學(xué)困生如何提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)

1、.學(xué)困生如何提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī) 初中教育學(xué)困生，這個(gè)名詞是用來形容那些智力水平正常且沒有感官障礙,但其學(xué)習(xí)成績(jī)明顯低于同年級(jí)學(xué)生,不能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的學(xué)生。這個(gè)詞是一個(gè)帶有貶義的不好的詞語，但它反映的群體確實(shí)存在，而且是一個(gè)需要更多關(guān)心和幫助的群體?！皩W(xué)困生”的主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)差及行為能力差，他們?cè)诶蠋熝劾锸遣钌?，在家長(zhǎng)眼里是不爭(zhēng)氣的孩子。個(gè)別人的歧視，家庭的威壓，讓他們感到自卑和壓力。他們渴望改變環(huán)境，獲得理解和尊重。但是，現(xiàn)實(shí)往往使他們的夢(mèng)想破滅。由于受應(yīng)試教育的思維定勢(shì)影響，教師往往視之為劣等生，嫌他們素質(zhì)太差，難成氣候，從思想上輕視他們，教學(xué)上忽略他們，使他們的成功道

2、路變得更加艱難。 那么，如何掌握正確是學(xué)習(xí)方法，不斷的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，早日擺脫“學(xué)困生”的帽子呢？ 概述 提高學(xué)習(xí)成績(jī)的根本途徑是提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要條件。下面我們分別從預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、考試、課外學(xué)習(xí)等五個(gè)方面，談下學(xué)習(xí)方法曲常規(guī)問題。應(yīng)當(dāng)說明的是，這里所說的是各科學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，不涉及具體學(xué)科。 方法預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以，預(yù)習(xí)就是自學(xué)。預(yù)習(xí)要做到下列四點(diǎn)：一、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。二、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)

3、新知識(shí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。 三、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以弄懂和理解的地方，以便在聽課時(shí)特別注意。 四、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課時(shí)著重解決的問題、所查閱的舊知識(shí)等。上課，課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，上課也應(yīng)是孩子學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到： 一、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 二、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問題。三、上課時(shí)要集中精力力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排

4、除分散注意力的各種因素。 四、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志聆聽老師的每一句話。 要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。 五、如果遇到某一個(gè)問題或某個(gè)問題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上 “鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不借的問題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。大膽舉手發(fā)表白己的看法，積極參加深堂討論。復(fù)習(xí)和考試，復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和拿捏，在理解和掌握的過程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，使知識(shí)融會(huì)貫通。同時(shí)還要通過歸納、整理，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。復(fù)習(xí)

5、要 做到： 一、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)相關(guān)鍵，擁Ij是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記，基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述，并能真正理解它的意義；對(duì)基本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo)，曉得它的來龍去脈；同時(shí)要搞消楚知識(shí)前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識(shí)的規(guī)律性。 二、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一 次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些 需要記憶的知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。三、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系

6、統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系。 四、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對(duì)本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用”的目的。課外學(xué)習(xí)，課外自主學(xué)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的一個(gè)延伸。內(nèi)容上要有新的拓展，不可能是簡(jiǎn)單重復(fù)。因?yàn)檎n堂教學(xué)畢竟受時(shí)間限制，很難從根本上提高學(xué)生的素養(yǎng)，所以輔導(dǎo)課外學(xué)習(xí)，仍然要以教材內(nèi)容為主，只是相對(duì)向外擴(kuò)散，去拓展教材的空間。一、可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)圖書館、上網(wǎng)絡(luò)查找資料。課外的自主學(xué)習(xí)受環(huán)境很多，開放圖書館、博物館、科技館等。課外自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的方法有具體的計(jì)劃，計(jì)劃不周詳，忙亂地做一些探究起不到效果，也就是說，需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

7、合理的方法。二、做好課外練習(xí)?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。在開始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。三、參加課外學(xué)習(xí)小組、興趣小組等學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。而今無論是小學(xué)還是中學(xué)的課堂上，分組討論的教學(xué)方法經(jīng)常能見到，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式已被廣大的教師掌握和利用。小組合作的教學(xué)方法已經(jīng)改變了教師一言堂的傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師在教學(xué)過程中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，只是給他們提供合作探究，自主獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。這種方法的效果是很明顯的。 注意事項(xiàng) 要珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間是寶貴的，不要隨意的浪費(fèi)。不要熱衷于那