中班語言《猜猜我有多愛你》教案

1、猜猜我有多愛你“故事媽媽”繪本閱讀【活動目標(biāo)】1傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2. 通過媽媽和小朋友而對而的表演和對話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?. 在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感?；顒訙?zhǔn)備1. 繪本PPT2. 圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖活動過程一、導(dǎo)入認(rèn)識書名。這本書叫什么輕字？這本書里的愛字在哪里？英他的字可以不認(rèn)識，可是這個(gè)愛字你一 左要認(rèn)識.二、閱讀圖書（PPT）1. 這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？2. 我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事晚上，天黑了，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說話,他對媽 媽說f媽媽。猜猜我有

2、多爰你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開說: 媽媽,我爰你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說,我爰你有這么多，小兔子一 看，哦，真多??？【提問】：小兔子用了一個(gè)什么動作說明對媽媽的愛呀？【明確】用了一個(gè)張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多！誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子 為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專┬⊥米诱f:我爰你一直到我的手指頭，媽媽說，我爰你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真 高??！小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高，我就有多爰你，媽媽說：我跳得有多高，我就有 多爰你！【提問】：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？【明確】舉手指頭的方法：說：

3、我愛你一直到我的手指頭。跳得方法：邊跳邊說：我跳得 有多髙，我就有多愛你。小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子小兔子看到那么多的東四又說岀了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多髙，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多髙我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？三、談話活動教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多髙就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到

4、這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？【教學(xué)反思】本次活動的主要目的是理解故事內(nèi)容，感受被愛的幸福，并通過身體動作和語言來表現(xiàn)對媽媽的愛有那么多。幼兒的思維是以形象思維為主，在教學(xué)中我運(yùn)用多媒體課件先讓幼兒從視覺上感知小兔和兔媽 媽之間的愛，而且吸引了幼兒的注意，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，為本次活動的開展起到了積極的 作用。在活動開始我運(yùn)用提問的方法引岀故事的題目，激發(fā)幼兒的興趣，請幼兒找出題目中的"愛"字, 同時(shí)引起幼兒的關(guān)注，說出故事中講的是誰和誰的故事？讓幼兒對故事中的主要人物有初步的印象。接下來我采用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表

5、示"愛"的動作。并讓幼兒學(xué) 小兔子把手張開，張到無法再張開、把手舉高、學(xué)小兔跳的動作表示對媽媽的愛，還學(xué)說小兔子對媽媽說愛的話，活躍了活動的氣氛,提髙了幼兒參與活動的積極性。打破了以往只讓幼兒安安靜靜坐著聽講，而忽視幼兒好動的特 此外.我沒有忽視對幼兒的鼓勵(lì).當(dāng)幼兒說到精彩之處，我都 及時(shí)地加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)。在拓展幼兒知識的部分我以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考利用PPt圖片星星、大海、房子.圍 巾等鼓勵(lì)幼兒選擇圖片中一副，像小兔子那樣說出對媽媽的愛。如，星星有多亮我就多愛你、用巾 有多長我就多愛你在這個(gè)部分我還穿插了幼兒和媽媽的互動，幫助幼兒在活動中學(xué)到的"xx有 多X我就有多愛你"這句話得到鞏固，讓幼兒在小兔子對媽媽愛的渲染下產(chǎn)生的愛得以表現(xiàn)出來，使 整個(gè)活動達(dá)到了髙潮。在活動結(jié)束部分我鼓勵(lì)幼兒回家后把自己心中的愛傳達(dá)給其他自己愛著的人。這次活動的教學(xué)效果自我感覺比較好，課后我回顧一下我疏忽了一個(gè)問題，就是小兔子為什么 要把手張開，張到無法再張開？加深幼兒對小兔子對媽媽的愛的理解。當(dāng)我在逐層深入的引領(lǐng)孩子 們大膽地講述與表現(xiàn)時(shí)。我沒有用&q