中班語言《猜猜我有多愛你》教案

1、猜猜我有多愛你“故事媽媽”繪本閱讀【活動目標】1傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2. 通過媽媽和小朋友而對而的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。3. 在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感?；顒訙蕚?. 繪本PPT2. 圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖活動過程一、導入認識書名。這本書叫什么輕字？這本書里的愛字在哪里？英他的字可以不認識，可是這個愛字你一 左要認識.二、閱讀圖書（PPT）1. 這個故事講的是誰和誰的愛的故事？2. 我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，天黑了，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說話,他對媽 媽說f媽媽。猜猜我有

2、多爰你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開說: 媽媽,我爰你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說,我爰你有這么多，小兔子一 看，哦，真多啊？【提問】：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？【明確】用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多！誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子 為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）小兔子說:我爰你一直到我的手指頭，媽媽說，我爰你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真 高啊！小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高，我就有多爰你，媽媽說：我跳得有多高，我就有 多爰你！【提問】：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？【明確】舉手指頭的方法：說：

3、我愛你一直到我的手指頭。跳得方法：邊跳邊說：我跳得 有多髙，我就有多愛你。小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子小兔子看到那么多的東四又說岀了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多髙，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多髙我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？三、談話活動教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多髙就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到

4、這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？【教學反思】本次活動的主要目的是理解故事內容，感受被愛的幸福，并通過身體動作和語言來表現(xiàn)對媽媽的愛有那么多。幼兒的思維是以形象思維為主，在教學中我運用多媒體課件先讓幼兒從視覺上感知小兔和兔媽 媽之間的愛，而且吸引了幼兒的注意，激發(fā)了幼兒學習的積極性，為本次活動的開展起到了積極的 作用。在活動開始我運用提問的方法引岀故事的題目，激發(fā)幼兒的興趣，請幼兒找出題目中的"愛"字, 同時引起幼兒的關注，說出故事中講的是誰和誰的故事？讓幼兒對故事中的主要人物有初步的印象。接下來我采用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表

5、示"愛"的動作。并讓幼兒學 小兔子把手張開，張到無法再張開、把手舉高、學小兔跳的動作表示對媽媽的愛，還學說小兔子對媽媽說愛的話，活躍了活動的氣氛,提髙了幼兒參與活動的積極性。打破了以往只讓幼兒安安靜靜坐著聽講，而忽視幼兒好動的特 此外.我沒有忽視對幼兒的鼓勵.當幼兒說到精彩之處，我都 及時地加以鼓勵、表揚。在拓展幼兒知識的部分我以啟發(fā)性的語言引導幼兒思考利用PPt圖片星星、大海、房子.圍 巾等鼓勵幼兒選擇圖片中一副，像小兔子那樣說出對媽媽的愛。如，星星有多亮我就多愛你、用巾 有多長我就多愛你在這個部分我還穿插了幼兒和媽媽的互動，幫助幼兒在活動中學到的"xx有 多X我就有多愛你"這句話得到鞏固，讓幼兒在小兔子對媽媽愛的渲染下產生的愛得以表現(xiàn)出來，使 整個活動達到了髙潮。在活動結束部分我鼓勵幼兒回家后把自己心中的愛傳達給其他自己愛著的人。這次活動的教學效果自我感覺比較好，課后我回顧一下我疏忽了一個問題，就是小兔子為什么 要把手張開，張到無法再張開？加深幼兒對小兔子對媽媽的愛的理解。當我在逐層深入的引領孩子 們大膽地講述與表現(xiàn)時。我沒有用&q