從語文素質(zhì)教育談讀書

1、從語文素質(zhì)教育談讀書 多年來，我們語文教師在教學(xué)上習(xí)慣于“滿堂灌”，用理性肢解人文性很強(qiáng)的文學(xué)作品，用理性肢解禁錮學(xué)生的審美評價想象；將一篇篇文質(zhì)兼美的文章與一個個互為聯(lián)系的知識點(diǎn)，肢解地支離破碎。傳統(tǒng)的語文課堂是教師一言堂，是教師的獨(dú)白，是一對多的單一交流，而忽視了其他幾種學(xué)習(xí)方式。 “世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，語文素質(zhì)教育要求的語文知識指的不僅是一般意義上的書本語文知識，還包括與生活、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)、科技等發(fā)展的實(shí)際廣泛聯(lián)系的語文應(yīng)用知識；語文能力指的是適應(yīng)學(xué)習(xí)、適應(yīng)生活、適應(yīng)實(shí)踐、適應(yīng)創(chuàng)新的語文應(yīng)用能力；語文素質(zhì)指的是通過語文學(xué)習(xí)，語文的知識、能力、智能結(jié)構(gòu)不斷完善，促進(jìn)整體素質(zhì)得到

2、全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。語文課，不應(yīng)局限于語文教材，應(yīng)結(jié)合其他學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源。并且要結(jié)合生活，用于生活，真正做到學(xué)以致用，做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)資源中獲取到最大限度的學(xué)習(xí)效益。以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、信任學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)自始至終處于自由發(fā)展、生動活潑之中；實(shí)行民主、開放的教學(xué)，讓學(xué)生少一些約束，多一些學(xué)習(xí)的自主權(quán)和自由度。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！闭缰祆渌?，在新課程的背景下，語文教學(xué)重視的是學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。要提高學(xué)生自身的素質(zhì)，豐富其自身的知識修養(yǎng)、開拓其視野無疑是重要的一面。這就要求我們語文教師培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣。 興趣是最好的老師，只有學(xué)生意

3、識到了讀書的重要性，才能激發(fā)其強(qiáng)烈的求知欲望。要培養(yǎng)的讀書興趣，我認(rèn)為教師可以從兩方面入手： 首先，教師在課堂上有意識的引導(dǎo)。 在教學(xué)過程中，教師要有意識的去拓展學(xué)生視野，在背景、作者、典故等方面加以渲染，穿插上一些課外知識，寓教于樂，在輕松的氛圍中教學(xué)，使學(xué)生學(xué)完課文有“意猶未盡”之感受，產(chǎn)生課外閱讀的愿望； 其次，在作業(yè)布置方面，改變以往的硬性作業(yè)，注重自主性、開放性的問題。 新課標(biāo)指出，要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課后的自主性開放性問題，無疑比干癟的硬性作業(yè)更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；谡n本卻又在課本上找不到答案的問題，讓學(xué)生只能自己動手，從課外找答案。這時，翻閱飽含著大量知識

4、的課外書必然會成為他們的選擇。 讀書，應(yīng)該怎樣讀？是“好讀書，不求甚解”，還是“吟安一個字，捻斷數(shù)根須”？在成功的培養(yǎng)出學(xué)生的讀書興趣之后，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣？這依然是一個非常重要的問題。我認(rèn)為，這應(yīng)該從讓學(xué)生建立讀書筆記做起。“好記性不如爛筆頭”，建立一個讀書筆記，讓學(xué)生吧優(yōu)美的段落詞句摘抄下來，不懂筆墨不讀書，這樣不僅有利于增進(jìn)學(xué)生的知識積累，也有助于學(xué)生作文水平的提高。讀后感的寫作，也是個良好的閱讀習(xí)慣。它可以是書本內(nèi)容的深入思索，也可以是自己的見解，可以讓學(xué)生將閱讀與思考結(jié)合起來，并可以提高習(xí)作能力。記下來，能夠讓我們把知識整理匯總；寫上自己的見解和思索，則是一個知

5、識的吸收利用的內(nèi)化過程。把書籍做到活學(xué)活用，才是我們讀書的目的。因此我建議，不妨從讀書筆記和讀后感兩方面來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。 讀書是一個日積月累的過程。正如歐陽修的“計(jì)字日誦”讀書法，每天規(guī)定一定的讀書字?jǐn)?shù)，只要能夠堅(jiān)持下去，日積月累，積少成多，就能讀完很長的篇章?！扒趯W(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧”。所以還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生讀書貴在持之以恒。 書籍，是人類的精神食糧，匯集了前人的眾多知識，包含著數(shù)不盡的智慧?！白x史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格?！弊x書，是一個由量變到質(zhì)變的過程。讀的書多了，視野開闊了，更能讓學(xué)生修成一種氣質(zhì)，養(yǎng)成一種情懷，生成一種心態(tài)。