中班常規(guī)管理計劃

1、中班常規(guī)管理計劃一、幼兒入園、離園要求：1、幼兒入園、離園時情緒安定愉快，能主動向老師和同伴打招呼，說“早 上好”、“老師好”、“小朋友好”、“再見”等禮貌用語。2、能主動整理、擺放和拿取自己的衣物，會自己疊衣服。3、遵守基木的行為習慣，離園時能主動收好自己的小板凳和其他物品。 措施：1、班級教師分工明確，接待幼兒時情緒飽滿，積極引導幼兒使用禮貌用 語。2、在入園、離園時，組織幼兒5分鐘談話活動，鼓勵幼兒與人分享門己 的情緒。3、在教室門口展示疊衣服示意圖，交給幼兒正確疊衣服的方法。4、向幼兒講述一些關于口己的事情自己做的故事，引導幼兒主動整理自 己的物品。5、離園時，教師合理組織幼兒活動，帶

2、幼兒做一些律動、手指游戲或者 故事、繪畫活動。二、幼兒進餐要求：1、在老師的提醍下能安靜有序的進行餐前洗手。2、能自主進餐，安靜愉快地專心進餐，不挑食，細嚼慢咽。3、不剩飯、不撒飯，保持地面、桌面和衣服的整潔。4、養(yǎng)成餐后漱口、擦嘴的習慣。5、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務意識，學習做值日生，餐前會分發(fā)碗勺，擺 放盤子，餐后，餐后主動整理桌而。措施：1、教師在進餐過程中分工明確。2、教師和幼兒一起制定進餐規(guī)則：教師組織幼兒討論，“進餐前我們應該 怎么做？為什么這么做？ ” “進餐時我們應該怎么做？為什么這么做？ ”3、教師對幼兒多鼓勵，多表揚，讓幼兒保持良好的進餐常規(guī)4、為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的進餐環(huán)境毎

3、天進餐前，我們都要和幼兒一起講講好吃的蔬菜，介紹一下當天的蔬菜， 包括菜名、菜的顏色、菜的營養(yǎng)，對小朋友生長發(fā)育的作用，以引起幼兒的食欲。 并月用故事等方法捉出進餐時的要求，讓幼兒在明白事理的情況下知道吃飯時該 如何做。這對培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣非常有利。中班幼兒已經(jīng)具有一定的明辨 是非的能力。對幼兒進行餐前的介紹，幼兒是很樂意接受的，而且會把老師的建 議用到整個進餐活動中。（3）每天進餐時，不強迫喂食，比如胡蘿卜、黃瓜等這些肴是許多孩子不愛吃 的。當孩了第一次不喜歡吃時就給他少舀一點，第二次，第三次，逐漸增加量。 讓孩子慢慢習慣這種食品的味道。（播放輕音樂）三、幼兒盥洗和入測要求：1、飯前便

4、后主動洗手，掌握正確的洗手方法。2、冇節(jié)約用水的意識，不把水龍頭開大，偷偷玩水。3、能男女分開自主入丿則，不推不擠。措施：1、教師在日?；顒渝?，交給幼兒正確的洗手方法。2、可以運用聽故事念兒歌的形式向幼兒進行衛(wèi)生教育3、在衛(wèi)生間貼上洗手步驟圖，如“開水龍頭-一把手打濕-一擦肥皂一- 搓手心手背一-用水沖干凈-關水龍頭一-擦一擦”，讓孩子們根據(jù)圖示洗手孩 子們洗的乂快乂干凈。4、在男女生入廁中，播放不同的音樂（女生：扮家家；男生：hello hello）四、幼兒喝水：要求：1、認識自己的口杯，不爭搶杯子。2、喜歡喝白開水，不貪喝飲料。3、口渴時主動告訴老師。措施：1、讓幼兒帶自己的口杯喝白開水。

5、2、鼓勵幼兒在有需要的時候大膽的說出口己的需求。3、播放音樂太陽喜歡五、幼兒午睡：要求：1、安靜入寢，會正確穿脫衣褲、鞋子，并擺放整齊。2、不帶小玩具和危險物品上床，睡姿正確。3、起床時，能按要求卜'床，注意安全，保護口己。措施：1、睡覺前，教師對幼兒做午睡要求。2、在幼兒剛入睡吋，播放輕音樂或者聽故事。3、教師樹立典型，獎勵睡覺好的幼兒。4、教師在幼兒午睡過程中，細心觀察每一位孩了，檢杳幼兒有沒有帶危 險物詁上床，做好午睡記錄。5、在幼兒床位上做標記，提示幼兒正確的睡姿。6、幼兒起床時，分批下床。六、幼兒教育教學：要求：1、在活動前，逐漸轉入安靜狀態(tài)。2、在活動屮，有正確的坐姿。3、能積極大膽的冋應老師提出的問題。4、能遵守規(guī)則，不彩響活動秩序。措施：1、在日常活動中，建立平等的師幼關系。2、教師利用故事和兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣。七、幼兒戶外活動：要求：1、整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。2、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會 利用器材鍛煉身體，貝有基本的口我保護能力。3、活動時遵守規(guī)則，活動時不亂跑，不喊叫，不打鬧。4、正確使用器械，注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回 原處并擺放整齊。措施：1、為幼兒創(chuàng)設安全的活動環(huán)境，捉供必耍的保護措施：幼兒外出活動時,