2019-2020年高中政治1.2信用工具和外匯教案新人教版必修1

1、2019-2020年高中政治1.2信用工具和外匯教案 新人教版必修1教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力目標(biāo)1、知道經(jīng)濟往來結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票。知道外匯和 匯率的含義2、理解各種信用工具的用途和使用范圍3、通過演繹信用卡、支票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受到在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中學(xué)會爭取使用信用工具的好處和便利，增強學(xué)生在日常生活積累相關(guān)知識和能力的意識（二）過程與方法目標(biāo)采取討論和辯論法、社會調(diào)查法、類比法、比較法、熱點分析法。教育學(xué)生做到君子愛財，取之有道，用之有度，用之有益。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正 確的金錢觀教學(xué)重

2、點1、信用工具2、外匯教學(xué)難點1、外匯2、匯率課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)教具，整理資料，完成備課工作。教學(xué)時數(shù)一課時教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師提問：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們理解了貨幣的本質(zhì)，知道了貨幣的職能，并且知道隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能， 給人們的商品交換帶來了便利。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們到市場上買東 西不一定要用貨幣，請同學(xué)們想一想還可以用什么方法？學(xué)生回答教 師：從口袋里面掏出一把 RME和幾張信用卡（包括學(xué)生的飯卡），引導(dǎo)學(xué)生了解兩種結(jié)算方式教師提問：大家知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們的生活帶來什么嗎？這就需要我們學(xué)習(xí)“信用工具和外匯”這一框

3、。（二）進行新課第二課信用工具和外匯（板書）1、信用工具（板書）教師提問：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，同時提出問題：1、在核算經(jīng)濟往來時，通常使用什么結(jié)算方式？2 、你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具？3 、對使用信用工具有什么感受？學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后展開討論，發(fā)表見解，回答問題教師提問：總結(jié)學(xué)生回答的提問，繼續(xù)設(shè)問：什么是信用卡？如何使用？學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開討論，每組選出代表，發(fā)表見解，回答問題教師提問：聆聽學(xué)生回答，進行點評，并總結(jié)：（1）兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算（2）信用卡知識歸納；信用卡是銀行對資信

4、狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費更加簡便、使用、高效與安全。我們應(yīng)該學(xué)會使用信用卡。（了解常用信用卡的使用）教 師：出示一張支票（復(fù)印單）一一這是我們學(xué)校為了購置多媒體給三聯(lián)家 電的一張票據(jù)，請大家看看，知道是什么？它有什么作用？學(xué)生活動：分組討論，得出結(jié)論教師點撥：總結(jié)學(xué)生結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生知道（3）支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支 付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。知識歸納：支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)帳支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的帳戶。現(xiàn) 金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。

5、教師提問：現(xiàn)在我們學(xué)校從北京某公司購進一批餐具，我們學(xué)校應(yīng)該怎樣和這個公司結(jié)算呢？是否仍用支票結(jié)算？學(xué)生活動： 看書并討論，請學(xué)生代表發(fā)言，在此基礎(chǔ)上教師進行歸納總結(jié) 列表歸納名稱含義使用范圍支票出票人委托銀行等金融機構(gòu)在見票時無條 件支付一定金額給受款人或持票人（分現(xiàn)金 支票和轉(zhuǎn)帳支票）同城結(jié)算信用 卡銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種 信用憑證。與銀行有簽約的消費 場所2、外匯教師提問：假期間我計劃去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費、購物嗎? 學(xué)生活動：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答教師總結(jié)：（1）含義：外匯是指以外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付工具。外匯儲備是一個國

6、家國際儲備的重要組成部分，用于平衡國際收支、 穩(wěn)定匯率、償還對外債務(wù)等。在經(jīng)濟生活中大家要了解外匯的特征（以外國貨幣表示；可自由兌換）以及外幣與 外匯的關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有 價證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。（2）匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率學(xué)生活動：思考 P10“人民幣外匯牌價”兩個練習(xí)題，教師總結(jié)：（3）人民幣外匯牌價：探究活動：結(jié)合課本的列題，讓學(xué)生通過實際的計算來理解匯率。學(xué)生歸納：我國通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果100單位

7、外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高；反之， 則說明外匯匯率跌落。教師提問：大家知道匯率是經(jīng)常變動的，為什么匯率經(jīng)常變動？我國在美國、日本 等國再三施加壓力的情況下，為什么保持匯率穩(wěn)定，人民幣不升值？ 學(xué)生活動：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答（4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義教師點評：影響匯率變動的因素主要有：外匯的供求關(guān)系、通貨膨脹（或緊縮）率的差異、經(jīng)濟增長率、利率水平、國家貨幣當(dāng)局的干預(yù)與管制、市場 預(yù)期、外匯投機活動等。外匯在國家經(jīng)濟發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用：通過匯率的升 降調(diào)節(jié)進出口貿(mào)易；可以影響國際資本的流動方向和數(shù)量；可以影響國內(nèi) 物價水平；影響外匯

8、儲備的實際價值等。因為外匯在國家經(jīng)濟發(fā)展和國際 貿(mào)易中具有重要的作用，我國保持人民幣幣值穩(wěn)定，對實現(xiàn)擴大就業(yè)、經(jīng) 濟增長和國際收支平衡， 促進國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要意義。（三）課堂總結(jié)、點評這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識。深刻理解這些概念， 弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟生活知識的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟生活的重要基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟生活的能力。019-2020年高中政治1.2信用工具和外匯教案1新人教版必修1新課標(biāo)要求一）知識目標(biāo)1、知道經(jīng)濟往來結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票2、知道外匯和匯率的含義3、理解各種信用工具的用途和使用范圍

9、4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義5、運用初步掌握的信用工具知識，聯(lián)系實際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟生活中的作用（二）能力目標(biāo)1、通過演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟生活中學(xué) 會正確使用信用工具的好處，增強學(xué)生參與經(jīng)濟生活的能力（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀 教學(xué)重點1、 信用工具2、 外匯教學(xué)難點1、 外匯2、 匯率教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡，用 借記卡和靈通卡消費，體驗信用消費；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動。 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師

10、提問：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們理解了貨幣的本質(zhì)，知道了貨幣的職能，并且知道隨 著商品經(jīng)濟的發(fā)展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能，給人們的商品交換帶來了便 利。但信息技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎？學(xué)生活動：一部分學(xué)生可能忙著翻書去找；一部分學(xué)生可能互相討論；一部分學(xué)生可能 預(yù)習(xí)過教材，大聲回答。學(xué)生回答：信用卡、借記卡、靈通卡等 教師提問：大家知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們的生活帶來什么嗎 這就需要我們學(xué)習(xí)“信用工具和外匯”這一框。（二）進行新課1、信用工具 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，同時提出問題：1、在核算經(jīng)濟往來時，通常使用什么結(jié)算方式？2、你在生活中接

11、觸或使用過什么樣的信用工具？3、對使用信用工具有什么感受？學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后展開討論，發(fā)表見解，回答問題教師活動：總結(jié)學(xué)生回答的提問，繼續(xù)設(shè)問：什么是信用卡？如何使用？ 學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開討論，每組選出代表，發(fā)表見解，回答問題 教師活動：聆聽學(xué)生回答，進行點評，并總結(jié)：（1）兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算（2）信用卡信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費更加簡便、使用、高效與安全。我們應(yīng)該學(xué)會使用信用卡。（了解常用信用卡的使用） 教師活動：出示一張支票（復(fù)印單）這是我們學(xué)校為了購

12、置多媒體給三聯(lián)家電的一張票據(jù)，請大家看看，知道是什么？它有什么作用？學(xué)生活動：分組討論，得出結(jié)論 教師點撥：總結(jié)學(xué)生結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生知道（3）支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定 金額給受款人或者持票人的票據(jù)。支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)帳支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的帳戶?，F(xiàn)金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀行支 取現(xiàn)金。教師活動：現(xiàn)在我們學(xué)校從北京某公司購進一批餐具，我們學(xué)校應(yīng)該怎樣和這個公司結(jié) 算呢？是否仍用支票結(jié)算？學(xué)生活動：看書并討論，請學(xué)生代表發(fā)言，在此基礎(chǔ)上教師進行歸納總（4）匯票支票一般用于

13、同城結(jié)算，外埠結(jié)算一般使用匯票。匯票由出票人簽發(fā)，委托付款人在 見票時或在指定日期，無條件支付確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商業(yè) 匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。匯票的使用，避免了長途攜帶現(xiàn)金的不便和風(fēng)險。2、外匯教師活動： 多媒體展示歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，假期間我計劃去歐洲旅游，在那里我能使用人 民幣消費、購物嗎？學(xué)生活動：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答教師總結(jié)：（1）含義：外匯是指以外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付工具。外匯儲備是一個國家 國際儲備的重要組成部分，用于平衡國際收支、穩(wěn)定匯率、償還對外債務(wù)等。在經(jīng)濟生活中大家要了解外匯的特征（以外國貨幣表示；可自

14、由兌換）以及外幣與外匯的關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價證券、外幣支付 憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。（2）匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率學(xué)生活動：思考 Pio “人民幣外匯牌價”兩個練習(xí)題，教師總結(jié)：（3）人民幣外匯牌價：我國通常采用 100 單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用100 單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高；反之，則說明外匯匯率跌落。教師活動：大家知道匯率是經(jīng)常變動的，為什么匯率經(jīng)常變動？我國在美國、日本等國 再三施加壓力的情況下，為什么保持匯率穩(wěn)

15、定，人民幣不升值？學(xué)生活動：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答（4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義教師點評：影響匯率變動的因素主要有：外匯的供求關(guān) 系、通貨膨脹（或緊縮）率的差異、經(jīng)濟增長率、利率水平、國家貨幣當(dāng)局的干預(yù)與管制、 市場預(yù)期、外匯投機活動等。外匯在國家經(jīng)濟發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用：通過匯率的升降調(diào)節(jié)進出口貿(mào)易； 可以影響國際資本的流動方向和數(shù)量；可以影響國內(nèi)物價水平；影響外匯儲備的實際價值等。因為外匯在國家經(jīng)濟發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用，我國保持人民幣幣值穩(wěn)定，對 實現(xiàn)擴大就業(yè)、經(jīng)濟增長和國際收支平衡，促進國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要意義。（三）課堂總

16、結(jié)、點評這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識。深刻理解這些概念，弄清它們 之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟生活知識的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟生活的重要基礎(chǔ)， 有利于提高大家參與經(jīng)濟生活的能力。（四）實例探究例 1 下列關(guān)于信用卡的說法正確地是（ ）A 、任何機構(gòu)都可向社會發(fā)行信用卡B、持有信用卡，可在任何消費場所進行消費和購物C、持有信用卡，在消費時就可不受存款數(shù)量的限制D、持有信用卡，可集存款、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w答案： D例 2支票和匯票的共同點在于（）A、其使用都避免和減少了現(xiàn)金交易帶來的麻煩B 、都能在市場上流通轉(zhuǎn)讓C、都用于外埠結(jié)算D、都是商品，和貨幣一樣充當(dāng)一般等價物的職能答案： A例 3外匯的作用我們可以這樣來表述）A、是用于同城結(jié)算的支付手段B、 是用于外埠結(jié)算的支付手段C、是用于國際間結(jié)算的支付手段D、是用于電子計算機系統(tǒng)完成的支付手段答案： C100例 4（ xx 年廣東， 30）在國際外匯市場， xx 年 7 月份，美元兌換日元的匯率為 美元=14000日元，到了 xx年1月，匯率是100日元=0.909美元。這就是說（）A、日元升值了B、美元升值了C、日元對美元的匯率下降了D、美元對日元的匯率下降了答案：