了，那么誰(shuí)來(lái)用鼓和釵呢?試試音樂(lè)聽起來(lái)是不是更緊張。4、欣賞第a段第三段(1)我們看圖，接下來(lái)一段和那段一樣的呢?又和第一段一樣，這段音樂(lè)又恢復(fù)到很歡快愉快的第一段，這時(shí)又會(huì)發(fā)生什么事，(2)小動(dòng)物剛才在第一段你們給第二段音樂(lè)配上鼓和釵，使這個(gè)音樂(lè)更緊張可怕，那么假如我為第三段音樂(lè)配樂(lè)器，你會(huì)用什么小樂(lè)器。三、整體表現(xiàn)。1、用故事語(yǔ)言表述音樂(lè)情節(jié)。(1)我們把三段都聽完了，在不同的音樂(lè)發(fā)生不一樣的事，把這些邊起來(lái)就是一個(gè)有趣的故事。(2)讓我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍音樂(lè)，你能試著跟著音樂(lè)講講嗎?2、嘗試用游戲表述音樂(lè)情節(jié)。想不想把這個(gè)故事表演一下呢?讓我們?cè)囋嚳础Ｋ?、了解曲名觀看光盤。剛才我們編了又表演3個(gè)有趣的故事，其實(shí)我們聽到的是一個(gè)俄國(guó)作曲孔普寫釋寫的交響音樂(lè)中的一段，有一位歆濃用這首曲子也表述了一個(gè)故事。名字叫彼得與狼想看看，他是怎么講的什么故事，讓我們一起看看吧!活動(dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望