小班游戲教案及教學(xué)反思《比高矮》

1、小班游戲教案及教學(xué)反思比高矮活動(dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。2.大膽地用語言表述排列的結(jié)果。3.培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。 三個(gè)高矮明顯的小動(dòng)物，爸爸媽媽和我照片幾張。2。幼兒畫冊(第三冊p7)?；顒?dòng)過程：(一)與幼兒談話，引入活動(dòng)。師：用小客人方式導(dǎo)入，(出示小客人)引起幼兒注意。(二) 游戲：比高矮。1.把三個(gè)小動(dòng)物排在同一個(gè)地方，讓幼兒看一看，比一比，三個(gè)小動(dòng)物中誰最高?誰最矮?引導(dǎo)幼兒學(xué)說“高的、矮的、最矮的”。2.請兩位

2、小朋友和老師進(jìn)行比較，三人誰最高?誰最矮?引導(dǎo)幼兒學(xué)說“高的、矮的、最矮的”。3.請三位小朋友比較高矮，按照從高到矮或從矮到高的順序給三個(gè)人排隊(duì)。!4.請小朋友站起來和旁邊小朋友再次比高矮。5.出示照片，讓幼兒區(qū)分高矮。(三)幼兒做相關(guān)練習(xí)。1.請幼兒翻開幼兒畫冊，仔細(xì)觀察圖中小動(dòng)物的高矮，然后看清排列的標(biāo)記，從不干膠紙上揭下小動(dòng)物，貼在相應(yīng)的位置上。2.鼓勵(lì)幼兒相互檢查，與同伴分享，交流自己的經(jīng)驗(yàn)。延伸：提供四種高矮不一的物體，鼓勵(lì)幼兒比一比，說一說。教學(xué)反思：今天的活動(dòng)我將活動(dòng)準(zhǔn)備1中請爸爸媽媽來園改為老師、小朋友，另外再準(zhǔn)備三個(gè)高矮不同的小動(dòng)物玩具和幾張三口之家的照片。之所以這樣我主要是從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，選擇貼近日常生活中幼兒喜愛的小動(dòng)物、老師、小朋友、爸爸媽媽的照片，這些教具取材方面，而且又直觀形象?；顒?dòng)開始用小客人的方式吸引了幼兒，讓幼兒自己區(qū)分三個(gè)娃娃中誰最高，誰最矮，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著，我又選擇了有明顯差異的兩位小朋友和老師來比一比，誰最高，誰最矮。再讓小朋友站起來，和旁邊小朋友比一比，誰高誰矮。最后讓幼兒進(jìn)行操作，完成小動(dòng)物高矮貼紙練習(xí)，整個(gè)活動(dòng)中給幼兒創(chuàng)設(shè)了親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒